世界洗手日即将到来，爱卫生讲卫生，从我做起，从小事做起，我们生活的环境才能干净整洁。下面是出国留学网小编整理的《世界洗手日：中小学生爱卫生讲卫生作文范文合集》，希望对你有帮助。
世界洗手日：中小学生爱卫生讲卫生作文范文合集（一）
今天，我做了一件非常有意义的事。
一大早，我就起床了，看见妈妈正在忙碌走来走去，我就问：“妈妈，您在做什么啊？”妈妈说：“我在打扫卫生啊！”一听到“打扫卫生”这四个字，我顿时没有了睡意，迫不及待地洗完脸，走过去问妈妈：“有没有工作让我做啊？”妈妈看到我这么勤快，就爽快地回答道：“你去扫地吧！”我听完后，赶紧拿起扫把扫地，可能是因为太久没有做过了，所以做起来笨手笨脚的。这时妈妈走过来对我说：“看你这像什么样！让我来给你示范一下吧。”于是，妈妈就给我做了示范，我就学着妈妈的样子扫，我先把垃圾扫到一边，然后再拿来垃圾篸，把垃圾扫进垃圾篸里，最后把垃圾倒入垃圾桶。慢慢地，一块干净的地面就出现在眼前。妈妈直夸我是好帮手。 接着，我又去抹门，我拿起一块湿布，认真地抹，从底开始，不放过任何一个角落和一些脏的地方。这时，我的汗水沾湿了我的衣服，可我还是坚持不懈，用力去擦掉一些脏的东西，而且那些门框也被我擦干净，门背面也是一样。抹完一扇门后，还要经过我的仔细检查，确定门完全干净后，我才擦另一扇门。渐渐地，所有房门都被我抹干净了。虽然我流了许多汗水，但我心里却是美滋滋的。
今天真是我有收获又快乐的一天。
世界洗手日：中小学生爱卫生讲卫生作文范文合集（二）
同学们，你们知道4月7日是什么日吗？是“世界卫生日”。世界卫生组规定从1950年起将4月7日作为全球性的“世界卫生日”。希望引起世界各国对卫生问题的重视，推广和普及有关健康知识，提高人民健康水平。同学们，如果有人问你：“你讲卫生吗？”你一定会自豪地说：“当然啦！”那你在日常生活中又是怎样做的呢？在“手拉手地球村”，一个8岁的小男孩是这样说的：”管住我的口，不随地吐痰；管住我的手，不乱扔垃圾；管住我的脚，不践踏花草”。却是一个好公民的真实写照！我们——社会的小公民又能做些什么呢？我认为，应该从自身做起，从小事做起！
如果一个人蓬头垢面，衣着不整，出入大街闹市，不仅仅是不讲卫生，更是不文明、不礼貌的表现。所以，当你准备出门时，请照照镜子；瞧瞧脸蛋；剪剪指甲；梳梳头发。让污垢从小脸蛋上销声匿迹，让细菌从指甲缝中落荒而逃，让稻草式的发型和你说拜拜！搞好个人卫生，从我做起。
俗话说：＂美化家园，人人有责＂ ！学校是我们共同的家园，社会也是我们生活的大家庭。但令人遗憾的是：不和谐音符也时常出来捣乱：有的同学边走边吃水果，果皮成了他形影不离的踪迹；有的同学把餐巾纸、包装袋随地乱扔，饮料瓶四处乱滚，犹如天女散花；有的同学几天不洗澡，脏衣服几天不换，袜子的气味可以招来苍蝇开会。我们向往美好的生活，但是如果没有一个良好的卫生习惯，还怎么优化卫生环境？
同学们，绿树葱茏、鲜花盛开的校园里，积淀着我们继往开来的财富，平凡的生活中，闪烁着我们传承文明的光辉。让我们心系未来，着眼身边，立足校园，从我做起，从小事做起，从身边做起，从现在做起，保持环境清洁，让我们的学校变得更美，让我们家园中的人们变得更美！
世界洗手日：中小学生爱卫生讲卫生作文范文合集（三）
同学你，你们知道讲卫生的重要性吗？在生活中，有好多同学因为不讲卫生而患了病，我觉得很可惜。下面，我就向同学们介绍一下我不讲卫生的事例和后果吧！
有一次，我在做作业的时候肚子很饿，没洗手就随便拿了几片饼干来充饥，还边吃边说：“真好吃，真好吃，下次让妈妈再多买点儿。”到了晚上睡觉的时候，我的肚子突然疼了起来。妈妈连忙带我去了医院。在路上，妈妈不断地问我：“宝贝儿，肚子还疼不疼了？还疼不疼了？”经过医生的检查，发现是因为我吃东西不洗手而引起的，只要吃了药就可以了。回到家，我乖乖地按医生说的去做，肚子马上就不疼了。
还有一次，妈妈感冒了，她用过的东西谁也不敢碰，只有我偷偷地在她喝过又没经过消毒的杯子里倒入我最喜欢的酸牛奶，喝了起来。过了几天，我也感冒了，那滋味可真不好受。我伤心地对妈妈说：“我以后再也不这样了。”吃了药，经过了休息，我的感冒好了。
同学们，你们现在知道了吧，讲卫生是多么重要啊！
世界洗手日：中小学生爱卫生讲卫生作文范文合集（四）
不讲卫生的小猪在森林里，住着一只小猪，小猪很不讲卫生，所以大家都不跟它玩。一天，小猪出去办事，出门的时候，手里拎着一袋垃圾。当小猪走到家门口时，四处望了望，心想：把垃圾扔在家门口？不错。说着，它就把垃圾扔在了家门口，去办事了。小猴来扔垃圾，经过小猪家，看见那里有一袋垃圾，心想：这一定是扔垃圾的地方，我就把垃圾扔在这吧。于是，小猴就把垃圾扔在了小猪家门前。小熊也来扔垃圾，经过了小猪家，看见那里有两袋垃圾，心想：这里有个垃圾站我怎么不知道？我得告诉大家，小熊找了一块木板，在上面写了“垃圾站”这三个字，然后，就把垃圾扔在了小猪家门前。扔垃圾的人越来越多，谁经过小猪家，都看见了那块木板上的字，所以，小猪门前的垃圾堆的像小山包。小猪办完事后，走向回家的路上，它走到家门口时，
傻眼了。从此小猪在也不敢按乱扔垃圾了。
世界洗手日：中小学生爱卫生讲卫生作文范文合集（五）
对于我们中小学生来说必须要有一个健康的身体，只有有了健康的身体，才能去认真的学习。怎样才能拥有一个健康的身体呢首先，一定要讲究卫生。例如： 1. 不喝生水 2. 不随地吐痰 3. 不乱抛乱扔 4. 不吃不洁的食物 5. 勤剪手指甲 6. 勤洗头理发 7. 勤洗澡换衣 8. 勤刷牙漱口等等这些例子。如果我们因为不讲究卫生而造成不良后果，到最后，后悔的还是自己。下面有一个小故事，希望能给大家一些帮助。
星期天，鹏鹏和刚刚一起去书店买书。书店里面有许多他们喜欢的漫画书、故事书，他们俩一边看一边挑。他们俩十分投入，忘记了时间。直到感到肚子饿，才想起该回家吃饭了，可是，他们又舍不得那些书。刚刚提议：要不我们先回家吃完饭再回来鹏鹏不同意，说：这样太浪费时间啦！两人想不出办法，突然，鹏鹏看到书店对面有间街头小吃店，便提议去吃小吃，刚刚也赞成。他们俩吃完小吃后，又匆忙的跑回书店看书。晚饭前，他们都回家了，可是，回到家后，鹏鹏的肚子非常疼，他腹泻了。而正在此时，他的好朋友刚刚也在忍受着同样的痛苦。这就是吃不洁的食物的下场。另外，我们还要注意食物与食物之间的相克，例如：鳝鱼和菠菜不能同食。
生活垃圾也是人类在日常生活中不可避免的废弃物。这些废弃物中有许多对人体有危害的物质或是有害的微生物，如：致病菌、病毒菌；或是有机污染物，如：氯化烃、碳氧化合物气体等致癌物、促致癌物；或是无机污染物，如汞、镉、铅、砷、锌、铬等；或是物理性污染物，如放射性污染；或是其他污染物，如：寄生虫、害虫、臭气等等。这些污染物污染着土壤、空气与水体，并通过许多种渠道危害人体健康。所以，我们要将垃圾正确分类。
我想：我作为一个少先队员，我也有义务和责任向同学们说明卫生的重要性。我们小学生一定要讲究卫生，拥有一个健康的身体。
世界洗手日：中小学生爱卫生讲卫生作文范文合集（六）
一个阳光明媚的日子，妈妈去街上买菜，把明明一个人留在家里。
明明拿了一本书，坐在地毯上看。看着看着，他觉得太无聊了，就放下书本，拿过篮球拍了起来。玩了一会儿，明明又觉得无聊了，就扔下篮球，玩起自己的直升飞机。
叮咚叮咚，门铃响了，明明急忙去开门。原来是阿姨来我家做客了！阿姨还带来了满满一篮子那么多的水果，有菠萝、桔子、香梨，还有他很喜欢吃的苹果。阿姨给明明挑了一个又大又红的苹果。明明接过苹果想：我先去玩会儿等下再吃苹果吧。于是他把苹果跟玩具一起放在了地毯上。玩着玩着，他没洗手就想把苹果吃下去。明明先咬了一小口苹果，啊！这个苹果真甜，真好吃！三下五去二，一眨眼功夫他就狼吞虎咽地把苹果给吃下去了。
晚上，明明穿着睡衣躺在床上看书。突然肚子痛了起来，他用手捂着肚子，还疼得直发抖。他忍着肚子疼去卫生间上厕所，但是他的肚子还是不舒服，疼得厉害。他感觉自己的头也开始有点难受，于是他捂着肚子赶紧去告诉妈妈。妈妈立刻马不停蹄地送明明去医院。
他们在急诊医生那里等着。没多久，轮到明明了，妈妈跟他一起进去看病。医生问他哪里不舒服，哪里难受。明明忍着疼把一天的事情经过，一五一十地告诉了他。医生一边听一边飞快地在病历本上写着。听完之后，医生看了看明明和他妈妈，对明明说：“小朋友，现在是诺如病毒高发时期，要注意饮食和饮水卫生，养成良好的卫生习惯。不吃不洁净的食物，瓜果能削皮的要削皮，不能的要多用水冲洗干净。还要注意讲究个人卫生，养成勤洗手的习惯。家长先带孩子去验个血吧。”
听了医生的话，明明惭愧地说：“我不应该玩了玩具不洗手就去吃苹果，以后我一定要做到勤洗手。”
世界洗手日：中小学生爱卫生讲卫生作文范文合集（七）
根据《高级汉语大词典》，“卫”，动词，会意字，繁体作“卫”，甲骨文中“卫、韦”同字，意思是“在大道（行）站岗保卫（韦）”，故其本义为“保卫、防护”。“生”，动词，甲骨文字形上面是初生的草木，下面是地面或土壤，故其本义为“草木从土里生长出来”、“滋长”。当“生”的词性转变为名词时，其意义则为“生”之表象“生命”，或“生”之载体“身体”。显然，作为词组的“卫生”是一个动宾结构，其中的“生”为名词，即“生命”或“身体”。因此，“卫生”的字面义为“维护生命”或“保护身体”。然而，当把“卫生”看做名词时，其意义则转变为“维护生命或保护身体”的行为，或“维护生命或保护身体所采取的一切措施”，包括预防和治疗疾病、维护和增进健康所采取的一切措施。在现代汉语中，“卫生”也作形容词，意思是“干净、清洁”，而这正是维护健康的措施之一。这是“卫生”的字面意义和引申意义。事实上，在不同的历史阶段，在不同的语境中，“卫生”的涵义有很大差别。这里只就中国传统文化中“卫生”的涵义作简略分析。
“卫生”一词典出《庄子·庚桑楚》。《庄子·庚桑楚》有“卫生之经”的记述：
趎愿闻卫生之经而已矣。老子曰：卫生之经能抱一乎？能勿失乎？能无卜筮而知吉凶乎？能止乎？能已乎？能舍诸人而求诸己乎？能翛然乎？能侗然乎？能儿子乎？儿子终日嗥而嗌不嗄和之至也，终日握而手不掜共其德也，终日视而目不瞚偏不在外也，行不知所之，居不知所为，与物委蛇而同其波，是卫生之经已。晋代李颐在《庄子集解》中把“卫生”理解为“防卫其生，令合其道也”。晋代郭象、唐代陆德明等均沿引李颐之义。宋代的王雱在《南华真经新传·庚桑楚篇》中指出：“卫生者，卫全其生也，能卫全其生则生所以常存，故曰卫生之经也。……与物齐谐而同其流，此所谓全生之道也，故曰与物委蛇而同其波，是卫生之经也。”无论把“卫生”理解为“防卫其生，令合其道”，还是理解为“卫全其生”、“生所以常存”，都道出了“卫生”在中国传统语境中的“保卫生命，维护身体健康”之本义。初版于上世纪20年代、被誉为“中医辞海”的《中国医学大辞典》把“卫生”解释为“防卫其生命也”，也再一次说明中国传统文化中“卫生”的涵义历千年未有明显变化。
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