方案是我们对未来事情可能遇到情况的应对之策。为了应对即将开展的活动，都必须提前制定方案。方案对工作起到思路清晰的作用，什么样的方案值得我们去学习和参考呢？因此，栏目特意整理了单位疫情防控工作方案怎么写，仅供参考，大家一起来看看吧。
单位疫情防控工作方案怎么写(篇1)
一、成立应对疫情领导小组
组长：
副组长：
成员：
其他部门根据疫情防控工作需要随时纳入。
领导小组下设信息综合组（xx部负责）、系统指导组（xx部负责）、宣传舆情组（xx部负责）3个专项工作组。领导小组下设办公室，办公室设在xx部，办公室主任由某某同志担任。
二、职责
应对疫情防控领导小组职
（1）接受上级领导，做好上情下达和本单位疫情通报工作，结合公司实际制定防控规划、复工方案、应急预案和处置办法。
（2）加强公司日常疫情报告制度的管理和防控措施落实情况的监督与评估，做好疫情处置工作，降低疫情危害。
2、应对疫情防控办公室职责
（1）开展各种类型的疫情防控宣传和教育，普及员工应对新型冠状病毒疫情的防控知识。
（2）建立企业应对疫情防控联系群，开展疫情联防联控。
（3）准备和筹集应对疫情防控所需的物资，如75%医用酒精、84消毒液、洗手液、喷壶和一次性防护口罩（普通外科一次性口罩和N95/KN95型防护口罩）。
（4）统计复工人员情况，制定复工复产方案。
3、疫情防控期间其他相关部门职责
（1）行政部：负责公司与上级部门的联络工作，落实上级单位和政府部门的疫情管控要求的上传下达，疫情防控期间数据数据的统一扎口和汇报；负责公司物业保洁的联络和任务落实；负责公司应急保障车辆的统一准备和调配；负责员工复工培训、疫情防控知识的培训和教育。
负责公司疫情防控工作的宣传、新闻报道和舆论监督与引导工作；负责动员和监督在疫情防控时刻发挥党支部和党员的战斗堡垒作用；负责发挥基层工会在员工关怀和帮扶方面的作用。
（2）市场部：负责保障和维护营销系统在疫情防控期间的正常运作，确保合同的正常评审、录入和归档等正常业务流程的有效执行。
（3）经营供应管理部：负责保障公司在疫情防控期间生产系统和采购系统的正常运作，合理安排相关人员轮班，确保生产链条不中断，确保2月x月期间的订单的及时交付。同时负责外协、物流和配套采购供应商的“两外”人员疫情期间出入的日常管理。负责仓库和装卸的日常管理和安全管理。
（4）安全质量控制部：负责保障公司在疫情防控期间进厂和出厂产品的检验工作，同时负责疫情防控期间的安全生产和疫情防控工作。负责疫情防控物资的准备和统一发放管理，负责监督落实各部门疫情防控期间防控措施是否落实到位情况。
（5）车间：负责落实疫情防控期间对产线人员调配及技能培训等工作。做好本车间员工的疫情防控措施的培训，尤其是疫情防控期间人员的个人卫生防护措施和物资配发。
（6）其他各部门：负责落实本部门在疫情防控期间轮班制的安排和远程办公人员的日常工作管理。同时负责好本部门内的每日防控任务。
4、疫情防控期间的总体管理要求：各部门负责人每天必须在岗，关键岗位必须落实到位（包括远程办公）；公司每天安排至少1名同志值班负责防控措施的执行实施；各部门必须建立疫情防控期间轮班制和远程办公的具体排班表和相应管理制度，建立每天打卡、汇报机制和考核机制，确保工作秩序的正常开展，业务流程的有效运作。轮班制和远程办公不等于放假，等同与在岗上班，保证工作效率和相应的及时性是第一位。各部门必须建立内部制度或规定，责任落实到人，严格考核。
三、防控责任分解落实
任务内容
消毒方法和频次
1、办公区通风和消毒
办公室每隔2小时通风一次，早晚个消毒一次；
行政部统筹，各部门指定专人负责
2、车间通风和消毒
车间每隔2小时通风一次，早晚消毒1次
车间主任指定专人负责
3、公共区域
每隔1小时消毒一次
行政部统筹负责
4、库房
每隔2小时通风一次，早晚消毒一次；
计划部主任指定专人负责
消毒采用75%酒精或84消毒液对地面和门窗把手、手持工具和进货物品表面进行喷洒。
单位疫情防控工作方案怎么写(篇2)
随着近期疫情形势的好转，在科学评估本地疫情防控形势后，预计开学复课的日子不远了。就要回到久违的学校了，老师们的忧虑逐渐堆积起来：如何让学生尽快平复心情来学习呢?学生线上学习的效果如何呢?下一步该如何做好线上线下教学的衔接呢?
上好生命教育第一课，平复学生跌宕之心
经历了这场新冠肺炎疫情，相信每个重新走进课堂的学生，面对依旧美好的春光，心情却不轻松、难淡定。让学生尽快平复心情，是我们复课后的首要任务。充分挖掘出这场疫情的课程资源，上好生命教育的第一课，将对学生的终身发展产生深远的影响。
由于疫情信息量与信息渠道的不同，学生对疫情的感受认知也不一样。我们可收集相关疫情资料，让学生对疫情发生、发展有一个整体认知。从看到那一组组起伏的数据开始，重点关注可敬的白衣天使和被病毒吞噬的生命，分析疫情对我们带来的不便，了解系列防控隔离措施的必要性……提高学生理性面对、科学思考、明辨是非的能力，进一步认识到病毒对人类的伤害，更要认识到健康对于生命的重要意义。
生命教育不只是让学生看到一个人的生死，更多的是知道善待生命、维护健康的重要意义。在这场疫情中，我们看到了被病魔吞噬的生命，也看到了生命脆弱的一面，要学会呵护生命，尊重生命。
同时，我们更要引导学生看到生命顽强的一面。这次新冠肺炎疫情斗争中，由于隔离防护到位，所幸我们大多数人没有受到伤害，还能够回到教室上课;也有许多与病毒携带者亲密接触后，由于自身健康免疫力强而也没有感染的人;还有许多感染者在医务人员的及时治疗后，康复出院。
有了科学的认知，才能平复心情，安下心来学习。引导学生升华一个认识：这场疫情防控斗争取得的胜利，是国家重视全民发动，科学防控救治措施到位，医务工作者无私奉献的结果。让学生增强爱国情怀，增强对医务工作者的敬意。同时，培养学生养成体育锻炼、健康生活的习惯。
重建班级团队文化，帮助学生革除陋习恢复学习状态
线上学习让学生自主学习潜能得到充分挖掘，值得老师进一步引导、发扬。由于线上教学的局限性，少了师生互动、学生交流的环节，学生在学习中表情显得木讷，反应迟钝;过度依赖荧屏，学习没了老师的激励与监管，又没了同学之间的比较与督促，学生学习缺乏主动性、参与性;有的学生还趁机沉迷网络游戏，难以自拔。我们必须看到，学生长时间的居家线上学习，在学习方式、行为习惯上发生了一些改变。许多家长反映，孩子长时间呆在家里没出门，经常莫名其妙地发脾气， 有时望着窗外发呆，懒得说话。这些问题的存在，势必成为开展线下教学的障碍。
重建班级文化、活跃班级气氛、融洽师生关系，帮助学生摆脱荧屏依赖，尽快恢复学习状态，建构日常学习行为规则，是开课初的当务之急。在班上，通过开展团队建设、个性展示、小组合作等互动性强的活动，激发学生在轻松愉悦中交流互动，让他们讲疫情故事，谈居家感受，展望今后学习生活打算……增强学习信心，重建学习规则。
所以，复课后老师切不可因学习周期短、学习任务重就急于新课教学，而疏于行为习惯的纠正，这样会导致事倍功半。我们要先让学生改变居家线上学习的一些陋习，重建班级团队文化，明确学生日常行为规范，以一个最佳的状态，进入线下学习。
摸清底细找出问题，做好学科知识内容衔接
学科知识内容的衔接，是学生线上线下教学衔接的关键环节。经过长时间的线上学习，本学期课程内容已经完成了相当一部分。要做好线上线下教学内容的衔接，我们要分三步走：
第一步：摸清底细。首先，做好线上教学情况摸底。教师要提前梳理线上学习期间每节课的学习笔记，找出教师线上讲课疏漏的地方，了解每堂课的学习重难点是否掌握，查查学生是否有缺课情况。再者，开展线上学习效果检测活动。理科类课程可以组织一次综合性摸底检测，文科类课程可以通过现场抽查，通过听、说、读、写等分组互动办法，帮助学生找出自己学习的薄弱或疏漏环节。
第二步：找出问题。摸清了底细后，要对全班学生学习情况进行综合分析，找出学生线上学习中存在的共性问题、个性化问题。要鼓励学生通过复习、检测等手段，找出个人线上学习的失误，分析产生问题的原因，在老师与同学的帮助下找到解决问题的办法。
第三步：查缺补漏。我们不主张复课后，老师对线上教学的内容从头重讲。一来本学期课时不允许，二来炒现饭式的重复，也没有必要，势必事倍功半。
安排查缺补漏有两个途径：
一是集中突破。对共性问题和学生提出的一些有代表性的个性化问题，专门备课，安排少量课时实行定点突破;对学生个性化问题，鼓励学生通过回看线上教学视频，自主复习、反复练习、个别指导等办法进行逐步解决。
二是平时课前补充。对与前面内容连贯性强的新课内容，可在新课之前，课上安排一定时间进行前后知识点复习梳理，让学生在知识学习链接上实行无缝对接。
总之，这场疫情灾难给了我们弥补生命教育一课的机会，线上学习让学生自主学习潜能得到充分挖掘。作为老师，我们一定要把握疫情后线上线下教学衔接的主动性和有效性，把坏事变好事，疫情不但不延学，还让学生学得更多更好。
单位疫情防控工作方案怎么写(篇3)
为深入贯彻落实中央和省市县关于做好新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作要求，科学、规范、有序开展企业防控工作，根据园区企业实际情况，制定本工作方案。
一、工作目标
按照“早发现、早报告、早隔离、早诊断、早治疗”原
则，切实做好园区企业新型冠状病毒感染的肺炎疫情应对工作，有效防控新型冠状病毒肺炎疫情，将危害降到最低，保护企业职工身体健康和生命安全，维护正常生产经营秩序。
二、工作原则
严密部署、全面排查。将防疫工作作为当前服务经济工作的首要任务来抓，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，深刻认识做好防控工作的极端重要性和现实紧迫性，牢固树立“一盘棋”思想，动员园区一切力量，入企逐一动员排查，确保疫区往来人员一个不漏。
动态跟踪、精准防控。坚持疫情就是命令，防控就是责任。坚持依法防控、科学防控、联防联控，对排查出来的重点防疫人员，采取一对一，多对一的方式，稳定思想、及时隔离、畅通信息，聚力防控，增强防控的及时性和有效性。
统一领导、凝聚合力。坚持园区的统一领导和指挥，积极落实省市县防控“新冠肺炎”的各项工作；加强人员教育培训和物资保障；强化与其它部门的信息交流共享和防控协作。
三、组织领导
成立新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作领导小组，潘桂琴、胡茂喜同志任组长，徐东阳、潘雪之、何军、石磊磊同志副组长，党政办、规划建设局、企业服务局、招商局负责同志为成员，由领导小组统筹调度新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作。
疫情防控领导小组下设办公室，办公地点设在园区企业服务局，潘雪之同志任办公室主任，严余同志任办公室副主任。
四、防控措施
各企业要切实履行主体责任，严格落实防控举措，确保执行到位，不留死角。对疫情期间不如实提供信息、不配合隔离等疫情防控措施，以及疫情防控工作落实不及时、不到位导致疫情传播扩散的企业和负责人，将依法依规严肃追究责任。
（一）严格执行企业复工时间。各企业严格遵守《泗阳县新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控指挥部关于延迟企业复工时间的通知》要求，除涉及保障公共事业运行必需、疫情防控必需、群众生活必需及其他重要国计民生必须的“四类企业”外，其他企业不得早于2020年2月9日24时复工。春节期间未停产的企业在落实好疫情防护措施、与园区签订责任状的前提下，可维持现状生产。如需增加在岗职工规模扩大生产，必须书面向县政府申请并报市政府同意。
（二）加强企业复工前防控
1.建立工作体系。严格落实企业疫情防控主体责任，成立“一个机构”：建立企业主要负责人牵头负责的企业疫情防控工作领导机构，明确企业主要负责人、分管负责人、车间负责人、班组长等人员责任；制定“两个方案”：企业疫情防控工作方案、疫情突发情况应急预案，实现车间（科室）、班组和员工全覆盖，于2月7日前报园区管委会备案。没有报备并批准的企业不允许复工。
2.开展调查摸底。企业复工前应对湖北籍、近期到过湖北、近期与湖北籍人员接触过、与确诊病例或疑似病例接触过的“四类员工”进行排查（附件3），全面掌握员工休假期间的生活旅行情况，全面掌握职工是否离泗及前往地点、身体状况是否良好、是否与发热病人有过密切接触、是否接触过野生动物等情况。2月4日（星期二）下午3:00前将排查情况报园区管委会备案。
3.告知相关信息。对“四类员工”，由企业通过电话、微信、短信等方式“一对一”告知，在未接到正式通知前不得返泗、返岗。同时，提前对员工开展疫情防控教育，告知注意事项、制度规范。所有员工要签订未到过重点疫区、未接触疫区人员承诺书。企业经批准同意后提前复工的，到岗员工需签订自愿提前复工承诺书备查。
4.准备防疫物资。企业做好口罩、防护服、防护眼镜、75%酒精（脱脂棉）、消毒洗手液、橡胶手套、肥皂、温度计、喷雾器等疫情防控物资保障及发放工作，物资储备不少于3天用量。有集体宿舍的企业要配置临时隔离宿舍，在门卫处要设立临时留观点。各企业物资储备情况于2月7日下午4点前报园区管委会备案，物资储备满足不了防疫需求的不允许复工。
5.厂区防疫到位。企业复工前要提前对车间、仓库、食堂、宿舍等公共场所和人员聚集场所的设施、设备进行消杀防疫，在卫生间、食堂等主要场所设置消毒洗手液、肥皂及酒精棉球或消毒湿巾。对生产设施设备进行安全检查，做好隔离区管控。按规定加强安全、环保管理。
（三）强化复工后和未停工企业防控
1.加强入口管理。企业在出入口设立疫情防控检查点，配备不少于3名检查人员，对进出车辆进行消毒、人员体温进行测量、登记。体温超过37.3℃人员禁止进入厂区。有班车的企业，应在上班车前进行测量，发热、咳嗽等症状者禁止乘坐班车或进入厂区。发现疑似患者迅速启动应急预案，向园区管委会汇报。
2.佩戴防护用品。所有员工必须佩戴口罩，未佩戴口罩的员工禁止乘坐班车或进入企业，必要时需穿戴防护服、护目镜、胶皮手套等。企业要指导员工正确佩戴口罩、做好口罩的定期更换和使用后口罩的正确处理。防护口罩废弃物以及口鼻分泌物用纸巾包好后放入指定的专用有盖医用废弃桶。
3.加强检疫检测。安排专人做好防护措施日志记录，对在岗在班员工进行测量体温，每4小时至少测量一次，测量结果要做好登记备查。人员集中的车间、宿舍、食堂等重点区域早中晚各消毒一次。减少使用空调，定期开窗通风；对有回风的集中式空调系统，加强新风口空气过滤器的清洁和更换，保证人均新风量符合《工业企业设计卫生标准》GBZ1-2002要求。
4.减少集聚集群。在防疫期停止前，企业内部要减少会议频次和参会人员数量，采取网上办公、邮件办公、视频会议等形式进行交流沟通；暂时取消或控制人数参加集体活动，尽量减少或停止因公出行、聚会等。不得以任何形式开展引发公众聚集性的促销等活动。
5.加强饮食管理
（1）食堂严禁采购未经宰杀、未经检疫的活禽活鱼肉品，严禁采购、加工、出售野生动物及制品。禁止提供生菜，加工环节严格做到生熟分开。每餐之后对公用餐具及员工个人餐具进行消毒。
（2）适当延长用餐时间，通过盒餐外带、分餐配送、分散就餐、分批错时用餐、员工自备餐具、使用一次性餐具等方式减少餐厅人员集聚、公共餐具使用。坐下吃饭的最后一刻再脱口罩，并做到“三避免”：避免扎堆就餐、避免面对面就餐、避免就餐说话。
（3）餐厅工作人员、服务人员每日岗前必须开展健康检查，体温测量并保留检测记录，严禁有感冒、发热、咳嗽、腹泻等症状的从业人员上岗。作业中必须统一佩戴手套、防护镜和医用口罩、防护鞋。
6.加强外来人员管理。制定外来人员疫情防控制度，疫情防控期间原则上企业不接待外来人员来访。如有特殊情况，必须做好外来人员信息登记、手部清洁、体温测量和口罩发放等工作。外来人员应由接待人员陪同到指定场所办公、休息和就餐。
7.加强宣传引导。在厂区门口、宿舍、车间、食堂以及公共宣传栏等处，采用宣传页、企业微信、电子大屏等有针对性地开展新型冠状病毒感染的肺炎防控知识宣传，积极倡导讲卫生、除陋习，摒弃乱扔、乱吐痰等不文明行为，提高职工对新型冠状病毒肺炎防治的正确认识和自我防护能力。
8.精心招聘员工。通过网上招聘、邮件沟通等方式，招聘人才和劳动力，不举办线下集中招聘活动；企业可通过人社部门官网、微信公众号等平台，发布招聘岗位信息，进行招聘登记；暂停到疫情重点地区开展招聘活动；鼓励录用员工本土化，对拟聘用人员，要加强检疫查验和健康防护，确保入职安全。
9.实行日报告制度。各复工或未停工企业明确一名中层以上管理人员作为防控工作的专职联系人，负责传达落实政府部门疫情防控工作部署，并按照要求每天下午4：00前向园区管委会书面报告当天防控工作开展情况，企业主要负责人要在报告表上履行签字和盖章手续。
10.保障安全生产。企业复工前对车间所有设备、设施等检修检查一次，并对上岗员工分班组安全生产知识培训一次，确保复工复产安全。
（四）发现病例后防控措施
1.规范转运。员工上班后如发现身体异常（如发烧、乏力、干咳或呼吸困难等症状），所在班（组）长必须第一时间报企业带班领导和主要负责人，迅速安排隔离，并向园区管委会汇报，由120专用车辆进行转运。
2.加强消毒。在防疫机构指导下，做好病例办公室、会议室、宿舍及车间、工作台等疫点的终末消毒以及密切接触者集中隔离消毒。
3.停工管理。园区落实疫情防控要求，对企业疫情波及的范围、发展趋势进行预判。必要时，采取临时停工或暂时关闭措施。
五、复工审批
（一）提前复工
对“四类企业”以外的企业，因特殊原因确需提前复工生产的，必须履行报批程序。对擅自提前复工的企业，或未按要求落实防疫主体责任的企业，依法依规进行处置，并追究相关责任。
1.企业申请。企业需要准备以下材料，向园区管委会提出申请：
（1）《泗阳县疫情防控企业承诺书》（附件2）；
（2）《企业疫情防控工作领导机构体系》；
（3）《企业疫情防控工作方案》《企业疫情突发情况应急预案》；
（4）《企业“四类员工”登记表》（附件3）；
2.属地初审。园区管委会对企业复工申请进行初审，对企业防护物资准备、隔离宿舍、消毒检疫等制度进行现场核实。认定企业满足疫情防控标准后，连同《泗阳县企业提前复工申请表》（附件1）、《园区疫情防控承诺书》（附件5）报县审批。
3.上级审批。县政府对园区管委会报送材料进行审核、调查，达到复工标准报市政府审批。
（二）疫情防控管制期满后复工
疫情防控管制期满后，由园区管委会对企业承诺、员工个人承诺、疫情防控工作体系、防控方案、应急预案、“四类人员”排查等防控制度进行检查，企业达标后由园区向县政府履行审批程序后予以复工。
六、工作要求
（一）提高思想认识。全国多个地区近期发生的新型冠状病毒感染肺炎疫情来势迅猛，给人民群众生命安全和身体健康造成直接威胁，也给企业生产带来很大影响。各企业要切实提高认识，增强紧迫感，超前制定和细化应急应对方案，确保复产有计划、有预案，防控措施到位，严防疫情发生。
（二）落实主体主任。各企业要制定本单位切实可行、操作性强的具体工作方案，细化处置流程，责任具体到人。每天上午10:30前《复工或未停产疫情防控工作统计表》（附件4）报园区管委会。发生突发事件，随时报告。
（三）积极宣传引导。各企业要充分利用一切宣传资源向员工宣传普及防控知识，发布预警提示，切实增强员工自我保护意识，动员积极参与疫情防控工作。各企业帮办人员要深入企业对照“十个必须”复工要求做好服务指导和监督检查工作。
（四）强化督促检查。园区将组织对企业复工复产和疫情防控工作开展检查，督促企业落实防控主体责任，切实做好疫情防控各项工作。
单位疫情防控工作方案怎么写(篇4)
各部门：
为全力应对常态化疫情防控需要，保障广大干部职工生命安全和身体健康，结合当前疫情防控工作实际，特制定本方案。
一、指导思想
充分认识疫情防控严峻形势，坚持以人为本、生命至上，立足疫情防控常态化，强化监测预警，盯住关键环节，提升应对能力，落实物资保障，打好疫情防控主动仗，巩固防控成果，确保不出现疫情反弹。
二、主要措施
一要足量储备。口罩、消毒液、橡胶手套、劳保用品等要储备六个月的使用量，测温枪、喷雾器等要根据实际情况足额配置。保留设置口罩回收箱。
二要在办公场所、公共区域醒目位置张贴宣传新冠肺炎等秋冬季多发性传染疾病防控知识，利用条幅、展板、显示屏等宣传设施及微信做好健康宣教工作，提高员工防控意识。
三要严格管控人员流动，严格履行本部门、本单位员工及外来人员测温登记，推行健康码、行程码通行制度，要在办公场所、固定作业场地出入口醒目位置张贴“行程码”，对进出人员“行程卡”做好保留存档统计工作。
四要保持办公场所空气流通，规范空调运行管理和使用，保持办公区域干净整洁，洗手间洁净干爽，对接触较多的桌面、电脑鼠标、门把手、水龙头、扶手等公用物品和部位进行预防性消毒并及时倾倒垃圾。
五要及时清理设立食堂和员工宿舍的积存杂物、废弃物，彻底清理卫生死角，保持人员密度限制、物品消杀、食材检疫，消除疫情传染隐患，一旦疫情发生“新燃点”，应果断执行关闭食堂、集体宿舍的措施。
三、组织保障
一要强化组织领导。负责人要高度重视，主动靠前指挥，未雨绸缪。要切实担负起责任，针对性地完善各项机制，着力提高疫情应急处置能力。要按照责任分工，认真制定实施好具体方案，落实精准有效举措。
二要强化工作措施。要突出常效长效，坚持把常态化防控摆在重要位置。坚持“早发现、早报告、早隔离、早诊断、早治疗”的原则，加强排查管控力度，对人员密集场所规范管理，对聚集性活动严格管控，严防聚集性疫情发生。
三要强化宣传引导。通过政策解读、舆论宣传等形式推进防控关口前移、重心下沉。深入开展爱国卫生运动，健全环境卫生管理长效机制，营造干净整洁的工作生活环境。
单位疫情防控工作方案怎么写(篇5)
教育行政及教研层面
1.以县为主,做好学科教学衔接方案。加强监督，及时了解学校线上教学动态和进度，指导学校做好线下与线上教学工作衔接。
2.建立线上学习资源库，方便教师查找已学内容，学生能随时回看，自主学习，查漏补缺。
3.掌握学校开学教学衔接状况，发现典型，为其他学校提供借鉴。组织线下与线上混合教学模式研讨，将线上教学作为线下教学的有益补充。
学校管理层面
4.根据学校问卷星调查、学生作业状况、参与率、学生座谈等，全面了解本校学生线上学习情况，了解学情，制定学校线下与线上教学衔接方案。
5.制订并优化学校教学计划和学科教学计划及课程安排表，合理安排教学进度，防止因赶教学进度加重学生课业负担。
6.全员掌握，针对学情做好集体补学和个体补学计划。摸清未参与线上学习的学生对象与人数，制订切实可行的补学方案。“线上教学”期间已经完成的作业(如课堂作业本)，不能要求学生重新做一次。
7.开学前，把“线下与线上教学衔接”作为校本教研的重心，认真制订学校开学后的教学衔接计划。指导教师要结合线上作业反馈和在线答疑情况，做好统计分析，做到线上与线下教学衔接“一学科一方案”。
8.利用平台数据、调查问卷、访谈交流、各学科任课教师反馈的作业等数据表扬“居家学习”优秀学生。对全体学生进行一次视力检查，提出针对性的视力保护措施。
教师教学层面
9.加强班级管理，各学科任课教师形成合力，充分结合疫情的课程资源，上好开学第一课，做好始业教育。
10.把握教学节奏，开学后不可因学习周期短、学习任务重就急于进行新课教学。要加强学生日常行为规范养成，让学生尽快从居家学习转换到正常的校园学习状态，以最佳状态进入线下学习。
11.各学科要梳理线上教学内容，结合班级实际精准分析学情，对学生在线学习质量进行诊断性评估(不能简单窄化为纸笔测试的手段)。结合作业情况发现问题，调整教学内容，重新制订学科学期教学计划。不主张开学后，各学科任教教师对线上教学内容进行重讲。
12.制订针对性的学科补学计划，对学生学习上的共性问题，要专题备课，实行集体补学。对学生个别问题，鼓励学生通过回看线上教学视频，自主复习、针对性练习等办法进行解决。个别学生要实行一对一的个别化辅导工作。
学生和家长层面
13.开学前，孩子要在家长的指导下，按照正常复学后的作息时间管理自己的居家生活，整理线上学习情况。
14.开学后，家长要严格控制学生使用电子产品的时间，防止孩子对电子产品形成依赖，保护孩子的视力。
15.家长要积极与班主任、任课教师取得联系，反馈孩子居家学生生活状况，合力做好孩子开学后学习与生活的适应。
初中线上线下教学衔接建议
教研层面
1.通过课堂检测、问卷调查及访谈等及时了解本县区线上教学的效果和存在的问题，结合线上教学进度，指导本学科教师做好线下线上教学的衔接工作，包括教学计划、教学内容及教学方式的衔接等。
2.建立线上学习资源库，并对其进行精选，形成线上教学精品资料库，并提供给本学科教师使用，以便学生结合实际选择性回看，以及时巩固所学知识，查漏补缺，温故知新。
3.提炼线上教学、线上教研的工作经验，并将这些经验与本县区教师分享。在线下教学的起始阶段，引导本县区教师有选择地使用这些工作经验，以便教师、学生能从线上教学顺利地过渡到线下教学。
学校管理层面
4.对本校的线上教学情况开展多种形式的调查，以准确把握线上教学的目标达成情况，及时了解线上教学存在的问题，并采取相应的问题解决策略，帮助师生解决问题，巩固和提升线上教学效果。
5.结合各学科线上教学的进度和各单元的教学效果，调整线下教学计划，做好线下教学计划与线上教学计划的有效衔接，线下教学内容、方法与线上教学的衔接。
6.做好九年级学生的心理辅导工作，消除对中考复习的焦虑。加强对九年级学生学习方法的指导，在不过度增加学生学习负担的前提下，提升教学效果。
7.针对学情做好集体补学和个体补学计划。准确了解未参与线上学习的学生情况，并制订切实可行的补学方案。准确了解线上学习效果不佳的学生情况，采取适当的补助措施。