选择题是所有考试中最常见的题型。现在，就由出国留学网小编为大家精心整理的“选择题技巧 选择题解题思路 ”，欢迎大家阅读，供您参考。更多内容请关注出国留学网。祝您解题愉快！
选择题技巧 选择题解题思路
选择题的作答存在技巧与方法
选择题的待选项中已包有大量的信息，可以提示我们该从哪个方向进行思索，或将哪部分知识进行筛选、判别。只是由于我们的记忆不够准确，容易产生似是而非的印象;或者对法条及原理的理解不够精当，容易发生部分的偏差与错误;或者由于审题不够仔细，忙乱中误选了不正确项。
选择题中干扰项的存在一方面给我们增添了答题的难度，比如讲混淆了我们的思维，误导了我们的答题方向，但另一方面也减轻了答题的难度。问题的关键在于，我们如何在题干的要求下，以干求肢分析各选项，排除干扰。其实，考官在设置选项之时也会自觉不自觉地参照于某种规律，这种潜在规律多半发端于设计选项的目的。这些规律往往也利用人类思维中某些常见的弱点，比如说在逻辑判断与推理中常犯的错误等等。
例如，干扰项与正确项常常会部分相同，部分不同，这样才能考察考生是否是完全掌握了知识点。再例如，在选项中考官有时会不自觉地设置一个正确项，然而又设置一个与此正确项内容截然相反的错误项，让考生在两者中进行取舍。而此时我们往往能借助一些选项之间逻辑关系的帮助，缩小选择的范围或确立选择的方向。排除法，是选择时最为基本，也是最为有效的方法。遵循以上思路，通过对选择题选项之间关系的研究，笔者提出如下规律供考生参考。
单项选择题的题型特点和解题思路
1.题型特点：
单项选择题是一种考查学生记忆、理解、辨别能力的题型,主要考查识记和理解水平较低的基础知识,侧重于知识的再认能力.单项选择题由题干和题肢组成,题干通常是一个不完整陈述和缺少某些成分的句子,一般情况下,单项选择题可以变形为简答题.单项选择题的主要特点是答案具有唯一性和最佳性,因而也是较为容易的题型,同时也是同学们选择准确绿较高、得分较多的题型.
2.解题思路和方法单项选择题可以采用以下解题步骤：审——忆——选——查
(1)审——通过仔细读题,认真审题,找出题干的关键词,将单项选择题变形为简答题,采取直答法,即“问为什么”就“答什么”.注意,题干长的要先审题肢.
(2)忆——根据题干关键词的要求,回忆确认正确答案.
(3)选——根据回忆确认的知识,对照被选题肢,选择正确答案.
(4)查——根据题目的要求,逐一分析、比较对照备选题肢,采用排除法,检查前面的选择是否正确.
要做好单项选择题,最重要的是做到认真审题,包括审题目、审题干、审题肢.在复习中对基础的知识、基本原理和一些易混淆的知识要掌握的准确、扎实、到位.
高考理综选择题技巧
高考中选择题注重基础性，体现时代气息，在注重考查基础知识、基本方法的同时加大了对能力考查的力度，考潜能、考应用，一个选择题中常提供一项或多项正确选项，迷惑性较强。
近几年的高考，理科综合试卷的题型、题量比较稳定，同一学科内题目基本上是按由易到难的顺序编排的，有利于考生顺利作答。在这里，小编给大家分享十个做选择题时的解题技巧。
方法1:直接判断法
根据所学的概念、规律等直接判断，得出正确的答案。这种方法一般适用于基本不需要推理的常识性试题，这些题目主要考查考生对识记内容的记忆和理解程度。
方法2:特殊赋值法
试题选项有不同的计算结果，需要考生对结果的正确性进行判断。有些试题如果考生采用全程计算的方法会发现计算过程烦琐，甚至有些试题超出运算能力所及的范围，这时可采用特殊值代入的方法进行判断。
方法3:特例反驳法
特例反驳法是在解选择题时，当碰到一些似是而非并且迷惑性极强的选项时，直接运用教材中有关概念往往难以辨清是非，而借助已掌握的一些特例或列举反面特例进行反驳，逐一消除干扰项，从而快速获取正确答案的一种方法。
方法4:选项分组法
有一类选择题，可以通过合理想象，巧妙分组进行解答。这类选择题的题干中有“分别”“依次”等强调顺序的词语出现。先找出最有把握判断的叙述项，并把它们的位置固定，再与供选项进行比较，最后得出答案。这种解法既可避免多选、漏选，又能提高答题速度。
方法5:巧用推论法
在平时的学习中，积累了大量的推论，这些推论在计算题中一般不可直接应用，但运用其解答选择题时优势就显而易见了，可大大提高解题的速度和准确率。
方法6:筛选法
筛选法是根据已经掌握的概念、原理、规律，在正确理解题意的基础上，通过寻找不合理因素(不正确的选项)，将其逐一排除，从而获得正确答案的一种方法。
方法7:比较分析法
如果涉及一个图像，可以对图像从上到下、从外到内仔细观察。如果涉及几个图像，可以分别比较不同条件下的相似处和相同条件下的不同处。比较分析法是确定事物之间同异关系的一种思维过程和方法。
方法8:等效思维法
等效思维法就是要在保持效果或关系不变的前提下，对复杂的研究对象、背景条件、过程进行有目的的分解、重组、变换或替代，使它们转换为我们所熟知的、更简单的理想化模型，从而达到简化问题的目的。
方法9:信息特征法
信息特征法是根据试题提供的各种信息特征(如结构特征、位置特征、性质特征、组成特征、现象特征、数值特征等)，进行大跨度、粗线条的分析，推理或联想的一种方法，可以做到去表象、抓实质，融会贯通，快速求解。
方法10:计算推理法
计算法是根据命题给出的数据，运用公式推导或计算其结果并与备选选项对照，作出正确的选择，这种方法多用于涉及的量较多，难度较大的题目。
选择题是做出来的，不是选出来的。做选择时，不要轻易地把生活经验往物理题上套。应该用物理规律往物理题上做。
说到考试，要想拿高分，不仅仅要有扎实的基础，同时也要巧妙的利用一些解题技巧，还要懂得时间分配，做题顺序的分配。基础、技巧加时间合理分配，考试拿高分缺一不可。
今天的内容就先分享到这里，希望能够帮助到各位考生。更多学习方法、学业测评、志愿填报及职业规划等内容，可关注微信公众号：陕西志愿一点通。
高考文综选择题技巧
我们的文综课一直上到明晚，这几天一直对学生答题进行专项训练，从目前的效果上看，还是有成效，因为全班能做到平均错1个以内(选择题35道)，简答题也很理想。尽管他们基础很好，成绩也很靠前，可考试毕竟还是考试，还是要讲一些方法。我们把班上讲课内容继续发在博文中让大家共享：
地理选择题篇：
给大家分享的关键词：
1.信息：考查学生获取信息的能力，在文综卷每个角落都有体现，那么考生通过对题目材料的阅读，抓住这些内容：这段材料主要围绕哪些方面来阐述?阅读中你联系了哪些地理知识?题目的要求是什么?等等
2.体现：根据联系的地理知识，体现了地理知识的哪些特点，哪些规律和原理?内在的逻辑等等
3.现实中能用的：现在的考试，多数题目围绕在现实中能应用的，能讲得通的，能最大限度体现优点的，也就是所谓的运用吧!
那么我们带着上面的几个关键词，联系一些具体的问题，看看怎样才能更好的运用：
例如：
题1：
城市化对城市水循环产生了较大的影响，下列叙述正确的是：(A)
A.不透水面积增大，使蒸发量减小。
B.地表植被减少，使下渗量增大。
C.城市热岛效应增强，使降水量减小。
D.建筑物增多，使得地表径流量减小。
信息：“城市化”、“城市水循环”影响。
体现(现实)：城市化造成地表植被减少，减小下渗量;热岛效应增强，使降水量增大;建筑物多，特别水水泥地面多，地表径流量增大，容易产生内涝;不透水面积增大，蒸发量减小。
由此可见，我们在现实中，结合地理事物的特点，根据题干的要求，还是能建立逻辑分析出答案的。
题2：
大豆原产中国。20世纪90年代以来，美国利用生物技术进行大豆种植，大豆生产发展迅速。
1)美国大豆相比我国大豆具有质量高、价格低等竞争优势，主要因为美国：( )
A黑土更肥沃
B科技发达
C地广人稀
D交通运输便利
分析：
信息：美国大豆质量高、售价低(生产成本低)，主要因为美国农业特点：现实中科技发达，机械化程度高。
很容易得出答案。
2)目前，美国在大豆耕作中采用免耕法，这可以：
(1)降低大豆产量(2)减少土壤侵蚀(3)减少病虫害(4)减少CO2的排放
A.(1)(2)
B.(2)(3)
C.(2)(4)
D(3)(4)
分析：
在现实的基础上(1)肯定不正确，因为在现实中讲不通。免耕法的特点，减少土壤裸露，那么(2)是有可能 的。同时在耕作的过程中，减少机械操作，那么(4)就能被体现了。
当然，地理选择题众多与图相结合，这里由于设置的因素没有结合图形讲解，但是有一点是肯定的，图形也是信息。相反图形更加直观，体现的地理信息更加明显。大家在做地理选择题的时候，根据以上三个关键的思路去展 开，无论是从逻辑上，还是现实操作上都能讲得通。
政治选择题篇：
一样给大家实用的关键词：
1.角度。站在不同的角度上看问题，党的角度、政府的角度、企业的角度、个人的角度等等。
2.目的。做任何事情，新政、新方案，背后都是为了体现某种目的，把这个目的找到是关键所在。
3.匹配。不同主体和相应的点进行匹配，例如说党和执政匹配，和党的性质和特点匹配，政府和行政匹配，政协和协商匹配等等。
4.现实中能讲得通。无论是一种新方案，还是一种举措，带来的影响有多大，都是以现实为依据，在现实中讲得通，并且根据材料和题的需要，来确定正确的答案。
5.依据。根据所学的知识，任何题目都在一定的知识框架下组件的，因此说找到相应的答题依据是解题的关键所在。
我们举例来讲解：
题1：随着支付宝、块钱、微信支付等第三方支付平台的涌现，互联网金融愈演愈烈。互联网金融的发展：
①拓宽了个人投资理财的渠道
②使网上银行取代实体银行
③使得投资者投资的风险逐步降低
④将推进资金的融通和使用效率
分析：我们就拿现实中能讲得通，这一点就能判断出答案了。
②使网上银行取代实体银行。在现实中讲不通，至少目前，还不能取代实体银行，③使得投资者投资的风险逐步降低，在现实中也讲不通，过于武断，现实中一样有风险，不能因为在互联网上，风 险就会降低。
题2：针对困扰中美两国关系发展的一些敏感问题，习近平明确指出，历史表明，当两国对涉及对方核心和重大利益的问题处理得比较好时，中美关系就比较顺畅和稳定。反之则会麻烦不断，希望双方切实尊重彼此核心利益和重大关切。从唯物辩证法的角度上，这是因为：
A.事物发展是前进性和曲折性的统一
B.主要矛盾在事物发展中起决定作用
C.矛盾的主要方面决定事物的性质和发展方向
D.在尊重客观规律的基础上发挥主观能动性
分析：知识点的角度是唯物辩证法：
链接知识：唯物辩证法分为三个部分，分别是总特征(联系观、发展观);实质和核心(矛盾观);要求是树立创新意识(辩证否定观、革命批判精神)。题干的要求是“原因”，那么选项A不是原因，同时现实中，中美关系发展并非顺利。
题干的主要目的：体现了涉及中美核心利益方面影响了两国的关键因素，这个“关键”就是唯物辩证法中的“主要矛盾在事物发展中起到决定的作用”。
那么大家可以根据以上的角度，找相关的题目来训练一下。
历史选择题篇;
之前的文章中已经对其做了较为详细的讲解，粘贴过来让大家参考：
给大家两个关键词作为答题主线：
1.意图。
在做题的时候，如果考生能明白命题人的“意图”材料内容的意图，答案的意图，那么这道题目基本上就很明确了，当然需要考生具备一定的高度和基础，如果考生不能有效的获取题目的信息，基础也欠缺很多的话，很难在短时间内把题做对，这里对这个关键词作详细的讲解。
例如：
“单干邀伴变互助，小组联起变大组，大组变做合作社，领导要靠党支部。”这首歌谣反映了：
A人民公社化运动
B家庭联产承包责任制
C农业社会主义改造
D中共八大经济方针
那么材料的提供了“单干”“互助”“小组、大组”“合作社”这些关键词的出现，意图一体现了农业方面内容，并且是农村生产关系的一种体现，当然这里有D干扰选项，但是从小组变大组意图是合而不是分，答案自然就是C了。可是现实中，这道题，北京考生平均只拿了1.65分(满分4分)。
再如：
郑观应在《盛世危言》中指出：“我国欲安内攘外，亟宜练兵将，制船炮，备有形之战以治其标;讲求泰西士、农、工、商之学，裕无形之战以固其本。”在这里郑观应最想表达的观点是：
A在政治上主张实行君主立宪制
B将发展工商业与增强军力相结合
C对西方列强侵略采取妥协的政策
D主张发展军事工业以维护封建制度
这道题就是直接考查郑观应的在文章中的意图：发展军事的有形之战和发展农工商的无形之战结合起来。答案明显是B选项。
再来加深一下印象：
例：胡适指出“评判的态度含有几种特别的要求，(1)对于习俗相传下来的制度风俗，要问”这种制度现在还有存在的价值吗?(2)对于古代遗传下来的圣贤教训，要问这句话今天还是不错的吗?(3)对于社会上糊涂公认的行为与信仰，都要问大家公认的，就不会错了吗?人家这样做，我也应该这样做吗?“材料中胡适强调的是：
A。对古代制度要加以区别和否定
B。对事物的评判要依据现状
C。基本不相信过去的事情
D。对旧事物持有怀疑、质疑的态度
这道题命题意图考查学生的史学素养，同时考查考生的获取信息的能力，胡适的话，强调怀疑、质疑，对古风俗、圣贤以及就的习惯要有怀疑和质疑的态度，意图是强调在思考的体系下，对事物一种更全面、科学的判断，因此说答案是D。
2.匹配。
就是说你在答历史题的时候，答题内容一样要与所给的材料、时间、不同时间段的政治和经济等特点、分值、立场等匹配起来。这样的话，你才能百发百中，最大限度的得分。
例如举几个例子：
公元97年，东汉的班超曾派人出使欧洲强国“大秦”。东汉和“大秦”都创造了辉煌的文化。属于他们的文化成就分别是：
A。活字印刷术、万有引力定律
B。《九章算术》、罗马法
C。蔡伦改进的造纸术、日心说
D。《春秋繁露》、《理想国》
这道题考查的匹配的知识点是：高中必修三古代中国的科技成就中的东汉数学成就，与《考试说明》中的“古代中国的科学技术与文学艺术”中“教学”内容匹配。
材料内容中时间的匹配是公元1世纪，因此说A项C项排除。因为日心说说14、15世纪波兰的哥白尼提出的。D项中的《春秋繁露》是西汉时的董仲舒作品，《理想国》是希腊的柏拉图作品。地名、时间匹配上，就能确定选项了，可是这道题北京学生平均分只有2.27分。