任何考试都是有一定的考试技巧的，当然平常的积累还是占据绝大部分的，下面由出国留学网小编为你精心准备了“申论写作素材：人物案例运用知多少”，持续关注本站将可以持续获取更多的考试资讯！
申论写作素材：人物案例运用知多少
无论是三五年没有写过作文的公考小白，还是具备一定公考经验的备考大军，对于申论写作，大部分小伙伴的学习日常都苦恼于没有素材可写，没有相关的案例积累。面对这样的困惑，周围的各种声音都会告诉你，多看感动中国、时代楷模等优秀人物事迹，这样的建议的确有其道理。不过，大家之所以听了建议之后还是继续苦恼，必然是因为方法没有用到位。接下小编来告诉你，那些广为流传的人物素材究竟如何用。
首先，我们要熟知人物事迹，万万不可将人物名字和事迹对应错位，更不准写错别字，不能让你的素材运用出现“硬伤”；其次，我们要学会运用“要素法”理清人物事迹，一般，我们可以按照“主体+处境+做法+结果+启示”的方法进行事迹描述，当然，在描述人物事迹的过程中，可以结合现实运用情况选择或是细致的描述，或是精炼的介绍；最后，落笔成文才是最为关键的环节，由于我们在考场上的作答时间有限，导致现场构思素材的时间十分紧张，那就需要我们自己平时勤动笔，多记忆，自己亲笔写出来的内容才是更方便记忆的，只有这样，才能把日常的积累灵活而又充分的运用到考场上。
下面，以2019年度感动中国人物为例，带领各位小伙伴切身体会一下如何运用感动中国素材：【樊锦诗，敦煌研究院名誉院长，将大半辈子的光阴奉献给了敦煌石窟。1963年，北大毕业后的樊锦诗，把大半辈子的光阴都奉献给了大漠上的敦煌石窟。人们亲切地喊她“敦煌的女儿”。
为了敦煌，樊锦诗和丈夫两地分居长达19年，两个儿子出生后都没有得到很好的照料，但她却视敦煌石窟的安危如生命，扎根大漠，潜心石窟考古研究和创新管理，完成了敦煌莫高窟的分期断代、构建“数字敦煌”等重要文物研究和保护工程。她还推动立法和制定莫高窟总体保护规划，按百年大计千年大计来规范敦煌保护。
2019年，她被授予“文物保护杰出贡献者”国家荣誉称号勋章和最美奋斗者称号。81岁的樊锦诗一直还在为敦煌忙碌着......
颁奖词：舍半生，给茫茫大漠。从未名湖到莫高窟，守住前辈的火，开辟明天的路。半个世纪的风沙，不是谁都经得起吹打。一腔爱，一洞画，一场文化苦旅，从青春到白发。心归处，是敦煌。】
上面是我们任何人都可以从网络当中直接搜索到的感动中国人物事迹介绍和颁奖词，接下来我们需要借助“要素法”把它写成申论写作需要的样子，共两种方法：一种是100字左右细致描述；另外一种是30字左右精炼描述。
细致描述——从顶尖学府到茫茫戈壁，从而立之年到耄耋白发。“敦煌的女儿”樊锦诗，舍“小家”，为“大家”，用半个世纪的光阴扎根大漠，潜心石窟考古研究和创新管理。守住前辈的火，开辟明天的路，从青春到白发，诠释着奉献的真谛。
精炼描述——（1）“敦煌的女儿”樊锦诗，凭一腔热爱，心甘情愿舍半生光阴守护敦煌；（2）樊锦诗以志报国，由青春到白发，扎根大漠，穷尽一生护敦煌。
运用这样的方式，我们则把网络提供给我们的较长篇幅内容以精炼的语言压缩成了可以直接运用到申论写作当中的文字，方便了记忆的同时也节省了考场上现场构思的时间。描述完案例之后，也要对案例有明确的定位，要清楚我们积累的这个案例可以运用到哪些写作话题当中，比如樊锦诗的案例我们则可以运用到与“奉献”、“坚持”等相关的话题当中。
申论文章过渡句的写法
对于很多同学来说，在写申论文章分论点论证的时候，更多的关注是在论证的内容和方法的呈现方面，对于过渡句有时候并不重视。然而，过渡句也是很多同学有疑问的地方，疑问的是到底要不要写，如何写？对此小编建议同学们可以去写，因为这会让分论点与论证内容的逻辑更加紧密。关于写的方法，小编为同学们准备了以下几种：
一、直接过渡：……例子比比皆是/数不胜数/不胜枚举
比如：企业的发展需要创新。通过创新实现企业长远发展的例子不胜枚举。
二、解释论点：对分论点中的关键词进行解释、说明、阐述
比如：企业的发展需要创新。创新意味着变革、意味着突破，打破陈规，不断的创造新事物，只有这样企业才能立于不败之地。
三、名言过渡：与分论点关键词相关的名言
比如：企业的发展需要创新。《周易·系辞下》中谈到：穷则变，变则通，通则久。任何事物都有一个从发展到衰落的过程，只有寻求变化才能继续发展。
四、背景过渡：与分论点关键词相关的背景
比如：企业的发展需要创新。随着国家提出创新驱动的战略，以及提出“大众创业，万众创新”政策的提出，“创新”成为时代发展的热词。
五、比喻式：与分论点相关的内容，进行比喻，体现分论点中关键词的关系
比如：好政策优化政府公共服务，让百姓感到温暖。如果把政府的好政策比作一艘巨轮，那么如何优化公共服务让百姓感受到生活质量提升就是促使这艘巨轮破浪前行的动力。……
写申论文章如何更好选择和积累案例
众所周知，一篇好的议论文应该是论点、论证、论据缺一不可的。同理，在申论写作中，如果还想要百尺竿头更进一步的话，除了华丽的开头、结尾，分论点的论证部分才是最能真正体现一位考生语言积累、逻辑思路的舞台。好的分论点论证不仅需要严密的论证逻辑，更需要大量的案例支撑来增加其说服力，从而完成论证。但是，很多同学们在案例积累这方面相对较少，或者存在不知应该如何积累。因此，今天小编就围绕案例的积累与使用，给大家带来新的突破。
一、以“经”代“俗”
中国历史源远流长，而文学经典亦是不胜枚举，在古代也有很多经典的议论文，其中精彩的论证让人拍案叫绝。其中，案例论证也是文人们青睐的论证方式。我们以前也学过很多，不论是《六国论》《过秦论》，还是《庄子》《孟子》等国学著作中的节选，倘若能够在写作中加以引用与学习，引经据典，代替以往白话和俗气的内容与表达，将成为高分文章的一大助力。
我们可以按照不同的主话题，进行案例搜索总结，不需要细致的内容，只需形成大体轮廓即可。例如在司马迁《报任安书》中就有一段非常经典的案例排比论述。适用于艰苦奋斗、坚定理想信念等话题。“文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》；《诗》三百篇，大抵圣贤发愤之所为作也。”
这样论述的好处，一方面说服力强，论据充足；另一方面，通过简洁语言和排比、对仗修饰，让文章气势磅礴。不仅论证充分，亦彰显文采与文学积累，为文章打造一大亮点。
所以，短短一段话的背诵，让我们可以在艰苦奋斗、坚定信念、苦难成就人生、百折不挠等类型话题，瞬间积累8个案例，让我们写作有话可说，且说的精彩！
二、以“类”代“个”
很多同学在积累案例时，总是喜欢挑选个人事例，本身并无问题，但是往往个例太过细致，导致记忆困难。与之相比不如选择同类话题的多个精简案例，以类比的方式记忆，这样帮助大家快速积累大量案例。
比如，同学们每次写作都会想到一个好节目——《感动中国》，但是却又苦于案例的细致冗长，每年都有新的人物出现，光是记名字都费劲。不过，同学们可以认真总结一下，其实每年的感动中国都是有规律的。十大人物真的就是这十个人吗？并不尽然，更多他们代表的是一类人 。所以盘点一下历年“感动中国十大人物”，就会发现，长期存在这么几个群体，而他们又分别对应着一些时代主话题。
比如，第一类人，叫做科学家。黄大年、顾方舟、钟南山、屠呦呦、钟杨、袁隆平、程开甲、黄旭华……他们代表的是工匠精神，是艰苦奋斗、刻苦钻研，是勇于创新、敢于实践，是淡泊名利、爱国报国。他们用这些精神点亮了祖国的科技之光。
第二类人，叫做军人。中国机长刘传健，排雷英雄杜富国，独臂英雄丁晓兵，守卫孤岛王继才夫妇……他们是责任与奉献的代名词。他们坚定理想信念，真正“我将无我，不负人民”，他们是人民群众、小家大国最好的守卫者。
第三类人，叫做优秀干部。杨善洲、郑培民、梁雨润、廖俊波、秦玥飞、黄文秀、张渠伟……他们用为民情怀，得到了时代与人民的喜爱。非常适用于申论写作，不论是基层、实干、为民等民生政务类话题，还是责任、担当、坚持的个人优秀品质类话题，都能让你的文章更加具有政府角度。
当然，还有类似代表平民百姓的“草根”人物，代表民族团结的少数民族同胞，代表团结一致的团体，代表传道授业解惑的教师……
于此可见，人物案例的选择，以“类”分记，代替“个”案，更能让大家快速积累，助力作文。
总而言之，文章写作案例积累这方面，我们应该在平时下好功夫，这是完全可以提前准备好的，围绕时代话题，积累不同的经典案例和热点案例，将成为考试时文章大放异彩的法宝！
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