在我们正式展示我们高超的演讲水平之前。是时候为接下来的演讲内容进行一个初步的整合了，对公开演讲的恐惧与自我效能感之间有着密切的关系，有哪些优秀的主题演讲稿范本可供借鉴呢？以下是由编辑为大家整理的“老师应聘演讲稿”，请马上收藏本页，以方便再次阅读。
老师应聘演讲稿(篇1)
试讲的环境。在教室里，面对学生上课。这种对应聘者的要求比较高。因为课堂可能会有一些意料之外的情况，对应聘者的应变能力和综合素质是一个考验。但好处是对应聘者较全面的一个观察，有利于看到应聘者的潜质。在试讲室，面对老师讲
试讲在教师应聘中属于比较关键的环节，我就说说试讲应注意的地方。
试讲的环境。在教室里，面对学生上课。这种对应聘者的要求比较高。因为课堂可能会有一些意料之外的情况，对应聘者的应变能力和综合素质是一个考验。但好处是对应聘者较全面的一个观察，有利于看到应聘者的潜质。在试讲室，面对老师讲，时间不会太长，一般在10~20分钟左右。更多的在于个人综合能力在短时间里的爆发，对把握教材的要求会低一点。
试讲前的准备。如果是提前指定讲课内容，时间比较充裕。可以先上相关教材的网站，将相应的教师用书、教学设计、多媒体课件熟悉一下，看看有经验的教师是怎么讲的，主要目的是把握课文的逻辑。接着自己再把教材逐字逐句地熟悉，把握每句之间的内在联系，分析教材的图文。做好这两步子，对教材大致线索已经比较熟悉，再做课件就比较简单。课件制作时，可以把网上的课件荡下来，主要是用课件中的素材。课件简单大方即可，不必占用太多心思。对课件一定要熟悉，每句话，每幅图的位置一定要成竹在胸！ 如果是临时决定讲课的内容。首先请不要紧张，大家都是才看到题目；其次，一定要镇静，静下心来想想自己该怎样安排仅有的时间。有参考书、网络就可以借助这些资源，如果没有，就把精力多放在教材上。
试讲中应注意的地方
一定要自信！无论试讲的环境是哪一种，请相信自己！讲台下的学生，大多数知识储备是达不到你的层次，不要害怕学生。如果你讲的不错，他们是你最忠实的听众和课堂参与者；如果你讲的差一些，他们也只会当成学习中的插曲。试讲室里评课的教师，他不会对嫩头青的你有过高的要求，也许当年他们还不如你。
一定要镇静！讲课的时候可能会出现口误或其他状况，请先镇静再用灵巧的方式化解，说不定这就成为一个表现自我的绝好机会。
语速适中，清楚表达你的观点。语调合适，保证最后一排学生也能听到你的声音。
仪态，仪态很重要。动作不要随意，记住你在课堂上！ 如果是在班上讲课，适当地在教室里走动。这样显得比较亲近学生，也可以缓解心中的紧张。
试讲完后应注意的地方
如果有机会，真诚地请老师点评。无论能否留在这所学校工作，都把这次讲课当成一种历练。
在整个试讲过程中保持一个平静的心态，尽量不受外部环境干扰。尽自己最大的努力把事情做到做好，也要相信在结果没有出来之前什么都是未知的！
老师应聘演讲稿(篇2)
各位领导、老师：
你们好!
20__--20__年期间我担任毕业班语文教学工作，根据班级实际情况，以新课程理论为指导，深入钻研教材教法，精心设计好每一节课。课堂上，教态自然、表述清楚、重难点突出、知识点到位、教法多样，充分调动了学生学习的主动性和积极性。为激发学生学习语文的兴趣，经常给他们讲一些文学方面的故事，组织课前三分钟讲成语故事，让他们了解中国文化的博大精深。课堂上让学生自主学习、合作探究，让他们动起来，激活学生的创新思维。
工作认真踏实、任劳任怨、不记名利，常常牺牲休息时间帮学生培优补差，不仅解答学生的质疑，而且常与学生谈心，拉近了师生之间的距离，使学生对老师的感情转移到学科学习上来，产生了巨大的精神动力。期末考试检验了教学效果，五年来听教班级语文成绩一直名列前茅。辅导学生参加古诗词竞赛、朗诵比赛、演讲比赛均获得较好名次。我认为成绩不是最重要的，重要的是今后如何自我提高，如何提高学生的语文水平。积极参加教研活动，善于总结别人的经验，并灵活运用到教学实践中。
由于以上教学工作实际，我打算竞聘学校的中高年级语文教学工作，希望能再次教毕业班，为课改实验画上一个圆满的句号。若能竞聘成功，我将不负众望，用自己的勤奋加智慧，完成好教学任务。今后，我打算采取以下几点措施：
1.夯实基础，早抓复习 语文是 一门积累的学问，短期强化毫无效果，要让学生多读、多背、多练，再反复中加强记忆，对部分不自觉的学生采取强硬背诵方式。
2.抓好作文教学，稳步提高 作文在中考中所占分值较大，加大写作力度，将各种题材、体裁都能写上一遍。
3.强化阅读下载训练 将各种文体的分析方法教给学生，反复练习，并能把握时代脉搏。
4.最后冲刺组织专项复习，人人过关，适当训练难题
今后的教学工作无论怎样辛苦，我都会继续努力的，使自己的教学水平更上一个新台阶，为新桥小学的腾飞献出自己的光和热。
应聘教师演讲稿9
各位领导、各位老师：
上午好!
我首先感谢领导、老师们的信任和支持，给我这个机会参加竞聘演讲。
我是一名工作在教学一线的老师，中共党员，大专，小学高级，长沙市骨干教师，三证一历符合要求，普通话为二级甲等，计算机为现代信息技术高级证。现已执教__年，我竞聘的岗位是语文教师，我之所以竞聘这个岗位，是因为我具有以下的五个优势：
一、我有一颗热爱教育事业的心。我明白教师的苦与累、平凡与无私。没有鲜花陪伴，没有掌声共鸣，没有丰厚的收入，没有豪华的享受，有的只是生活的忙碌，有的只是肩头沉甸甸的责任。但我无悔于自己的选择!我深深爱着教师这一行，用我的汗水，用我的智慧，用我这颗跳动的火热的心!面对着一群天真可爱的孩子，我揣摩着、尝试着，与他们真诚的交流着，就在这样的轨迹中演绎出一片灿烂晴空。
二、我有较为扎实的专业知识。自参加工作以来，我始终不忘学习，勤钻研，善思考，多研究，不断地丰富自己、提高自己。在全国、省、市、区论文竞赛中，多次获奖。__年，我参与编写了由湖南人民出版社出版的《阅读下载与训练》六年级分册;今年四月，我还参与编写了由广州出版社出版的《人教版小学语文第五册同步作文》一书。由此我坚信我的专业知识对语文教学工作是完全能够胜任的。
三、我有一定的实践经验。我深知语文教师在学校基本学科教学中的地位和作用，明确语文教师的职责、任务与规范，明白语文教师所应必备的素质和要求，悟出并实践过较好的方法和策略。学校的领导也非常信任我，让我在、两年间连续带两个毕业班，毕业班成绩突出，其中__届毕业生李雅捷在全区毕业生摸底测试中取得了第一名的好成绩。我也因此两次被评为优秀班主任。98年被评为天心区先进教育工作者，__年被评为天心区优秀教育工作者。在——__年的年度考核中均被评为优秀。
四、我有较强的工作能力。在教学工作中本着为学生服务，把爱献给学生的信条，保持作为教师的言行和风度，踏实教学，关爱学生。经过这十三年的学习和锻炼，我的课堂教学组织能力、对教材的整体驾驭能力、对学生掌握知识的程度的判断分析能力及应变能力都有了很大的提高，完全能胜任语文教学工作。
五、我有较好的年龄优势。我正当青春年华，身体健康，精力旺盛，敬业精神强，能够全身心地投入到自己所热爱的工作中去。
假如我能够通过竞争上岗，我打算从以下几个方面改进自己的教学工作，提高自己的教学水平。
1、更加科学规范地做好日常教学工作根据实际情况，在顺应课改潮流的前提下，认真落实各项教学常规工作，确保教学质量稳中有升。
2、结合语文学科特点和本班学生实际情况，配合学校的校本教研，设计并开展丰富的语文实践活动，进一步拓展学生的视野，培养学生各方面的能力，从而有效的提高学生的语文素养。
3、加强个人修养，练好基本功。进一步树立自己强烈的事业心和责任感，加强自己的工作能力和工作艺术，顾全大局，维护学校良好形象，努力调动学生的学习积极性，提高教学质量，力争在教学中体现实力，在工作中保持动力，在创新中增加压力，在与学生、同事的交往中凝聚合力。
领导、老师们，我有信心、有决心搞好语文教学，我将用左肩担着爱我的学生，用我的右肩担着我爱的课堂，执着坚韧地挑起我深爱的老师这一行，为青园的腾飞献出自己的光和热。
老师应聘演讲稿(篇3)
走上教师的工作岗位，便是新一轮学习的开始。在实践工作中我体会到，作为新教师在体育教学中应该做到勤想、勤问、勤听、勤看、勤比、勤练、勤笔。
一、勤想勤想是工作进步的基础，备课中常想一想，怎样安排才更科学?怎样教学才能使学生更好地掌握动作?教学中常想一想，为什么同一教材、同一个班级老师教学的效果却不同?
二、勤问作为一个新教师对业务不熟悉是正常的情况，这时候，要勤问一问校内的同事、校外的同行，更有必要向一些专家请教。
三、勤听新教师要多听老教师对教材以及公开课后的评价;听一听有经验的教师对自己讲课的各种建议。
四、勤看抽时间看一看优秀教师是如何上课的?经常看一看报刊杂志或教材与理论书籍;如果有条件争取外出多看一看其他学校的公开课。
五、勤比经常与优秀教师比一比课时安排方法和课堂组织的方法，寻找自己的差距，随时更新自己的教学方法。
六、勤练经常练一练技术动作，示范时保证动作的正确性;经常练一练场地划线等基本功，保证课堂教学时画图的规范性。课余时经常向其他学科的老师学习，提高自己多方面的素质。
七、勤笔课堂教学后立即写下自己的教学感想和经验，对于体育教学中的好文章、好教案要做些摘记，充实自己的理论与实践经验。
在职学习是一项长期的任务，只有不断地学习才能不断地进步。
老师应聘演讲稿(篇4)
尊敬的各位评委：
下午好！
我叫沈学玲，毕业于xx师范学院中文系06级汉语言文学三班，很高兴今天能参加贵校的招聘会。
在过去的大学四年时间里，对我影响最大是就是加入了我校的爱心社。第一次随爱心社前往阜阳特殊教育学校慰问，看到那些失去了说话能力的孩子们手工课上折出的精美手工艺品，看到他们宿舍里叠的如同豆腐块一样的被子，看见他们在课堂上很努力很大声的配合老师“说出”他们的观点，我深深的被震撼了，我从未想过这群孩子是这样的坚强乐观。在后来和他们在纸上进行交流时，有个孩子写到：姐姐，我希望以后我也能正常的说话，当一名好老师。那一刻，我沉默了，微笑着在纸上写到：你会做的更好。
后来，我通过培训和竞选，成为英国救助儿童会的一名志愿者，并成为所在小队的负责人，每周末前往插花镇和袁寨进行义务支教。在这过去的一年半时间里，我面对的大多是留守儿童和受艾滋病孩子，虽然有一小部分孩子很内向孤僻，但是他们对知识的渴望对未来的希冀是那样的强烈，再贫穷的家境再破旧的教学环境都阻挡不了他们努力学习的积极性。每次七点从学校出发，九点到达他们的儿童活动室，在村头，总有几个孩子早早的等在路口。当我们离开时，他们又总会将我们送上车，直到挥手看不见我们才离开，而打开自己的背包，总会发现他们偷偷的塞进来的一封信，一颗刚成熟的苦瓜或着其他什么，抑或是他们在小卖了店买的一角钱的零食，那一刻心里总有股暖流。
其实，这过去的一年多时间里我并未教会他们多少东西，但是他们却教会了我很多，教我用一颗感恩的心去面对生活，积极乐观的生活，用微笑去真诚的对待身边的每个人。是他们坚定了我当一名语文教师的信念，我告诉自己，不能辜负孩子们的希冀。大一大二两年的时间锻炼了我的实践能力，让我明确了自己未来为之努力的方向。大三大四则是我努力夯实自己专业基础，磨练自己教师基本功的两年。每当我有懈怠的念头时，总会想起孩子们清澈渴望的眼神，这激励着我不断努力。
我渴望将自己的青春奉献在这三尺讲台上，渴望带领孩子们徜徉在语文知识的海洋，渴望和你们一起共同谱写桃李满天下的篇章，恳请贵校能给我这个机会……
谢谢！
老师应聘演讲稿(篇5)
从今年开始，我园实行中层领导竞聘制，竞聘成功者颁发聘书，聘期三年。每位老师只要符合条件，都有机会参与竞聘，这样老师们的干劲儿更大了。这次幼儿园需要两位蒙氏部教研组长，有七位老师报名参加了竞聘，我是其中一位。
下面是我竞聘的演讲稿：尊敬的领导、老师：大家好!我叫王红，1995年毕业于山东济南幼儿师范，本科学历，小教高级，中共-党员。我今天竞聘的岗位是蒙氏部教研组长。自参加工作以来，我热爱幼教事业，工作勤勤恳恳，能模范履行幼儿园教师职责。XX年参加商丘市蒙氏数学比武大赛，获得一等奖;多次获盛市优秀论文奖，幼儿辅导奖，市优质课奖。
担任班主任工作以来，班级家长工作卓有成效，常利用休息时间编辑育儿知识通过校信通发给家长，让家长们掌握科学育儿知识。每期期末的家长问卷满意率都在98%以上，家长多次写来感谢信表达对老师的感激之情。成绩只是说明过去，只能成为我今后更加努力工作的强大动力。
今天我站在这里，不仅仅是为了竞聘蒙氏教研组长，更重要的是为自己争取一个锻炼的机会，一个挑战自我的机会。社会在不断发展,每个人都如同逆水行舟不进则退,我只有不断的完善自我,不断的充实自我才能跟上时代的脚步,做一名合格的幼儿教师!之所以竞聘这个岗位，我认为我有以下几大优势：1.我热爱孩子，尊重孩子，把“平等的对待每一个孩子，用我的爱去温暖孩子们幼小的心灵!”作为我从教的准则。2.我性格稳重，诚恳务实，待人真诚。工作认真负责，积极主动，能吃苦耐劳，加班加点从不计较个人得失，一步一个脚印，超额完成了本职工作。3.有较强的实际动手操作能力和团体协作能力，能迅速适应各种环境，并融合其中。以真诚的态度去对待这份工作和工作中的每一件事情。4.我有丰富的蒙氏工作经验。从XX年7月到北京学习蒙氏教育，8月份开始带我园的第二届蒙氏班。工作中，我和班上老师齐心协力，一边继续学习蒙氏理论，一边探索如何进行蒙氏数学。通过园领导的支持和我们大家的努力，教学效果显著，孩子们得到个性化的发展，受到家长和社会的好评。几年蒙氏教学，使我积累了一定的蒙氏教学经验。如果这次能够竞聘上岗，对今后的工作我有以下设想：1.在园领导的指导下，带领本组教师继续加强蒙氏理论方面的学习，提高自身专业知识水平，巩固对蒙氏教具的实际操作能力，做好蒙氏教学的延伸工作。2.在实际工作中，和蒙氏班的老师一起互相探讨蒙氏教学，互相学习，取长补短，团结协作，共同努力，使蒙氏教学更上一个台阶!
各位领导，各位同事，竞聘重在参与，如果这次我竞聘落选，说明我还有一定的距离，我将一如既往地干好本职工作，继续为幼儿园的发展服务。我相信，只要大家齐心协力，共同努力，我们幼儿园的明天将会更加美好!
谢谢大家。
老师应聘演讲稿(篇6)
儿时，看见老师把一根白色的“东西”往黑木板上一划，竟然有千变万化的好多好多的白线线，觉得好好玩，那时，我便发誓：“长大后一定要当老师！”
读书后，听老师给我们讲了许许多多的我完全没听过的故事，羡慕极了，因此，更加坚定了我长大后一定要当老师的决心。
近年来，我看见、听见许多支教的故事，让我感动不止。其中，一位朋友给我讲述一位来自深圳的支教老师的故事：朱老师原是深圳市一所公立小学的老师，来我省支教后，爱上了这里的学生、风土人情和山山水水，因此，他决定放弃深圳的优厚的物质生活，到我省来做一位真正的本土教师……从他们义举中，我捂出一个“道理”：奉献，是我们这个时代拥有青春年华的年轻人的一道亮丽的光环！
我的心随着支教的事迹，激动的跳跃着。
教师，对于孩子们来说，是神圣的化身，对现在的我来说，是值得我追求与献身的职业！
我是一位穷人家的孩子，像我这样的孩子，在中国不知有多少人。我希望我，以及像我那样的好多好多的同龄或非同龄人、都能走出贫穷的阴暗中。要摆脱贫穷，单靠经济援助是解决不了根本的。犹太人认为：没有人是贫穷的，除非他没有知识。所以拉比（犹太人的精神领袖）说：“一个人要是没有知识，那他还能有什么呢？一个人一旦拥有知识，那他还能缺什么呢？如果一个人不去学习并且不拥有知识，那他还能拥有什么呢？”是的，要摆脱贫穷，就必须依靠知识！老师是知识的传授者，是教书育人者。因此，我选择当老师为我的人生奋斗的首选目标。
此志永不移！
为人师者须为表。“表”在哪？
如果我能成为梦寐以求的教师，我首先是“学高为师，德高为范”的攀高者。“德”是我实践教师职业的核心和根本--无德不成师也不能师！我的师德，浓浓的体现在爱字上。爱家乡的一草一木--我以贵州人为荣、爱教师这一行--愿做一生一世的老师、爱天真活泼的孩童--为祖国的未来倾注我毕生的心血。
如果我能成为梦寐以求的教师，我还要以“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的精神激励自己奋自蹄，以人为伍--张扬团队精神、以人为善--恒持和睦态度、以人为本--坚持育人教书。
如果我能成为梦寐以求的教师，我坚持实践“组织的目的只有一个，就是使平凡的人能够做出不平凡的事”（ 美国管理之父德鲁克）的创新教育，让孩子既掌握知识又不为分数束缚、既发育了身体又磨练了意志……
老师应聘演讲稿(篇7)
尊敬的各位领导，老师：
你们好!
我是来自__大学的毕业生__，是一名研究生硕士，现已考取了初中老师教师资格许可证书，想应聘我们学校的英语老师一职。
今天来到现场应聘的老师有很多，其中不乏有前来应聘的老师们都是硕士研究生，所以竞争很激烈。但是我有足够的自信，我能够胜任我们学校的英语老师这一职位。早在应聘我们学校之前，我就很了解我们学校的学分环境和校园文化，在所有学校中，我们学校，是我最喜欢的学校，也是我最理想的学校，所以，今天我来到这里决定应聘成为我们学校的老师。我们学校是市里非常有名的学校，拥有一批实力强劲的教师团队，其中我们学校主打的便是外国语。每一年都有无数优秀的学生被送往国外留学。我知道我们学校有非常多优秀的老师，我非常想加入这一批实力强劲的教师团队当中，我想我不会染我们学校失望，我觉得在这样一支优秀的教师团队中工作，不仅能够增长我自己的知识和阅历，还能让自己从中吸取非常多的经验。
首先，我认为既然作为一名外国语教师，那么首当其冲的便是要有很强的带动课堂氛围的能力。作为一名__大学的学生，我主修的是英语专业，但是除此之外，我还选修了哲学类专业，并在大学毕业的时候获得双学士学位，在读研究生的时候，我除了巩固自己的英语之外，我还学会了法语，德语，日语这三种语言，并且已经达到了能够独立沟通的级别了。不论在何处我一直都是非常优秀的榜样，在大学期间，我也是我们专业最拔尖初中的学生，是被学校保送的研究生。在我读大学的这段时间里，我还兼职了辅导班老师一职，并且一兼职就是就是六年，指导我读完研究生硕士，我有丰富的教学经历，几度被_个教育机构评为优秀学生老师，屡次获得教育机构给我的奖金。
我教学经验丰富，懂得学生接触一门外国语时的各种心情，所以也知道怎么更好的让学生适应一门外国语。我喜欢我们学校，我想学校也是需要我这样的老师的。我对待工作一直都是非常严谨认真的，即便自的英语口语已经是地道口语的级别了，但是我依旧在学习，我认为只有不断学习才能让自己更加优秀，才能更带领出更加优秀的学生。
我的演讲完毕，谢谢聆听。
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