两学一做党课信息简报|两学一做党课信息|两学一做党课

　　自“两学一做”学习教育开展以来，各级党组织把讲好党课作为加强党员教育管理的重要形式，通过“三个转变”，提高党课的“含金量”，真正让党的“好声音”传递给广大党员。下面是出国留学网小编精心为大家带来的两学一做党课信息简报，欢迎阅读参考。更多两学一做党课信息简报，请关注出国留学网实用资料栏目!

　　两学一做党课信息简报一

　　变“单向灌输”为“多向互动”实现授课主体多元化

　　一是领导干部带头讲。

　　坚持领导带头，以上率下，区委常委带头深入到基层联系点上党课。6月23日，区委书记为全区党员干部上了一堂题为《严格要求，以学促做，推动创新发展上新台阶》的专题党课。各级党员领导干部结合“七一”大走访活动，普遍到所在党支部和农村、社区、企业等基层单位党支部讲党课。截至目前，区委常委到基层联系点讲授党课平均一次以上，全区处以上党员领导干部到基层讲授党课近400场次。

　　二是支部书记普遍讲。

　　各党(总)支部书记切实履行落实党课的主体责任，结合“四讲四有”专题学习讨论，对党课内容、时间和方式等作出安排，做好“授”前工作，准确选题备好课，不搞“无米之炊”;讲好“授”中内容，联系实际有依据，不当“念经和尚”;搞好“授”后服务，注重实践促消化，不做“甩手掌柜”。同时，结合开展纪念建党95周年活动，“七一”前后，普遍集中安排了一次党课。截至目前，各党(总)支部书记讲授党课近2000场次。

　　三是多元参与互动讲。

　　全区各级党组织积极探索“互动党课”教育形式，增强党课的吸引力和感染力。一方面，鼓励普通党员联系自身实际、运用身边事例、现身说法轮流讲党课。另一方面，邀请区域单位党组织书记、“两新”组织党员等，通过“微党课”、座谈会、经验分享会等形式讲党课。党委开展以“同一座虹桥，共同的我们”为主题的微党课区域讲演活动，邀请区域单位50多名党支部书记讲授微党课。浦江镇党委、华漕镇党委邀请“两新”组织党员到社区经验分享讲党课。

　　变“平面单一”为“多维立体”实现授课形式多样化

　　一是专家骨干送课讲。

　　为有效化解基层党课师资力量薄弱的难题，提高党课教育的覆盖面，区委充分依托区域化党建平台，深入挖掘党课老师资源，邀请党校教师、讲师团成员、驻区单位党组织负责同志到基层一线党支部讲党课。目前，建立了第一批由职能部门领导、高校专家、区域单位领导组成的20多名师资库。各街镇、莘庄工业区党(工)委充分发挥社区党校的主阵地作用，设计了87类530门课程，整合近400人的师资力量。

　　二是丰富载体鲜活讲。

　　为了使党员学有榜样、做有样板，全区各级党组织注重挖掘最鲜活的素材，搭建丰富载体，使党课形式新颖、生动、活泼。区委宣传部邀请著名音乐家何占豪以“党旗下的承诺”为主题，为400多名党员上了一场生动的音乐党课。区委组织部将于7月底在全区举办“双十佳‘班长’”和“百名优秀‘三长’”多媒体先进事迹报告会，以身边人讲身边事。吴泾镇党委邀请部分优秀“三长”骨干到社区上党课，用群众的语言讲述身边先进事迹。七宝镇党委组织8人的“宣讲团”，到社区开展“我身边的优秀共产党员”故事巡讲活动。莘庄镇党委、浦锦街道党工委开展“迎‘七一’红色寻访”活动，组织“两新”组织党员赴红色基地现场教学。

　　三是线上平台实时讲。

　　区委赵奇书记党课线下线上齐发送，全区各级党组织充分利用新媒体，依托闵行区“两学一做”学习教育专题网页、“闵行党建”微信公众号等载体平台，积极探索“线上课堂”，通过微博、微信、微视频等“微”载体，定期向党员推送学习资料、党课讲义等，组织党员进行线上学习讨论，保障党员实时学习。区司法局党委将线下党课制作成网络教学视频，供党员学习;区民政局党委依托“民政局党小微”微信公众号，推送聆听、漫读、微视频等形式多样的党课;区教育局党委开展“党支部里的那些人、那些事”党建微视频创作活动。

　　变“零打碎敲”为“规范有序”实现授课内容系统化

　　一是把准方向深入讲。

　　全区各级党组织牢牢把握“党课姓党”这一根本要求，紧紧围绕学习教育主题，把党章和党规作为核心，把学系列讲话作为重点，确保党课体现浓厚“党味”，避免把小道消息、负面段子作为讲授“调料”，又防止把党课讲成业务学习、工作交流，偏离了党性教育的根本目的，真正做到以党课传播正能量、弘扬正气观、塑造精气神。马桥镇党委制作以典型合格党员事迹为内容的微党课素材集锦，下发给基层党组织。

　　二是结合工作实际讲。

　　全区各级党组织坚持把学党章党规、学系列讲话同当前做好推进经济转型发展、推进“五违”综合整治、“创全”等区委“2+9”重点工作任务有机结合起来讲党课，激发党员立足岗位作奉献的内生动力。梅陇镇各级党组织把党课搬到“五违”整治工作现场，激发党员干部在拆违一线发挥先锋模范作用。同时，各街镇、莘庄工业区党(工)委坚持问题导向，结合在学习教育中推进“大讨论”活动问题整改，开设专题党课，激发解决问题的动力，提升解决问题的能力。目前，已确定可以解决的问题5303个。

　　三是建立机制长效讲。

　　党课制度化是落实党性教育的基本条件。各党(工)委以学习教育为契机，紧扣日常经常，建立健全抓党课的责任机制，切实把党课纳入基层党(工)委整体工作部署，进一步落实党(工)委主体责任和书记第一责任，形成一级抓一级、层层抓落实的工作体系。古美路街道党工委把党课教育计划、授课内容、授课效果等作为对各基层党支部工作考核的一项重要内容，抓细抓实。

　　两学一做党课信息简报二

　　习近平在《认真学习党章严格遵守党章》中讲到，党章是党的总章程，集中体现了党的性质和宗旨、党的理论和路线方针政策、党的重要主张，规定了党的重要制度和体制机制，是全党必须共同遵守的根本行为规范。广大党员干部特别是领导干部要自觉学习党章、遵守党章、贯彻党章、维护党章，自觉加强党性修养，增强党的认识、宗旨认识、执政认识、大局认识、责任认识，切实做到为党分忧、为国尽责、为民奉献。

　　对党员干部来说，学习《党章》是正己修身的终身必修课，《党章》作为党员干部的为政修身之本，不仅要把《党章》揣在胸口，还要自觉把《党章》置于心间，使其真正成为党员干部修身做人、用权律己的基本遵循和干事创业的行为准则。

　　“心不动于微利之诱，目不眩于五色之惑。”党员干部把《党章》置于心间，要在修己正身上求深入，牢记全心全意为人民服务的初心，补精神之钙，固思想之元，不断增强中国特色社会主义的道路自信、理论自信和制度自信，永葆共产党人的政治本色。回首改革开放30年来，出现在我们眼中的负面典范比比皆是，究其根本无一不是因为不信马列信鬼神，不讲规矩，不守纪律，信仰缺失，最终导致锒铛入狱。

　　因此，作为党员干部一定要学好《党章》，熟知党员的权利和义务，常学常新，躬身践行，自觉抵制拜金主义、享乐主义、极端个人主义等思想的侵蚀，始终保持思想道德的纯洁和自身形象的正派。只有这样，才能遇事处之泰然、得意之时淡然、失意之时坦然，做到一尘不染。同时，党员干部还要主动地思考问题，立足当前，着眼长远，在不断的学习实践中，增强实干争先的动力，切实担负起“干在实处永无止境，走在前列要谋新篇”的使命，主动投身精准扶贫、精准脱贫等工作中，推动各项工作走在前列，落到实处。

　　“欲胜人者必先自胜，欲论人者必先自论，欲知人者必先自知。”《党章》规定，党员必须履行8项义务，同时享有8项权利，党员领导干部必须要具备6项基本条件，党组织必须严格执行和维护党的纪律，共产党员必须自觉接受党的纪律的约束。这些，都是我们要牢记的基本政治纪律和政治规矩。然而当前，通过党的群众路线教育实践活动、 “三严三实”专题教育，虽然绝大多数党员干部坚定了理想信念和全心全意为人民服务的认识，但少数党员干部还有“四风”回潮的现象，在一些地方不严不实的情况也并未彻底扫清。

　　因此，把《党章》置于心间，党员干部还要以身作则、率先垂范，以《党章》为遵循，切实在工作中发挥示范带头作用，坚定信念，练就一身过硬的本领，自觉适应新时期各项工作的要求，树立“我是党员向我看齐”的导向，带头做好廉洁自律，进一步增强“有权必有责”、“用权受监督”的廉政认识，落实好党风廉政建设的责任，树立优良的政治风气。只有严格的践行《党章》的相关法律法规或政策规定，不利于党内团结的话，一句不说，不该去的地方，管好自己，管好家属，自觉净化朋友圈，自觉以《党章》为办事做人的宗旨，才能把党的各项事业不断推向前进。

　　“吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做贡献”是党员干部的天职，学习《党章》不能浮于表面，要把《党章》刻印于心、付诸于行，自觉以《党章》为镜，对照找差距，以“时时勤拂拭、勿使染尘埃”的精神清理思想，规范言行，净化自身，提高自我，做一名正真合格的党员。

　　做合格党员”学习教育，是为深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，推动全面从严治党向基层延伸，是党中央在新的大局大势下加强思想政治教育的重要举措，是继党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育之后，全面深化党内教育的又一次重要实践教育。扎实开展“两学一做”，切实做到不虚不空、不偏不倚，务必重视做好三个方面工作。一是注重分类施策。此次学习教育对象党员领导干部拓展到全体党员，尤其是基层党员，这就要求既要抓住领导干部这个关键少数，紧抓不放，又要注重广大党员的接受能力，因材施教。

　　很大一部分基层党员干部对党章党规、党的方针政策认识不清，思想存在弊端，这就要求党员干部集中一定的时间精力从基础理论知识学起，只有提高思想认知，才能自觉行动。二是注重学习方式。摒除开会念稿的学习形式，结合实际用心学习。党章党规内容丰富、系统性强，需要反复细读，熟记于心，习近平总书记系列重要讲话涉及广泛，具有很强的指导性，习近平总书记善于用朴实的群众语言解疑释惑，常以打比方、讲故事的形式阐释深刻道理，真正起到入耳入脑入心的作用，广大党员干部可以结合自身实际、融入日常生活来理解系列讲话。任何学习都是实践基础上的理论升华，广大党员干部要贴近生活、融入群众，以党支部为单位，将学习融入到到日常组织生活中，做到日常学、主动学、深入学，真正把两个内容学好学透。三是注重知行合一。

　　“做合格党员”，不是喊在嘴上、写在纸上的一句空话，而是必须把党章党规、系列讲话落实到行动上、体现到具体工作中。党员是标杆、是引领，党员怎么做，群众就怎么学。每一个党员，只有校准思想之标，调整行为之舵，绷紧作风之弦，立党为公执政为民，才能通过“两学一做”学习教育，以知促行，做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员;才能通过“两学一做”学习教育，自重、自省、自警、自励，做说实话、办实事的合格党员;才能通过“两学一做”学习教育，在政治上、思想上、作风上以党章党规严格要求自己，做永葆先进性、纯洁性的合格党员;才能通过“两学一做”学习教育，严守政治纪律，遵守政治规矩，做在党言党、在党忧党、在党为党的合格党员。

　　开展“两学一做”，必须找准学习教育的切入点，坚持学习与工作紧密结合，两手抓、两促进，真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常，在统一思想、凝聚人心、调动主动性上下功夫，多一些集中学习、多一些讨论交流、多一些有效载体，以各种基层党员干部易于接受、贴近心声的方法，使学习教育的各项工作更接地气、富有生气、收到实效。近年来，全国上下通过多种形式开展党内教育夯实践行群众路线的思想基础，然而效果却参差不齐。

　　不少贴近实际、富有实效的教育能让党员干部深刻反思、认真剖析，切实改进作风;而有的看似轰轰烈烈、有声有色，实则虚张声势且缺乏实际效果，往往沦为了“花架子”，这就要求广大党员干部在学习教育中避免走过场瞎应付，摈弃形式，用心领会。

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