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毕业生就业工作总结(篇1)
一、毕业生基本情况
（一）毕业生基本人数
（二）毕业生就业情况
（三）毕业生签约的就业单位性质流向分类
二、存在问题
1、个别教职工对“就业工作，人人有责”的观念理解还不够深刻，特别是个别专业老师存在着一种观念认为只需要专心于教学工作，学生工作则事不关己，对学院的就业工作投入积极性仍待进一步
的提升。
2、某些毕业生就业观念太狭隘，定位不明确，在求职过程中过多关注眼前的薪资待遇，地域以及企业性质，忽略了岗位和企业的发展空间，造成某些岗位和企业无人投简历、空缺现象严重。在针对我院20xx届毕业生就业意向的调查报告中发现，大部分毕业生意向就业的地域集中在广东省内，特别是省内发达地区。在调查的人群中，希望在广东省内工作的人占51%，愿意到外省工作的人只有13.1%，愿意到西部工作的人更加少，只有0.45%。
对于这部分学生，他们在找工作过程中确实不清楚自己的目标定位，存在骑驴找马心理，在就业压力下，就先签订一份工作以防万一，等有更好的机会时再换；还有一部分学生因为一开始对公司情况了解不够，等实习一段时间后发现与自己的目标相差甚远，选择终止协议。
1、我院学生人数位居全校首位，学生的人数和个性的多样性对我院就业指导服务队伍的建设提出了更多、更细、更高的要求，我院应重视加强对就业工作专职辅导员以及其他辅导员的培训，比如就业指导课统一备课，有效指导学生就业和离校办理的相关手续。同时动员全院教职工重视就业指导工作，把就业指导理念融入教学全过程，逐渐形成我院就业指导服务的梯度队伍，提高我院就业指导服务水平。
2、我院一直秉着专款专用的原则，在就业经费的投入使用中尽量做到合理、科学。由于我院接待用人单位的任务繁重，大部分就业经费都用于接待事务上，在就业经费有限的情况下，我院在开创毕业生思想教育品牌活动方面受到了限制。
3、老师缺乏与毕业生沟通联系。由于教师忙于教学科研工作，辅导员忙于日常繁琐工作，与学生沟通互动较少，学生与老师没有较深的感情基础，毕业后对母校和老师感情淡薄。在跟踪就业信息过程中，常常会遇到棘手的问题是：有些学生很反感母校，反感老师，每次打电话跟踪就业信息时，他们看到茂名电话不接电话，或者关机，发信息也不回。
毕业生就业工作总结(篇2)
根据学院就业工作的统一部署和安排，在系部就业指导小组的关心指导和各部门的支持下，我系20xx年毕业生就业工作基本结束。现就毕业生就业工作情况总结如下：
一、毕业生就业基本情况
外语系20xx年毕业生共有189人，毕业生就业领域分布较广，既有外企单位，也有教育培训机构及各类企业，其中与用人单位签订正式协议的有15人，参加高职升入本科继续学习的有7人。
二、认真负责，组织领导
为确保毕业生就业指导工作的平稳、有序、卓有实效的进行，经系领导研究，特成立外语系20xx届毕业生就业工作指导小组，小组成员由系领导和辅导员组成。
在组织上，由系领导亲自挂帅，辅导员紧密联系学生实际，形成了一个强有力的组织。在新生入学教育时，教研室主任和辅导员对学生反复强调专业特点和以后就业的优势、劣势，要求学生在今后的学习与生活中根据自身特点练好内功、培养优势和长处，把就业工作日常化。他们对学生的成长与成熟起到了重大而深远的作用，对学生的就业也产生了直接的、导向性的作用。
三、有计划地展开工作
首先，把就业工作当作长期工作来抓，在日常教学工作和辅导员工作中贯穿就业指导工作。其次，制订毕业生就业指导工作计划，安排工作，并结合学校安排，做好学生毕业工作。
四、毕业生就业工作主要做法及成效
面对严峻的就业形势，结合外语专业特色，我们主要做了如下一些工作：
1、建立和健全各级就业组织，加强就业工作的指导。
为了加强对毕业生就业工作的领导，提高对就业工作的重视和工作水平,成立系就业工作指导小组，从而为就业指导工作的顺利开展提供了有力地组织保证。
2、强化就业指导，努力提高服务水平
随着毕业生就业工作日益市场化，如何加强指导，使毕业生顺利地走向就业市场，挑选到合适的工作单位，是我系就业指导小组的重要职责。为此，我们提出了突出指导，强化服务的口号，努力提高自身的服务水平和服务能力。一方面，针对学院开设的就业指导课，辅导员面对面地给予指导；另一方面，针对系部和学生特色，成立系部小型招聘会，结合用人单位的具体要求，让学生寻求适合自己的就业单位。
3、广泛收集信息，扩大就业渠道
根据往年就业的特点，我们在扩大就业信息渠道、及时发布就业信息、加强跟用人单位联系等方面做了大量的工作。
首先，我们主动“走出去”，走出校门，利用网络、媒体等，与用人单位接洽，向用人单位推荐毕业生，组织毕业生到用人单位面试。并且深入用人单位，了解他们的用人意向，调查毕业生的工作情况，积极建立毕业生实习基地建设，并将实习基地与就业基地建设有机结合起来。通过这些活动，不仅密切了我系与用人单位关系，而且获取了大量的用人信息，同时也对我系的专业设置提供了第一手资料，起到了双赢的效果。
其次，对有需求的用人单位，我们在条件允许的情况下，我们采取“请进来”的方式，邀请用人单位到我校来交流洽谈需求信息，认真组织好推荐工作，让用人单位和毕业生进行交流，使用人单位高兴而来，满意而归。
再次，通过各专业已工作的优秀毕业生宣传我校，提高了我系的知名度。利用其网络平台向外发布我系的生源情况，推介我院的优秀毕业生就业。
第四，鼓励毕业生自找出路，主动与用人单位联系，推荐自己。
4、增强服务意识，努力为毕业生排忧解难
为更好地做好毕业生的择优推荐工作，我们定期与毕业生各班调查了解每一位毕业生的就业情况，清楚是否每位毕业生已落实就业单位，未落实的是否有就业意向单位。通过及时了解和掌握有实际困难的每一位毕业生的情况，为下一阶段的工作重点提供准确的依据。
五、毕业生的思想状况
在对我系xx届毕业生进行就业指导工作过程中，了解到很多学生对于自己专业方面的评价有不同的看法。有相当一部分的学生认为本专业有发展前景，但由于市场供求的关系，导致一部分学生对本专业信心不足。
有的学生在择业过程中缺乏慎重考虑，以至于产生违约行为，由此可以看出，虽多次强调大学生应恪守诚信观念，不违约，但仍有部分学生认为可以随意违约，诚信观念淡薄。所以还应进一步加大对学生的诚信教育。
在毕业生获得就业信息的主渠道调查中，有50%的学生选择了“学校就业指导部门提供的信息”，57%的学生选择了“各种招聘会”这说明学校的的就业指导部门已在毕业生找工作过程中起着相当重要的作用，应进一步加大就业指导，同时举办多种形式的招聘会，适合毕业生的需求。
通过与毕业生的沟通、了解，发现我系毕业生心态不是很稳，没有把自身的位置完全摆正，虽然他们基础知识比较扎实，但缺乏一定的社会经验，不能以高质量、高姿态来展现自己，需要具有平稳的就业心态。但由于工作及时扎实，现在毕业生思想、情绪稳定。无论是落实就业单位的，还是暂时未就业的毕业生，都能够正确对待目前的情况，都在为美好的未来做着积极的准备。我系计划给在12届毕业生中学生召开就业座谈会，各个毕业班班主任、辅导员深入学生中做他们的就业思想工作，努力引导学生摆正思想定位和合理期望值，同时提供更多的就业服务，为他们在以后应聘的过程中打下良好的基础。
六、就业工作中存在的问题及建议
1、提高认识，“以学生为本”的服务思想。我系毕业生就业指导还需加强，毕业生就业工作关系到广大学生的切身利益，就业指导教育的主体应从单一的就业指导工作人员（毕业班辅导员）向全系教职工的转变，尤其是向专业教研室主任或负责人的转变，积极拓宽本系、本专业学生的就业渠道。宣传动员工作也要深入，应在授课的同时，积极引导学生帮助他们树立正确的就业观和择业观。
2、就业指导工作人员（毕业班辅导员）思想认识需进一步提高，工作制度不够健全。
3、没有有效措施保障信息反馈。以后应采取相应的措施，使学生的联系方式多样化。
4、就业信息的渠道仍需完善。就业信息传递渠道人大量运用人工或电话传递，导致信息传递不及时，信息传递方式较单一。
为拓宽信息传递渠道和提高信息传递速度，建议：由就业指导中心统一组织辅导员，特别是毕业班辅导员进行培训，力求使辅导员掌握就业指导方面一些日常工作的安排及需具备的的知识和技能。
七、xx届毕业生就业工作设想
1、充分认识到毕业生就业的严峻形势，千方百计进一步拓宽就业渠道。
2、进一步探索毕业生实习、实训与毕业生就业相结合的切实有效的路子。
3、设法与企业加强合作，建立实习、就业基地。
4、加强对毕业生择业心态的教育，积极引导毕业生就业。在近几年的就业工作中，许多毕业生手里掌握着一个甚至是几个单位迟迟不签，抱着“猴子掰包谷”的侥幸心理，总想等到最后一刻选择一个最满意的再签，这不仅严重影响了我系毕业生的就业率，同时也使得部分毕业生因此错过了“最佳”的就业时机。因此，在今后的就业思想教育中，还要更加重视对毕业生生这方面的教育和引导。
总之，我们认为：要搞好外语系的就业工作，就要要求我系就业指导工作小组、毕业班辅导员、全系教师增强责任感，团结合作，不断改进和提高就业工作的方法和质量。毕业生就业工作关系到我院的长远发展，外语系就业工作作为我院就业工作不可分割的重要组成部分，其责任之重大、任务之艰巨使我们不敢有丝毫懈怠。
面临日趋严峻的就业形势，我们将继续努力，认真扎实的开展就业工作，提出了“高职高质，高专高能”的口号。在教学上不断更新办学理念，加大教学改革力度，强化实习环节；管理上，毕业生就业工作要以市场为导向，以实现充分就业为目标，围绕着“巩固就业率，提高签约率”的总体思路，认清形势，抓住机遇，努力做好毕业生就业指导工作，提高毕业生就业质量，为社会培养出更多高素质、高质量、应用能力强的“实用型”人才。
毕业生就业工作总结(篇3)
本人自入学以来，一向遵守学校的各项规章制度，具有良好的思想道德品质，各方面表现优秀。有强烈的群众荣誉感和工作职责心，坚持实事求是的原则。
本人思想端正，能吃苦耐劳，有崇高的理想和伟大的目标，注重个人道德修养，养成良好的生活作风，乐于助人，关心国家大事。
在校期间，本人一向勤奋学习，刻苦钻研，透过系统地学习掌握较为扎实的基础知识。由于有良好的学习作风和明确的学习目标，曾获得优秀团员、三好学生等荣誉，得到了老师及同学们的肯定，树立了良好的学习榜样。
在课余时间，本人用心参加体育锻炼，增强身体素质，也热爱劳动，用心参加校开展的各项文体活动，参加社会实践，继承和发扬了艰苦奋斗的精神，也参加了校文学社和书法协会，丰富了课余生活，使自己在各方面都得到了相应的提高。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，本人坚信透过不断地学习和努力，使自己成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的学生，以优异的成绩迎接挑战，为社会主义建设贡献我毕生的力量。
毕业生就业工作总结(篇4)
论文摘要：在市场经济条件下，大学毕业生就业情况已成为评价和衡量一所大学办学质量和学生优劣的标准之一。在毕业生就业的过程中班辅老师要帮助毕业生树立就业观念、进行角色转换和运用求职技巧，帮助毕业生择业、就业。
中国在加入世界贸易组织后，经济将面临巨大的变化，社会对人才需求的数量和质量将有所改变。在新的形势下，高工专的毕业生面临更多的机遇和挑战。择业成为了一场竞争，是机遇与挑战并存的竞争过程。而如何帮助毕业生抓住机遇、应对挑战，成为了班辅人员重要的工作。随着毕业生毕业就业工作中”双向选择”机制的广泛运用，毕业生可以根据自己的理想、兴趣、爱好、能力特长选择适合自己的职业，凭借自身的实力，在择业的竞争中取得就业机会。毕业生要想取得成功，就必须在择业前做好充分、细致的准备工作，而班辅人员的工作就是帮助毕业生做好毕业就业阶段的自我认识、心理调适、能力定位、价值取向、职业设计等一系列软件的准备工作。
1帮助学生树立正确的就业观念
每个毕业生都希望毕业后能找到一个理想的职业，但从我国目前的实际情况看，国家实施高校扩招以后，大学生的数量在大幅度地上升。但经济上由于生产力发展水平比较低，各地经济发展水平不平衡，劳动报酬等方面存在很大的差异，就业机会也没有相应的增长，因此毕业生个人的愿望往往得不到满足。这就要求毕业生树立正确的就业观念，把个人愿望与社会需要结合起来，统筹考虑，做到以下几点:
(1)不考究单位性质，只求能力发挥。国有大中型企业是传统的就业去向，而为数众多的私营、民营企业发展较快，需要大量人才，应把这些单位作为就业新途径。特别是西部大开发的新时期，西部的企业发展速度更是令人瞩目，在沿海企业就业吸引力下降的情况下，我们更要扩大内地的就业需求。
(2)不求定位先就业。要破除一选定终身的传统就业观念，在落实和选择工作单位和岗位时，不奢求一步到位，应追求自身能力的锻炼和培养，知识的积累，适当降低择业期望值，提倡迟就业不如早就业，工作若于年以后积累了一定的工作经验后再重新考虑发展。
(3)不求舒适求发展。教育学生要从第一线干起，经受实践锻炼，在实践中不断提高自己发展自己。
(4)鼓励学生自主创业。对有条件的毕业生，鼓励其发挥自己的优势，艰苦奋斗，走自主创业之路是大有可为的。
2做好帮助学生步入社会的角色转换工作
2.1确立新的角色意识
初涉社会的毕业生，由于角色意识不强，或对角色理解错误.因而产生角色偏差.对于要担任的角色，除应帮助其做好认识上、心理上的充分准备外，还要恰如其分地评价自我对角色的实际担任能力。由于每个人的自身素质，生活阅历，适应能力不同，担当角色的能力也有差异。因此，要对自己的业务专长、性格特点、身体状况、处世态度等有较客观的认识，如果这种评价与新角色有差距，则要进行必要的调整和自我训练，以期达到新角色的要求。"
2.2帮助适应新的社会环境
指导学生初人新环境，应把注意力集中于工作、生活的尽快适应上，热爱新的工作环境，以积极、热情的态度投人到新的工作中，在工作岗位寻找自己的最佳角色状态，寻求事业的突破口。从跨人工作单位第一天起.就应主动把自己融入新的环境，要遵守纪律，服从安排，工作积极主动，要善于在新的环境中求生存、求发展。在基本适应新的环境后，就应该在岗位上发挥自己的优势，勇于实践，敢于竞争，勤于创造。
2.3解决毕业就业过程中的多种矛盾
在就业工作中，由于学生角色的转化，将会出现多种矛盾:
(1)毕业生角色定位难。①不了解自己。有些毕业生没有认真考虑和了解自己，一味地用社会的热点来给自己定位;②心理因素作怪。很多毕业生在定位的时候会受到自己心理因素的影响，往往难以做出理性的选择。我们常常看到择业中的从众现象或逆反现象，缘于毕业生心理的过于自尊或过于自卑。另外，由于个人所在地区，所受的文化熏陶和家庭教育方式以及个人经历的不同，职业定位会不同程度的受到心理的影响，在各种矛盾中徘徊;③干扰因素太多，个人难于处理。比如高考报志愿时受家长的制约，毕业求职时受就业政策的制约等等。还有一些不公平的现象、突发因素的干扰使毕业生如人迷雾，找不准位置，看不清方向。
(2)学业成绩与职业能力的矛盾、学校”高分”与社会”低能”的矛盾、理想与现实的矛盾等等。
在众多矛盾面前，班辅老师应帮助学生做好自身的心理调整，以稳定平衡的心态步入社会。
3帮助毕业生正确的运用择业技巧
一个人的职业将在多方面影响一个人的生活，选择职业就是选择将来的你自己。毕业生结束在校的学习生活，顺利的步人社会，是人生路上的一个重要转折点和转型期。班辅人员应该在这个关键的时刻起好积极引导的作用，作好以下几方面的工作。
3.1帮助毕业生做好就业的思想准备，特别是应对困难和挫折的思想准备
毕业生涉世不深，思想单纯，遇到困难容易退缩。在就业过程中遇到挫折后，自信心受打击，常常表现出受挫后的逃避和退缩，更有甚者表现出攻击性的不健康心理倾向，这是班辅人员应该密切关注的对象，防止个人的逃避退缩思想传染班级的多数同学，以造成整个班级就业工作开展不力的被动局面。而大部分毕业生在择业问题上，表现出从众心理，只愿去大中城市的高薪单位，不愿到一些基层的边远地区的乡镇私营企业或国有中小企业去工作。或者在择业中，这山望着那山高，受到其他同学的干扰，见异思迁。对这种情况班辅应指导毕业生，帮助学生克服从众攀比的心理，力求先立足后发展，从社会需要、自身条件以及今后发展来考虑自己的职业，排除过多的不必要的干扰，果断的选择自己的择业道路。
另外，有些学生有强烈的自卑心理，他们觉得择业人群强手如林，条件比自己优越的同学比比皆是，于是自甘落后，被失败心理笼罩而作茧自缚，不战自败，在就业上听天由命。针对这些学生，班辅人员要善于发掘他们身上的长处，要让他们看到自身的优势，对于这部分学生就业，不一定要求专业对口，可以从事与专业有关的其他工作，并明确指出在市场经济条件下，只有积极参与择业才有出路，要求他们根据自己所长做自己力所能及的事。"
3.2准备充足就业材料
从学生就业的”双向选择”过程中可以看出，用人单位在初步决定应聘者的取舍时，很大程度上是根据应聘者的求职材料决定的。班辅人员应指导学生准备:①学校推荐表。②求职信。精心构思一封内容充实，结构严谨，有创意的求职信来推销自己，使人有耳目一新的感觉。③设计作品集。将自己平时的作业收集编册或重新排版打印，把自己最有才华的一面展示出来。作为提倡动手能力的高工专学校的毕业生更应在其中体现出自身良好的动手能力。④个人简历。简历是应聘成功的敲门砖，一份好的简历应该是简洁、清楚、重点突出，能够让用人单位在有限的阅读时间里把握住自己的特点。就业材料是概括自己的学习、经历、成绩，展现个人独特魅力，表现自己的最佳舞台，也是进一步“推销”自己的方式。
3.3收集择业信息
随着毕业生就业改革的不断深化，信息在毕业生就业中的作用越来越重要，它是毕业生择业的基础，是择业成功的桥梁。对于毕业生来说，一条有用的就业信息，就是一个就业的机遇。所以班辅人员应帮助或指导毕业生从毕业生就业指导办公室、各种形式的人才交流会的用人单位获取信息，并投递有关个人材料。利用专业教师和企业及有关单位有广泛业务联系的机会，请专业老师帮助收集就业信息。要求学生密切关注用人单位来校招聘的信息，及时应聘，不要放过任何择业机会。
此外，通过新闻媒介、报纸报刊获取需求信息。鼓励毕业生走出校园，直接去用人单位，获取信息，了解情况，与有关人事部门直接接触面试。鼓励毕业生通过各种渠道收集信息，并结合自己的实际情况进行加工整理，使之条理化，以便准确有效的选择使用。
3.4指导复习专业知识
专业水平是企业注重的一个重要方面，专业基础是否扎实、知识结构是否合理、是否从事过相关课题的研发、达到何种程度，是面试人员十分关心的问题。而且一名毕业生专业水平的高低，不仅仅反映了应聘者当前的学习状况，还反映了毕业生潜在的学习能力和动手能力。特别针对部分单位到校要进行笔试的情况，班辅人员应在毕业生就业准备过程中，提醒他们提前作好专业知识的复习。用人单位到校笔试的内容基本上是专业基础知识，对本专业基础知识复习，将使毕业生在用人单位的笔试中取得好成绩，以取得求职成功的第一步。
3.5运用适当的求职技巧
3.6增强毕业生自我保护意识
从容选择，慎重签约。在与用人单位的交谈中，要认真听取招聘单位的介绍，全面了解单位的有关情况。包括单位的性质、业务范围、生产规模、发展前景等基本情况，尽量通过各种渠道掌握用人单位比较全面的信息。如果面试成功，签订就业协议前更要慎重，要仔细阅读协议的条款，明确所享有的权利和承担的义务。对其中模棱两可、含糊不清的内容要仔细推敲，直至清楚明了为止，切不可饥不择食，草率签约，造成不必要的麻烦和纠纷。"
4引导学生认识专业技能和综合能力的重要性
现代企业对毕业生的团队协作意识、人际沟
通能力、思考能力十分关注。仅凭个人能力单打独斗的时代已不存在，一个优秀员工的概念不再仅仅从其专业水平上衡量。那些善于思考、乐于合作的员工在企业将获得良好的发展空间。高工专的毕业生特别应讲求所学专业技能、技术、技巧的综合运用，需熟练掌握所学专业相关计算机软件的操作。学生在校学习三年中虽然不能进行实际的工作实践，但可利用假期进行尝试性、见习性的实践活动，特别是在我校有特色的工程素质训练专周中参加模拟性工厂经营实践，利用在校有意识观察和体验设计、经营、管理方法和技能技巧。培养学生独立思考，组织决策能力，自我控制能力，以及在市场经济条件下的竞争能力。现代化的生产体系不仅要求学生掌握基本知识技能，还需具备良好人际交往能力。在毕业前实习期间，要求学生不断熟悉社会，同时让社会熟悉自己，接纳自己，把社会看成是自己获得支持，获得信息、能力的源泉，把自己所在单位的事业沟通起来，培养自己的社交能力，扩大交往，与人合作，取信于人，使自己有一个开放的工作环境。
总之，针对学生在职业选择，职业适应和职业发展等方面遇到的问题，班辅老师应启发、教育、引导学生正确认识社会，认识自我，不断提高和完善自身的职业技能和综合职业素质，应避免在工作中简单、粗暴的对待学生遇到的问题。通过老师的指导和毕业生自身的努力，使毕业生尽快成为适应未来社会需要的具有创新精神的创业型人才。
毕业生就业工作总结(篇5)
人才，是社会发展的宝贵资源，是一个地方发展的核心竞争力，镇委、镇政府高度重视人才工作，把解决本镇大学生就业作为贯彻落实“三个代表”重要思想的一项“民心工程”摆上议事日程，加强领导和指导，积极发挥政府的桥梁作用，调动各方面的积极性，千方百计解决大学生就业，用好、用活人才资源为地方经济建设和社会全面进步做出积极贡献。现将我镇今年第三季度高校毕业生就业情况总结如下。
一、XX年高校毕业生就业的基本情况
截至XX年10月14日，我镇共有高校毕业生469人报到，其中研究生3人，本科206人，大专260人，已就业的有469人，就业率为100%。已报到毕业生信息已全部录入东莞市毕业生就业信息管理系统，圆满地完成了XX年促进高校毕业生就业的工作目标。
二、高校毕业生岗前培训情况
为进一步转变我镇高校毕业生就业观念，增强创业就业能力，切实做好高校毕业生就业工作，我镇于7月26日举办了高校毕业生就业指导培训班，参加培训班的毕业生有300多人，镇人才服务站站长陈树勋同志作了开班动员讲话，为广大毕业生分析了当前就业形势，介绍了市、镇关于鼓励高校毕业生的就业优惠政策，并要求毕业生切实转变就业观念，树立奋斗目标，提高就业竞争力，争取早日找到自己理想的工作。培训班课程重点开设大学生成功求职技巧、演讲口才与职场必备商务礼仪课程，让学生端正就业心态，掌握演讲技巧及有效表达方法，懂得如何应对面试过程中的各种问题及商务礼仪的技巧，促进我镇高校毕业生转变就业观念和提高就业能力，让其更深入了解社会，认识自我，树立正确的就业创业观，掌握创业知识，提高求职技巧，利于更好地找到心仪的工作。
三、高校毕业生就业工作的主要做法
为深入实施人才强镇战略，做好高校毕业生的就业指导工作，我镇主要采取了“三个加强”促进高校毕业生就业。
（一）加强领导，执行到位。
为加强对高校毕业生就业工作的领导，我镇成立人才工作领导小组统筹全面工作，完善领导小组职能分工，由镇人事办和人才服务站掌握并督导高校毕业生的就业工作，各司其职，多管齐下，不断实现人才工作规范化、制度化、科学化管理。同时，村劳动服务站负责高校毕业生就业的具体事务,营造全社会各有关部门关心高校毕业生就业的社会氛围，为提高毕业生的就业率打好组织领导基础。领导小组定期召开专门会议认真分析高校毕业生就业形势和毕业生就业需求，针对存在的问题，制定相关工作方法和宣传服务措施，形成各个相关部门普遍重视，统筹协调新机制，及时有效贯彻落实市、镇高校毕业生就业政策的相关要求。
（二）加强宣传，多措并举。
能否提高高校毕业生的就业率，同高校毕业生的择业观念和他们是否了解政府鼓励就业的政策密切相关。一方面引导他们树立正确就业观。于7月26日举办了高校毕业生就业创业指导培训班，300多名本地高校毕业生进行就业培训，为高校毕业生进行心理辅导及就业技能培训，帮助和引导他们树立正确的就业观，进一步正视现实，摆正心态，客观定位，选好目标，力戒浮躁，扬长避短，合理调整就业期望，结合自身特点，立足现实寻找适合自己的就业岗位。另一方面为企业和人才“牵线搭桥”。于7月26日在镇影剧院广场举办“高校毕业生”专场招聘会，设立了人才政策宣传咨询点，宣传我市人才政策和毕业生就业创业政策，免费为高校毕业生及待业人员提供求职服务、职业指导、培训登记等公共就业服务。我镇电子、五金、电器、印刷等30多家企业为求职者提供了1500多个就业岗位，涉及管理类、技术类、普通类等多方面，有效拓宽本镇高校毕业生的就业渠道，为应届大学毕业生参加就业指导培训班后提供了一次实战机会，进一步提高本镇生源大学毕业生的就业、择业能力。
（三）加强管理，整合资源。
我镇根据新形势下高校毕业生求职特点，积极开展了对高校毕业生的就业指导服务，并活用市“人才东莞”专项资金积极筹建“人才驿站”，促使市镇联动、全方位人才服务体系早日形成，更好地为我镇创新就业创业人才提供高效便捷的“一站式”服务，充分发挥“人才驿站”政策宣传、政策咨询、服务项目对接等作用，实现一室多用，资源共享，完善柔性引才机制，搭建交流合作平台，及时为各类人才提供日常咨询服务，吸引更多优秀人才来我镇创业就业，实施人才强镇战略，打造发展强力新引擎。
毕业生就业工作总结(篇6)
20xx年，在全社会就业矛盾突出、高校毕业生人数继续增加、高校毕业生就业压力持续增大的情况下，学校认真贯彻落实国家和省有关毕业生就业工作的方针、政策以及一系列文件、会议精神，在上级主管部门和领导的关心指导下，在全校教职员工的共同努力下，毕业生就业率连续两年实现稳步增长，校招生与就业处还被评为“广东省普通高校毕业生就业工作先进集体”。
一、我校20xx届毕业生就业基本情况2、毕业生就业的总体流向：
普教职教系统就业1923人，占52.54%；企业单位就业1291人，占35.27%；党政及事业单位就业235人，占6.42%；升学深造人数为128人，占3.50%；高校就业72人，占1.97%；部队就业人数为10人。
二、我校20xx届毕业生就业工作的主要措施
1、坚持推行就业工作领导体制，努力营造就业工作良好氛围2、坚持深化人才培养模式改革，不断增强毕业生就业适应性3、坚持不断完善就业指导服务体系，全面提升毕业生就业服务水平
在当前的就业形势下，就业指导服务工作意义重大，国内众多知名大学在就业指导方面的纷纷加大了投入。学校在资源紧缺、条件有限的情况下，通过组织就业指导教师开展集体备课、听课、评课，课件竞赛，校外培训学习等活动提高就业指导教师的业务水平；积极推进就业“两课”教学改革与创新，组织骨干教师参加校外高层次的就业指导课程培训，探索新形势下的我校大学生职业发展与毕业生就业指导课程体系，不断提高就业“两课”教学质量。在就业指导过程中注重加强毕业生就业技能的实训，积极推动创业教育，增强毕业生创业意识。联合校内各单位共同推出“就业实训月”系列活动，共举办近50场/次高水平的就业指导与实训活动，积极落实省厅“企业精英进校园”的要求，为学生就业指导和职业技能实训搭建了优质的平台：如招生与就业处的公务员考试培训、大学生职业生涯规划大赛、校园模拟招聘大赛等，商学院的“总裁讲坛”、“百度经理人”活动，数科院的“课堂教学十星比赛”“数学建模竞赛”活动，信息学院的“it科技节”以及系列就业指导讲座等。加强就业服务网络平台建设，保障就业信息发布渠道的畅通，同时依托网络开展政策宣传、就业指导等服务。招生与就业处联合各二级学院召开“双困”毕业生就业座谈会、毕业班班干代表座谈会及毕业班党员代表议会等，帮助“双困”毕业生解决心理上和求职过程中的实际问题。同时，精心挑选合适的就业岗位，对
“双困”毕业生给予优先推荐。
4、坚持就业研究与就业宣传相结合，有效引领毕业生实现充分就业5、坚持加强对外联系与对内整合，固拓并进推进就业市场建设三、工作展望
1、加大保障力度，建构全员参与就业工作长效机制。与目前国内及省内同类院校的就业工作保障情况相比、与学生就业工作的需要相比，我校就业工作的保障力度仍有待进一步加强。除了努力按国家及省厅有关文件要求认真落实“三到位”外，也要逐步建立学生就业工作的考核评价制度，就业与招生、培养联动机制等。要增强就业工作“一把手”工程的实效性，真正落实“三个适度挂钩”要求，不断推动全员参与就业工作长效机制的建设和完善。
2、强化市场导向，增强人才培养与就业市场的适配度。通过就业市场调研反馈及相关数据分析结果表明，当前我校毕业生竞争力仍需进一步提高。学校要全面研判经济社会发展、产业结构调整转型需要，建立和完善就业与招生、培养联动机制、全员参与就业工作机制，以推动各专业的教育教学改革；配合学校的转型升格，各专业教学也要结合社会需求和专业特点，创新人才培养模式，下大力气培养适销对路的应用型人才；同时要全面加强实习、就业基地的建设，适当延长及科学安排专业见习、实践活动的时间，充分利用顶岗实习等活动，强化就业技能培训，提高学生实践操作能力；结合专业特点，以各种竞赛为载体，建设优质的学生实践活动平台，推动学生专业学习的同时，全面提升学生综合素质。
毕业生就业工作总结(篇7)
一、组成学院督察组
院党委高度重视，成立了院领导成员为领导组、相关部门为成员的学院督察组。督察组按文件要求，重点围绕国务院督察组发现的问题，全面梳理学院毕业生就业工作，全面开展核查工作。
二、全面开展自查工作
20xx年1月10日学院召开专题会议安排部署,分管院领导、学生处、各学员大队干部、招就中心人员参会。从“是否强迫毕业生签订就业协议”、“毕业生升学、灵活就业是否如实填写”、“领取毕业证是否附带就业合同要求”、“是否存在用实习证明代替就业证明”等四个方面，要求相关大队通过核查数据材料、电话核实就业信息、调阅规章制度及台帐等方式进行调查，招就中心编制下发《关于发放20xx届毕业生就业情况调查表的通知》、《关于毕业生查询反馈本人就业状况的通知》，做到核查要求、调查内容、通过新职业网查询本人就业状况等内容，做到通知到所有毕业生，人人熟知，逐人核查。
三、核查结果
经各学员大队用微信、电话、发放调查表等多种方式，对20xx届毕业生进行全面摸底调查，汇总统计调查表，核查结果如下：
1、我院毕业生“升学”、“灵活就业”情况均实事求是填报，不存在“升学”和“灵活就业”比例失实的问题。
2、我院毕业证均按期统一发放，毕业生不存在将毕业证与就业合同挂钩的问题。
3、我院毕业生就业数据实事求是统计，不存在就业数据明显失真情况。
4、部分同学存在用实习单位视为就业单位问题。我院学生每年7月结束实习。毕业生派遣时，其中部分同学已与实习单位达成录用意向，7月份派遣统计时将这部分同学实习单位视为就业单位，年底统计就业率时已全部以工作单位进行统计。
四、整改措施
针对存在问题，积极研究制订整改措施，认真做好高校毕业生就业工作。
一是加强学习，提高认识。
就业是关系到人民群众切身利益的民生问题，就业数据真实是就业统计工作的底线，也是生命线。切实提高就业部门、院系大队相关人员对学生就业工作的“底线”意识，认真学习教育部“四不准”规定;提高就业工作人员责任意识，加强对就业统计工作重要性、严肃性、科学性认识;同时要求每位学生工作者熟知并在实际工作中运用指导学生如实填写普查表。
二是加大培训力度，建强就业队伍。
加强就业工作人员的配备，优化队伍结构，完善选拔、培养机制;注重队伍的专业化建设，积极参加各种就业创业培训，全面提高工作人员的政策水平和工作能力;进一步向全体就业人员宣讲教育部“四不准”工作要求，讲细讲透，扎实做好学院毕业生就业工作。
三是强化督查，建立监督举报机制。
以此次督查整改为契机，建立行之有效、责任到人的毕业生就业工作机制;进一步明确职责，理清责任，统筹协调，形成合力;通过学院招生就业信息公众号发放通知，让学生熟知毕业生可通过新职业网或学信网查询本人就业状况，及时反馈回各大队，汇总招生就业指导中心，确保就业数据的真实性，对于在实际工作中存在的问题学生们可以向学院有关部门进行举报。
毕业生就业工作总结(篇8)
本人为了完成这次毕业论文，本人从XXXX年11月开始了我的毕业论文准备，时至今日，论文基本完成。从最初的茫然，到慢慢的进入状态，再到对思路逐渐的清晰，历经了几个月的奋战，紧张而又充实。在这次毕业设计的过程中，本人认为最大的困难是对这一课题的问卷调查及对这一课题了解得不是很渗透，但在指导老师和同学的帮助下，通过上网和去图书馆查阅相关文献等，这些困难都迎刃而解了。现将具体情况总结如下：
XXXX年11月份，在指导老师的帮助下，本人确定了论文写作的方向和题目，并通过上网、去图书馆等方式下载和查阅了大量相关论文，尽量使我的资料完整、精确、数量多，这有利于论文的撰写。在仔细分析、征求指导老师之后确定了毕业论文的提纲，并按时完成论文的开题报告等相关工作。此外，在指导老师建议下，本人还设计了此次论文的问卷，在相关企业进行抽样调查，通过对企业的抽样调查，让这次论文的数据等更具有科学性、正确性。在论文写作过程中，本人秉着谦虚、谨慎的态度，遇到不懂的问题及时向指导老师请教，并按照指导老师的要求不断完善论文的写作。
本人抱着早日完成毕业论文，争取顺利毕业的目的，按照提纲认真完成毕业论文。在初稿中，由于本人看错了毕业论文设计的要求,而且没有仔细阅读参考文献的写作格式，导致出现不少问题；在论文写作中，提纲的有些内容没有论述，重点不够突出，并且语言不够简练等，幸而得到指导老师的及时指导。针对出现的这些问题，我根据指导老师的指导重新阅读了本科的论文设计要求，并通过询问同学等，及时改正了这些问题；对于在论文缺少提纲提到的内容，本人也通过查阅文献，阅读相关论文等，把缺少的内容及时补上去；此外，本人还精简了论文的语言，突出论文的重点。因此，在初稿之后，本人论文的重点是规范毕业论文的格式，精简论文语言，更重要的是突出重点，让论文进一步完善。
在指导老师的一次次帮助和悉心指导下，我的论文也慢慢的成型了。本人目前对论文进行了第三次修改和完善，虽然论文还没有形成定稿，但在整个毕业论文的写作过程中，让我对我所学过的知识有所巩固和提高，使我在大学期间所学的知识得到充分的运用。此外，我从中也学到了许多新知识，增长了见识，这次毕业论文写作的过程是我的一次再学习，再提高的过程。
所学过的知识有所巩固和提高，使我在大学期间所学的知识得到充分的运用。此外，我从中也学到了许多新知识，增长了见识，这次毕业论文写作的过程是我的一次再学习，再提高的过程。
毕业生就业工作总结(篇9)
教师毕业实习报告
一、概述
1、实习目的：
大学毕业之际，毕业实习是极为重要的实践性学习环节，通过阶段性时间的实习，为我们之后走向社会，接触本工作，拓宽知识面，增强感性认识，培养、锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，能够将所学的专业理论知识运用与实践，在实践中结合理论加深对其认识和总结，再次学习，将专业知识与实际接轨，逐步认识体会，从而更好地将所学的运用到工作中去，接触社会，认识社会，体验生活，学会生活，学会生活，学会感悟，学会做事，学会与人相处，学会团结协作，为以后毕业走上工作岗位打下一定的基础。
2、实习单位基本情况
阜阳工商贸易学校是安徽省阜阳市的一所民办中职学校，为安徽省重点中专学校，该校有学生3000多人，开设有电工电子专业、数控专业、计算机专业等等，有一定量的电工、电子专业设备和实训台，以及微机室和数十台数控车床等设备。
3、实习岗位基本情况
在该校我担任电工电子和数控专业的专业课教师，主要的工作情况是：对该校的中专学生进行专业课教学，教会他们课本上的专业课知识，并利用实训室提高他们实际动手操作的能力。
二、实习内容
（一）实习过程
1、了解过程
起初，刚进入该校的时候，学校里的一切对我来说都是陌生的。再加上我本来不是师范类的学生，学校呈现在我眼前的一幕幕让我的心中不免有些茫然，。第一天进入学校开始工作时，学校对我进行了一系列的培训，让我了解了作为一个教师所必须具备的一些基本知
识，学校的老职工带着我给我讲了很多的工作方面的知识，渐渐的我逐步了解和熟悉了业务，我慢慢掌握了这个方面的知识，对工作开始上路，在日复一日工作的同时慢慢熟悉了学校的工作环境。
作为初次到中职学校去工作的学生来说，对社会的了解以及对工作单位各方面情况的了解都是甚少陌生的。一开始我对该校里的各项规章制度，服务章程及工作中的相关注意事项等都不是很了解，于是我便自习阅读实习学校下发给我们的员工手册，向部门里的同事请教了解工作的相关事项、相关技巧，通过他们的帮助，我对该校的情况有了一定的了解。学校的工作时间段为：早上8:00至晚上17：00，晚上6：30---8：30上自习课，所有员工都必须遵守该上、下班制度。早上要去学校签字报道，一周工作一总结。
2、摸索过程
对学校里的环境有所了解熟悉后，我开始有些紧张的心开始慢慢平静下来，工作期间每天按时到学校上班，培训时我认真听讲，同时极力做好给我分配工作任务。当工作中出现不懂的情况时，我及时的上报领导，让他们帮助解决出现的问题，以便于整个教学工作能够顺利的进行。
刚开始教学时还真挺棘手的，只能需要一些同事的帮助才能够多少的解决一些，渐渐地，我不断的成长，不断的遇到问题不断的解决，自己的能力不断的提升，感觉自己学习到了很多的东西，成长了很多。
3、独立操作
经过一段时间老员工的带领学习，我对学校的教学情况已有了一个较详细的了解与熟悉。对中专生的情况也比较熟悉了。平时我不断的听其他专业课老师的课，学习他们的教学经验和技巧，我有时也学着运用他们的方法与技巧去处理一些教学问题，慢慢提高自己教学的能力。一段时间后，我在工作时的自信心不断增强，教学能力也有所提高。
三、实习成果
1、素质提高
教师作为一个特殊的职业，需要具备很强的语言表达能力，才能把自己已有的知识尽可能多的、高效的传授给学生。教师是书本知识与学生之间的联系纽带、运输通道。以前在学习的过程中，听老师教课还不觉得什么难度，现在我才发现，做老师其实也挺有工作难度。同样一个教学内容，同样的教学方法，不同的教师讲出来的效果可能完全不同，学生的学习效果也可能完全不同。所以我苦练教师基本功，学校其他教师的教学经验，一段时间后，教学能力大大提高，获得了其他老师的赞赏。我从实习工作中，能力得到了一定的提升。下面我就简单谈谈自己实习的一些体会：
（1）为人处事方面。其实我认为毕业实习的一个目的就是让我们在实践中初识社会，了解社会，即将走出校门的我们，往往对社会缺乏足够的认识，甚至感到迷茫，需要时间去积累。在实习中，我体会到为人处事的重要，学会了与人真诚沟通，平时与同事和领导交流互换工作上的意见，来彼此产生同事间的信任，对我来说是一笔财富，让我在进入社会后就学到了重要的一课。
（2）吃苦耐劳的精神。在没有去实习之前不懂得教师这个职业到底是啥回事，而总是以一种轻率的心态去面对，而在工作中学校的规章制度要求严格。这些一下子打乱了我十几年的生活习惯和原有的期望值，感到适应不了而陷入不切实际的空想，心里失去平衡。每天下班后感觉，又累又困又饿，这一切都是我从来都没体会到过的。但看到身边的同事，甚至有比我还要小一点的人，我又有另一番感悟，同样是在一种环境下工作，同样是受苦受累，为何他们就能坚持，而我就不能呢？他们都能坦诚面对，为什么我不可以？问题出在于自身态度，没有端正态度面对，只是空想空谈吃苦耐劳精神，是不实际的，容易在挫折面前低头泄气，所以让我学会不管做什么事，首先自己的态度要明确要端正，才能承受客观存在和战胜自我的勇气。
2、教学能力的提高
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。在短暂的实习过程中，我深深感觉到自己所掌握的知识的肤浅和在实际运用中专业知识的匮
乏。刚开始的一段时间里，对教学工作感觉无从下手，茫然不知所措，这让我非常难过。在学校总以为自己学的不错，而一旦接触到实际，这时才真正领悟到“学无止境”的含义。于是我努力学习，虚心接受其他老师的意见，认真听其他老教师的课，学习他们的经验，并结合自己的能力实际，不断改进、创新教学方法，尽力做到与实践相结合。取得了很大的成效。一段时间后，我收到了一些老教师的表扬，学生对我的教学方式也给予充分的肯定。
四、总结
此次毕业实习，我的视野得到了开阔，教学能力得到了提高，人生价值得到了肯定，我学会了运用所学知识解决处理简单问题的方法与技巧，学会了与同事相处沟通的有效方法途径，积累了处理有关人际关
系问题的经验方法。同时我体验到了社会工作的艰苦性，通过实习，让我在社会中磨练了下自己，也锻炼了自己的意志力，提升了自己的实践技能。积累了社会工作的经验，为以后工作也打下了一点基础。
五、致谢
感谢XXX学校给了我这样一个实习的机会，能让我到社会上接触学校书本知识以外的东西，也让我增长了见识，开拓了眼界。感谢我所在部门的所有同事，是你们的帮助让我能在这么快的时间内掌握作为一个教师的相关技能，感谢我的领导，你们帮助我解决处理了相关问题，指导我在实习过程中需要注意的相关事项，包容我的错误，让我不断进步。
毕业生就业工作总结(篇10)
一、毕业实习概况
为使学生通过实习巩固、拓宽和检验所学理论知识和基本技能，商务外语系XX届毕业生开始为期8个月的毕业实习。此次毕业实习采取集中和分散两种形式：集中实习由系部根据学生专业特点和实际情况，统一联系实习单位，集中进行，为此，学院联系了多家实习单位，诸如朗浩贸易有限公司、阳光集团国际贸易二部、厦门星星工艺品有限公司等;分散实习是根据学生本人意愿，自主选择实习单位，实习单位必须使经营状况良好，管理制度规范，业务内容比较齐全的单位，采用分散实习的学生应将实习单位联系情况汇报系部，此外分散实习单位如福建弗瑞嘉服饰有限公司、福清东泰进出口贸易公司、厦门湄州进出口有限公司(莆田办事处)等资质良好。实习方式的灵活多样，xx%的毕业生的实习岗位与本专业的定位相符，使每位同学都有足够的空间把课堂所学运用到实践中去。
二、毕业实习动员与安排
根据此次毕业生班级多，人数多等实习情况，我系为了更好的安排学习的实习，召开了全系毕业班师生毕业实习、就业动员大会，会上就毕业学生的毕业实习的目的，意义及要求、时间安排进行了讲解，明确了就业与实习相结合，树立了先就业，再择业，后创业的思想观念。会后两专业教研室按本专业的培养计划要求，制定了详细的毕业实习计划。为毕业生毕业实习工作有条不紊的进行奠定了基础。
三、及时指导，沟通交流
我系为了更有效的开展毕业生实习指导工作，提高实习指导教学质量，系部安排分派有经验的教师和辅导员共同对学生进行指导和管理，目的就是为提高毕业生的实习指导教学质量。要求大部分学生每周通过电话或网络的形式与指导教师、带队教师取得联系、汇报本阶段实习情况并得到老师的指导。指导教师还利用课余时间到实习点进行检查指导，了解学生的实习情况，解决实习过程中出现的问题。有些学生在实习期间出现怕苦怕累现象，不想继续实习，老师及时做思想工作，消除了学生的懒惰情绪。此外还能了解学院培养机制及方向是否达到预定的结果，并能及时调整培养方向。
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