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人教版九年级信息技术《vb开发环境简介》教案一
教学目标
1、知识目标：
了解程序设计的一些术语
熟悉vb开发环境
掌握启动与退出vb的方法
2、能力目标：
培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力。
3、情感目标：
通过具体实例，让学生自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操。
导入新课
软件开发是一门新兴的朝阳产业，而期中程序设计就是它的最基础部分，这学期我们通过学习vb来掌握程序开发。
教学方法
任务驱动法、演示操作法
教学重点
认识vb开发环境
教学难点
vb界面中各部分的功能
教学过程
一、启动与退出vb
1.1 启动vb：桌面上双击快捷图标，执行“开始——程序——microsoft Visual basic 6.0中文版”命令
1.2 退出vb：执行“文件——退出”命令，点击标题栏的关闭按钮
二、认识vb工作环境
Vb工作环境包括：标题栏、菜单栏、常用工具栏、工具箱以及窗口。
三、设置vb工作环境
用户可以根据自己需要对vb程序进行相关设置，执行“视图”菜单中的命令，可以打开或关闭相应的窗口。 四、运行示例程序 演示“泡沫”、“飞舞的蝴蝶”、“计算器”。
形成性测试
1、把vb工具箱中的每个控件的英文名对应的中文名标注出来
小结
本课我们主要学习vb程序的基本知识：
一、启动与退出vb
二、认识vb工作环境
Vb工作环境包括：标题栏、菜单栏、常用工具栏、工具箱以及窗口。
人教版九年级信息技术《vb开发环境简介》教案二
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教师行为 |
学生学习活动 |
设计意图 |
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(一)、创设情境、激情导入 |
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1、导入：软件开发是一门新兴的朝阳产业，而期中程序设计就是它的最基础部分，这学期我们通过学习vb来掌握程序开发。 2、播放PPT课件。 |
学生根据PPT课件指导，认识VB界面。 |
培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力，激发学生的学习兴趣。 |
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（二）、认识vb工作环境 |
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1、启动vb：桌面上双击快捷图标，执行“开始——程序——microsoft Visual basic 6.0中文版”命令 |
学生直观认识VB软件各部分名称，功能 |
让学生在观察软件的同时，激发学生的自我学习兴趣。 |
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（三）、设置vb工作环境 |
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1、Vb工作环境包括：标题栏、菜单栏、常用工具栏、工具箱以及窗口。 |
带领学生认识环境中各部分名称、属性。 |
把学生真正带入VB界面里，让大家 |
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（四）、运行示例程序 |
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1、演示“泡沫”、“飞舞的蝴蝶”、“计算器”等程序实例。 |
让学生观察实例，分小组讨论 |
培养学生的程序素养，培养了自我探索的能力 |
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（五）：课堂小结 |
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本课我们主要学习vb程序的基本知识： 一、启动与退出vb 二、认识vb工作环境 Vb工作环境包括：标题栏、菜单栏、常用工具栏、工具箱以及窗口。 |
课后，学生对本节课做自我总结 |
培养学生自我学习、总结的能力 |
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