“近来，他更加发福了，仿佛是寺庙里的弥勒佛转世。”栏目小编为您特意收集整理了《摘抄人物描写的句子》，互联网给我们的学习、生活带来的变化，大家都喜欢摘抄一些经典的句子。句子的表达能力足够强大，希望以下句子对你的工作和生活有所帮助！
摘抄人物描写的句子【篇1】
1、上野的樱花烂熳的时节，望去确也象绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的清国留学生的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。
2、她那双明亮的眼睛似晶莹的玛瑙，笑起来成一钩弯弯的月儿，分外妩媚。
3、我的爸爸是一个典型的工作狂，每天早出晚归，几乎没有时间陪我玩，看见别人和爸爸妈妈家人一起出玩，我都有几分羡慕。我开始慢慢地不怎么喜欢爸爸了。
4、他是位爱说爱笑的男孩儿。圆肥的面庞，双大双眼忽闪忽闪的，尤其是那张开嘴，笑起來嘴角略微上翘，谈起话来十分洪亮。他最喜欢讲话，课堂上经常响起他回复问题的声音。他爱穿乳白色短衬衫，蓝色短裤，又干净又大气。
5、望着满地的碎瓶胆片，我紧张得张大了嘴，呆呆地站在那儿，心底忐忑，万一父亲回来发觉了，准会狠狠指责我的。
6、她时时瞥过一眼去看他那朦胧的侧影，觉得从头发、前额、鼻子、嘴以至脖子、胸脯，曲线没有一处不恰到好处，蕴蓄着美的意象。同时他的气息匀调而略带急促地吞吐着，她听到而且嗅到了；一阵轻微的麻麻的感觉周布全身，嗅觉是异常地舒快，可是形容不出那是同什么花或者什么香相似的一种味道。她陶醉了，于是更贪婪地看他一眼；若不是在微明的星光下，他一定会看出她那一双闪烁的黑眼瞳里燃烧着热情的火。……她回忆起那些，第一是感到一种秘密的欢喜，好像外表贫穷的人偷偷地检点他富足的储蓄时所感到的一样。但是咀嚼一过之后，回味虽然甘美，并不能就此满足；一种不可知的力量促迫着她希望尝到更新鲜更甘美的滋味。这当儿，电光一样在心头闪现的，就是买舟回乡的念头。
7、物以希为贵：事物因稀少而觉得珍贵。同“物以稀为贵”。
8、他的脸像涂了一层胶水，没有一丝表情的波纹。
9、父亲是个平凡的人。他没什么文化，更不善言谈，终日无语，每天过着自己一成不变的枯燥生活。每当看到别人的父亲西装革覆，与人大声谈笑的情景时，我就会想到父亲身上的破旧衣服和那双枯皱的手以及过早弯驼的背，于是，心中对父亲也就产生了鄙夷之情。
10、在圆脸上的两只亮晶晶的眼睛，像大海一样蔚蓝。
11、“这样一直继续到教完了他所担任的功课：骨学、血管学、神经学。”
12、我们走过去，打量着这位小姑娘，她上身穿一件发白了的绿衣裳，下身穿着一件黑得发亮的高弹料裤子，虽然旧，但却整洁。
13、人生如一本书，应该多一些精彩的细节，少一些乏味的眼；人生如一支歌，应该多一些昂扬的旋律，少一些忧伤的音符；人生如一幅画，应该多一些亮丽的色彩，少一些灰暗的色调。.生活是一部大百科全书，包罗万象；生活是一把六弦琴，弹奏出多重美妙的旋律：生活是一座飞马牌大钟，上紧发条，便会使人获得浓缩的生命。
14、笑起来下巴颏高高地翘起，因为嘴里没有几颗牙了，嘴唇深深地瘪了进去。
15、政治老师长得很“辩证”，说他胖那叫敦实，说他矮那叫稳重。政治老师虽然其貌不扬，但心地却非常善良。他经常从我们学生的角度看问题，想必是因为辩证法研究多了的缘故。
16、个男学生的面貌〗尤其是那双带长睫毛的双眼，更让他增加了一些稚嫩。
17、他气瘪瘪地坐在一边，脸色白沙沙的，脑壳
18、象征--A、以具体的事物代表抽象的含义。
19、乌黑油亮的头发，红红的小脸蛋，两只小眼睛像小猫那样睁着，伸直了他胖胖的手臂，手臂上还有五个小窝窝。、何满子四岁，剃个光葫芦，天灵盖上留着个木梳背儿，一交立夏就光屁股，晒得全身上下就像刚从烟囱里爬出来一样。
20、近来，他更加发福了，仿佛是寺庙里的弥勒佛转世。
21、他一天天长大，头发乌墨墨的，眼睛明亮亮的，身子像牯牛一样强壮。
摘抄人物描写的句子【篇2】
22、他肩膀开阔，身材比例伟岸，结实得像堵墙似的。
23、一双最为温顺的羚羊式的大眼睛，乌黑的眉毛又粗又长。
24、这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗，项上戴着赤金盘螭璎珞圈，裙边系着豆绿宫绦，双衡比目玫瑰佩，身上穿着缕金百蝶穿花大红洋绸缎，外罩五彩刻丝石青银鼠褂，下着翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未起笑先闻。
25、信任，就是人生一笔弥足珍贵的储蓄。这储蓄，就是流言袭来时投向你的善意的目光，就是前进道路上给你的坚定的陪伴，就是遇到困难时的全力以赴的支持，就是遭受诬蔑时驱赶痛苦一盏心灯。
26、．作者从现实生活中什么样的小事联想到重大的社会历史问题？
27、她嘲笑的时候，双眼里好像有冰凌花在抖动。
28、质疑：在一般的观念中，夏洛克是个惟利是图而又凶残的商人，你对他有什么新的看法吗?
29、他沉静在讲台上，单手托腮，侧着头，望着窗外。在窗外，他看见“一群贪婪的啃老族正在街头闲逛着”。他转过头，并没有说什么。只是拿起教科书，开始给同学们阅读例题。
30、但她并不完全小视孙少平。这个贫困的男生，身上似乎有一种很不一般的东西--倒究是什么她也说不清楚。另外，他虽不算很漂亮，但长相很有特点，个码高大，鼻梁直直的，脸上有一股男性的顽强，眼睛阴郁而深沉。
31、那人的头发修理得很整齐，油光发亮，镜子似的，真是苍蝇飞上去也要滑下来的。
32、她身量本来就不高，又没有脖子，猛一看，很像一个啤酒桶。
33、她胆子小，脸皮薄，一见生人就脸红，羞答答的不抬眼皮儿，难得一开口，轻声细语，笑不露齿。
34、掌握从小说人物的肖像、语言、动作、心理等描写中去分析概括人物形象、性格特征的方法；
35、连老师有一双大大的眼睛，可厉害了，有一次我和后面的李翔说小话，突然听到老师叫我的名字，我回过头来，看见老师用严厉的目光看着我，我急忙装作认真的样子，我心想我以后再也不敢讲小话了。
36、第一段运用了比喻、拟人的修辞方法传神地写出了老牛雨中的状态。举例略。
37、年浙江中考《生死胡杨》题目：批注是一种很好的读书方法，请从品味语言的角度入手，参考示例，为后面的画线句子加上批注。
38、小平本年刚刚岁，个儿不高，胖乎乎的，很可爱。别看别人并不大，却是早早地戴上了一副眼镜。无论是跟你讲话還是玩儿，他的手一直时常地进取推推眼镜，上幼儿园的小孩就戴眼镜了，真像个小大人。
39、点面结合--这种手法分为两种具体形式:一是先刻画事物整体--铺开一个面，然后细致刻画这个事物的某一个或几个具体的局部细节--聚焦一个或几个点;二是先立足一个广阔的时间背景，改写人物的行为常态，然后着眼一个特定的时间，具体刻画在这个时间点上，某人或某物的具体表现。
40、我，曾是一个天真烂漫的女孩，性格却如此孤僻，也许是喜欢安静吧，静静地承受一些事，不愿与人分享。
41、这就是我我是一个刚上初中的活泼调皮的小男孩。我，今年岁，身高一米六二，有一头又黑又硬的头发，有两道浓浓的眉毛，下方是一双炯炯有神的眼睛镶嵌在黑脸蛋儿上，我有一个又高又大的鼻子，给我这张脸增加了个棱角。这就是我。
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