很多考生在做考研英语阅读的时候，经常一篇文章错3-4个，正确率极低。这样的人，可能触犯了雷区。为此，出国留学网小编整理了“2020考研英语：阅读的六大雷区要避免！”的文章，希望对大家有所帮助。
2020考研英语：阅读的六大雷区要避免！
以下是2020考研英语：阅读的六大雷区要避免！的具体内容：
一、不读题目，就读文章
NO！
很多同学学到中期，掌握了一些考研阅读文章的套路，明白了做阅读要掌握文章整体的脉络，认为拿到文章之后一定要先通读一遍，才能开始做题。
这种对文章的理解其实是不全面的，文章的逻辑是非常重要，但是探究文章逻辑的前提是要对文章主题和主要内容有一个大致的把握。毕竟考场上时间有限，不可能像平时精读阅读的时候一样，2个小时做一篇阅读。
因此拿到一篇阅读之后，必须要先读一遍题目，注意不要看答案，不要看答案，不要看答案！只把5道题目形成印象，带着问题去通读文章。
已经做过考研试题的宝宝应该发现了，考研阅读的命题是有规律的，基本上满足“按照文章顺序，一段一题，最后主旨题阅读全文作答”这样的规律。
正是因为这样的规律，所以更要提前读题，再归纳段落大意，再定位细节，才能提高正确率~
二、凭空做题，没有定位
NO！
考研阅读的文章是非常长的，少则4大段，多则6/7段，句子难度大，文章内包含的信息点非常多，很多宝宝读完文章之后，看到选项就凭印象直接选择了答案。
殊不知已经掉入了出题人设置的“张冠李戴式”、“扩大范围式”陷阱。这也是为什么不建议同学一上来读题时把选项也看了，很容易形成错误的印象，影响信息获取。
那么在做题中，需要形成连贯性的做题思路：
第一步，拿到一篇阅读，先看题干，明确文章主要内容和需要的信息点。
第二步，通读文章，“结构化阅读”，把握文章的主题脉络和结构，遇到与题干相关的信息，做好序号和标记。
第三步，回归题干，确认问题。
第四步，回到文章已经做好标记的位置，找到对应的信息点，仔细阅读，确定答案。
按照这样的顺序和思路做题，既能有的放矢定位文章，又不至于来回翻卷子影响做题思路。只要能将题干需要的信息在文章中准确地定位出来，还担心会被出题人骗吗~
三、看文章时，或快或慢
NO！
有的宝宝看文章的时候，阅读的速度很不固定，完全由难易程度决定。遇到难的文段就很慢，甚至一个小时读一篇，遇到简单的句子速度就上去，做题刷刷刷。
这是因为读文章的时候缺乏固定的结构，不能“结构化”地去读。读文章时最重要的不是每句话的意思，而是文章结构和提示信息的关键词。
所以我们读文章的速度不应该根据单独句子、词语的难度，而应该根据文段逻辑，根据关键的信息，关键的篇章结构，“结构决定速度”。
这个雷区是相对容易解决的，因为这个误区很大程度上都是因为前面两个做题方法出了问题。只要掌握了正确的阅读方法，读文章的速度难题就迎刃而解啦！
所以在读文章的时候，就要自动将它们分级，看看哪些是论点，哪些是论据，哪些只是无聊的废话。重点信息点要标记好，做题用到的时候直接定位。原则上文章应该通读，但是时间不够时不重要的信息可以略读（平时练习要逐字逐句地读！）。
四、看完文章，干干净净
NO！
来，宝宝们翻开你做过的阅读题，考研试题也好，80篇也好，让我来看看你做过的文段，是否有勾画、标记以及笔记？
考研阅读文章长，信息点多，如果我们不进行记录的话就要全部记在脑子里。上一段的内容你以为你记住了，到下一段读完你发现又都忘记了。又因为句子有难度，要分出精力用在处理长难句和语义理解上，只凭印象是无法记住所有信息的。做题的时候发现好像都见到过，但是就是不记得具体要选哪一个。
这种感觉挺难受的，好不容易啃完了一篇文章，正有成就感地表扬着自己，发现一看选项啥也不知道！
所以，宝宝们要一边看，一边做好笔记和标记。按照结构读文章，把主次信息标注出来，形成一套自己的标记符号。这样做题的时候，回文章定位就有了“定位符”，形成更为高效的信息提示与阅读反馈体系~
五、读不懂的句子反复读
NO！
很多宝宝做题的时候都有一股子狠劲儿，对于文章中出现的复杂长难句，读不懂又不甘心不读，就抱着“书读百遍，其义自见”的想法，暴力拆解，一个句子勾勾画画读上几十遍，希望能读出个所以然来。
首先要肯定这样的同学的刻苦钻研的精神，有这种拼劲儿，最后肯定400分。这种艰苦朴素的精神，在平常练习的时候，一个下午抠一篇阅读，是可以的，逐字逐句要掰扯明白，是可以的，但是真到了考场上，或者真用考研试题开始练手了，就千万不能这样使蛮劲儿了。
还是那句话，考研阅读，逻辑结构最重要，也许这个长难句足足有3行，也许从句嵌套一环扣一环，但是只要你能把行文的思路和逻辑理清楚，真读不懂，也要学会适时放弃。
当然了，能够果断舍弃的前提，还是建立在你理清文章的基础上，如果文章根本就读不懂，或者完全读偏了，就会落入下一个坑之中！
六、读不懂的句子随便猜
NO！
那有的同学做题的时候，看到一个句子就觉得“妈呀这太难了”，下一个句子“妈呀太长了告辞告辞”。读不懂的句子直接猜个意思了事。
其实这个误区和上面的本质上是一个问题：不知道对于读不懂的句子该如何处理。考研阅读中长难句，一是长，从句杂糅，二是难，各种省略和变形。解决的方法就是抓住句子主干结构，从句法入手，根据句子的结构把复杂句分成几个简单句，长句分成短句，对短句进行分别阅读再整合成整句话的意思。
英语是“形合”的语言，特别讲究语句形式上的完美和逻辑上的严密，考研阅读中选择的语篇更是如此。
一般地，句子都有主谓宾的主干结构，要首先把握。然后逐次地按照句子成分，把握每个成分的扩展结构。主语和宾语经常拓展出定语从句或同位语从句来修饰，而位于经常会出现各种各样的状语从句或介词短语来修饰。从句的位置相对灵活，句首句尾句中都有可能。更不要忘了句首可能出现的独立主格结构，句中各部分之间可能出现毫无用处的插入语成分。
越过山丘，长难句的意思终为你等候！
这次的避雷手册，一共提到了六大误区，前两个是阅读方法的问题，比较好解决；三四是文章结构问题，谓之“大结构”；五六是句子的结构问题，谓之“小结构”。对于考研英语阅读的复习，就是围绕着大、小两个结构来进行的。
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