老师表态发言稿(篇1)
亲爱的xx：
大家好！
在这里，我谨代表新教师向学校领导与老教师们保证：在今后的道路上，我们一定不会辜负学校领导和“师傅们”的殷切期望。
在教学上，我们将认真备课，钻研教材，研究教法与学法，塌实肯干，虚心向“师傅”请教，充分利用课堂的时间，发挥同学们课堂的主人翁作用，提高课堂教学效果，争取在最短的时间内让自己的教学工作步入正轨。
在工作上，我们将积极发扬学校“团结、敬业、奉献、争先”的教工精神，爱岗敬业，勤恳工作。想学生所想，急学生之所急。多听课，多思考。同时诚诺：我们一定会向老教师们一样，真诚、坦诚的关心每一位同学，在学习和生活上尽我们最大的努力去帮助学生们，不仅要成为学生的老师，也要成为学生的朋友。
新的学期，新的起点，让我们新教师们本着勤奋、向上、敬业、乐业的态度，努力工作，争取早日成为一名合格教师，成为一名优秀的教师！
谢谢！
老师表态发言稿(篇2)
我一名普通的幼儿园转岗教师， xx年大庆师范学校毕业，深知要建立一个好的班级，班级教师无疑就是最关键的力量。班内教师就是否相互信任相互帮助，配合默契直接影响到班级管理的好坏。面对各种突发状况，我往往手足无措，每当这时，两位张老师都不慌不乱，默契解决，还耐心教我应对措施，我有错时，他们也及时指正，我有时工作心态不好，她们又照顾我的情绪，耐心帮我开解，她们教会我坦诚相待，以己度人。这让我更热爱我的集体，更努力地去和孩子们好好相处，为他们营造一个良好的学习生活氛围。
其次就是一日常规，良好的有秩序的常规更有利于幼儿良好习惯的培养。我个人比较孩子气，有时爱与孩子们玩闹，让孩子们安静自己又忍不住说话，自己都做不到遵守纪律，怎么要求孩子们呢？所以教师更要严格要求自己，以身作则。“榜样的力量就是无穷的。”教师就就是孩子心中的榜样，就是孩子模仿的对象。时刻注意自己的言行，才能起到带头作用。常规工作中班级老师对孩子的要求一致这点很重要。如果老师之间的要求不统一，或就是，今天这样明天那样，孩子们就会不知所错，长此以往，无法形成良好的秩序更别说培养孩子的良好习惯了。
在教育教学方面，在座的各位老师都有自己独到的教学方法。在课堂控制语言规范授课模式等很多方面，我还要更努力的去学习。在教育中我们还要把握好爱与严厉之间的度。每个人都有自尊，孩子虽然年龄小，但他们也有自尊。所以在平时的.教育中需要爱与严厉兼施。有严厉而无爱，会让他们对你望而却步，抹杀了孩子张扬的个性，他们顺从代表他们害怕你而非对你心服；而过分的爱与尊重无严厉，则会使他们个性畸形张扬。爱与严厉兼施，才能使他们产生信任。即使严厉说教他们也不会觉得这就是老师不喜欢自己而知道老师就是爱自己。孩子有了这方面的理解才能使教育更顺利的进行。
家长将孩子交给幼儿园，我们就要让家长放心，所以家园沟通就显得尤为重要。如实的和家长交流对孩子教育方面的看法，对家你想提出的疑惑及时解答，让家长感到我们不仅就是孩子的老师还就是家长的朋友。发现问题第一时间和家长沟通，经常主动与家长联系反应孩子在园情况，同时跟家长了解孩子在家表现以便更好的进行教育工作。
作为一名年轻的新教师，我还有许多地方需要学习。一份耕耘一份收获。我相信只要我能用爱心细心耐心真心去对待孩子没有解决不了的问题。我将更加努力，使自己早日成为一名合格的幼儿教师。
老师表态发言稿(篇3)
尊敬的各位领导、老师、亲爱的同仁们：
大家好!今天能在这里代表新岗老师发言，我感到非常荣幸。在此，请允许我代表全体新岗教师向关心爱护我们，为我们提供学习、培训机会的教育局领导、进修学校领导、基地校领导及所有指导老师们致以诚挚的祝福及衷心的感谢!
古人云：“学不可一日无师。”可见教师地位的重要性，当踏上三尺讲台那一刻起，我们便深知自己的身上多了一份责任和希望。
作为新岗老师，我们很明白自己身上的“有”和“没有”：有着对教育工作满腔的热情，有着从大学里书本上学到的有关教育教学的理论知识，还有着对学生、对校园的向往与热爱，没有的是我们在书本上学不到的宝贵教学经验与方法，理论只有在付诸于不同的实践才能显示出其真知。在此我们要真诚地感谢进修学校为我们提供了新岗教师培训机会，正因为有了这些培训，让我们可以零距离接触到了许多优秀的老师，她们分别从班主任工作、新教师的角色转变、教师礼仪与修养等诸多方面给我们进行了讲座，让我们这些如蹒跚学步的新岗老师有了耳目一新的学习感悟，同时也掌握了前辈们积累的宝贵经验，有时他们的一句话或者一个词就能让我们苦思不得其解的问题迎刃而解：79中的杨丹妮老师就“如何做好班主任工作”为我们进行了讲解，她告诉我们一个好的老师，要懂得以“德”为主，培养学生的道德素质;要以“人”为本，发展学生的个性;还必须学会搭建“家校联系之桥”，此外，她还展示了自己的成功案例，让我们都顿有所悟，而在贾璐老师的讲座中，更是谆谆告诫我们这些新岗老师如何避免教学上的诸多误区。可以说，是进修学校精心准备的培训讲座使我们对教师这一职业的责任感与使命感有了更深入的认识与了解。
在教学实践方面，沙河口区极具特色的“基地孵化式”培训模式为我们提供了一个高起点的发展平台，教育局领导为我们选定了六所名校作为新岗教师的培训基地，在基地校里，我们接触到了许多经验丰富的老师，领略到了各位优秀教师的教学方法及管理手段，学到了很多教育教学经验。基地校的校领导百忙抽空，多次与我们新岗教师进行亲切的座谈，在充分了解每个新岗老师的具体情况后，精心为我们安排了优秀教师作为一帮一的“传帮带”。另外，学校每周都会安排几节公开课，这让我们新岗老师有更多机会去观摩高质量的课堂，学习更优秀的教学经验，而我们也是尽可能地多听课，了解课堂教学的基本环节、常规的教学方法，以及观察学生学习的情况，为以后的教学工作做了充足的`准备。同时，因为教学任务相对较少，我们有更多的时间和精力去学习、去反思，这一过程最大限度的让我们将各位优秀教师们的经验内化为自己的东西。可以说，正是这种模式给予了我们新岗教师在真正上岗前的一个缓冲期，一个熟悉、适应、锻炼的平台;这样的实践机会使我们的学习、工作能够更有质量、更踏实、更稳健的进步，为我们新岗教师实习过后的真正上岗奠定坚实的基础。
“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，作为新岗教师，我们年轻朝气，充满活力热情，这是我们的优势，然而在教学经验上，我们还是稚嫩的，急需磨练与积累，所以在以后的教学工作中，我们要在充分发挥自己的优势的同时，更要努力弥补自己的不足，虚心的向老教师请教，勤学多问，以诚心，细心和耐心的拜师态度，用勤学、勤问、勤看的拜师方法来实现自我的提高和完善，将自己的一腔热诚投入到教育工作中去，把自己的一片爱心奉献给每一个学生，真诚的为每一个孩子的成长和发展服务，争取早日成为一名合格教师，成为一名优秀的教师!
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。我们将不辜负各级领导与基地校老师们的期望，永葆饱满向上的工作热情，不断加强学习，努力提高工作能力，尽职尽责的完成学校安排的每一项工作，正如苏霍姆林斯基说过的：“对人来说，最大的欢乐，最大的幸福是把自己的精神力量奉献给他人。”我们将以此为动力，实现自己作为教师的真正价值!
最后，我代表全体新岗教师郑重承诺：我们将抱定宗旨，履行教师义务。志远行近，博文约礼，砥励德行，为人师表。以高尚人格感化学生;以博爱之心对待学生;以博学之才服务学生，促进他们健康快乐地成长。爱生如子，爱校如家，爱学如痴。做学生人生发展的有效引领者;做教育改革和学校发展的主动参与者;做终身学习的积极实践者。勇敢面对各种困难和挑战，与同事们携手向前，践行教育追求和人生理想，铸就沙河口区教育的辉煌，促进每个孩子成人成才。为了学生的未来，我们愿竭尽所能，全力以赴，奋勇拼搏，直至成功!
谢谢!
老师表态发言稿(篇4)
各位领导，各位老师：
下午好！
又一年的毕业考试即将临近，随着既定日期的到来，我们所有任课教师的紧张心情是不言而喻的。今天我们齐聚一堂，共同探讨毕业班工作。其实，我是抱着学习的心态来的，学习先进教师的教育方法，学习先进班级的管理理念。下面我就几个方面谈谈我个人的想法。
期中抽测成绩已揭晓，面对令人堪忧的成绩，我们心情沉重。其实，我们每天也都在反思，是什么原因导致班级的整体学习水平提不高，通过比较分析，可以看出，及格率是我们前进的绊脚石，譬如：我们的数学六年级两个班共有34个未合格的学生，可以用“悲惨”来形容。所以，我认为在后半阶段，如何提高学生的合格率是关键。当然，也正因为有如此之多的不合格人数，同时导致班级整体平均分的下滑。通过比较，我们也不难发现，语文和英语学科也存在着类似的情况。
那么，是什么原因导致了现在这样的局面？我认为：一是学生学习方法不够正确，学习态度不够端正，纪律性、自觉性不强，良好的学习风气还未形成。二是学生学习目的性不强，没有充分利用好有限的课堂时间，上课时思想开小差的学生很多，试想，没有有效的课堂，哪儿来的教育质量。三是部分学生还不懂得怎么去学习，不知道怎样去理解和识记重要的知识内容，甚至有部分学生抄袭他人作业，应付老师检查。当然，作为教师我们不应该把责任全部归结于学生，教师也是有责任的。这就要求我们要改变教学方法，提出更合理的要求。在教学中要因人而异，采取不同的方法，注重对学生的学习方法指导。要求我们的班主任老师要加强班级管理，给学生做耐心细致的思想工作，提高学生认识。同时我们作为一名科任教师，不仅要重视学科教学，也要重视对学生的管理，把学生的注意力集中到我们的教学活动中来，养成良好的学习习惯，形成良好学风。
接下来，我想谈一谈后面的教育办法和补救措施。
1、认真做好教学“六认真”工作。长期以来，我总认为“六认真”工作是做给领导看的，是用来应付检查的，其实，现在想来是错误的，尤其自从去年市教育局开展有效课堂以来，我更加坚定了自己的想法，扪心自问一下，尽管为了达到“有效”的要求做得很辛苦，可是回过头来想想，自己确实进步了不少。所以，我将在接下来的日子里更加认真地做好“六认真”工作，真正做到备课为上课服务，上课为学生服务。
2、抓好每一次的检测和分析。要认真组织检测，做好成绩的收集和统计，重点查看检测的平均分、优生率、差生率等情况。及时和学校领导沟通，以便学校及时了解毕业班教学情况。
3、组织学生进行学习方法的交流。我想以年级为单位进行一次学习方法交流，各班选一名学习成绩优秀，学习方法科学合理的学生代表发言，学科教师要对该科发言的学生进行学习方法的指导，要把学习方法写得更具体详细，起到能指导、带动大家进行学习的作用。
最后，我想说：现在不是抱怨的时候，是需要我们一起努力的时候，现在不是消极的时候，因为还有这么多学生等待我们去教育。不管过去的成绩怎么样，它毕竟已成为过去，把它作为一个参考以便我们以后走得更好。尽管，我们可能不能创造“奇迹”，但我们会努力走向奇迹，最起码在工作中留下我们辛苦耕耘的痕迹，只有这样，那么到拿到毕业成绩时，我们才能做到无愧于学生，无愧于家长，无愧于领导，无悔于教育。
老师表态发言稿(篇5)
当前，意识形态领域斗争尖锐复杂，各种思想交融交锋频繁，价值观念多元多样，党内政治生活中也出现了一些党员干部理想信念不坚定、对党不忠诚、纪律松弛、脱离群众、独断专行等突出问题，特别是少数高级干部政治野心膨胀、权欲熏心，搞团团伙伙、拉帮结派、结党营私、谋取权位等政治阴谋活动，严重破坏党的团结和集中统一，严重损害党内政治生态和党的形象。为此，我们党员干部进一步增强看齐意识，剔除思想杂质、规范党员行动，显得十分必要。“水不平则溢，人不正则毁。”党员干部必须把“看齐意识”在头脑中置顶，时刻提醒自己向党中央看齐，把坚决维护党中央权威始终放在第一位，保持坚定的政治定力，切实做到与中央思想一致、声音一致、步调一致，这是党和国家前途命运所系，是全国各族人民根本利益所在，也是加强和规范党内政治生活的重要目的。
置顶“看齐意识”，就必须做政治上的明白人，确保政治上站稳立场，思想上辨清方向，行动上步调一致。看齐意识，是一种政治责任和政治要求，是每一个共产党员应该具备的基本思想修养，也是我们党加强自身建设的规律和经验。全党向中央看齐，保持高度团结和集中统一，是我们党的光荣传统和独特优势。1945年4月21日，毛泽东同志在党的七大预备会议上指出，“要知道，一个队伍经常是不大整齐的，所以就要常常喊看齐，向左看齐，向右看齐，向中间看齐，我们要向中央基准看齐，向大会基准看齐。看齐是原则，有偏差是实际生活，有了偏差，就喊看齐。”对于党员干部而言，增强看齐意识不是个人的小事，而是事关政治方向的大事;也不是一般的品行要求，而是党性要求。这就要求我们党员干部必须时刻增强看齐意识，严格遵守党的政治纪律和政治规矩，要看自己的党性强不强、贯彻中央精神实不实，要看维护中央权威力不力、走的路子正不正，要看自我要求严不严、作风好不好，时刻警醒、及时纠偏，做政治上的明白人。
置顶“看齐意识”，就必须自觉在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致，必须做到坚决维护党中央权威，保证全党令行禁止。一个国家、一个政党，领导核心至关重要。这次党的十八届六中全会最具标志性历史性意义的成果，就是明确了的核心地位，正式提出“以习近平同志为核心的党中央”，全党自觉维护的核心地位，维护党中央权威，是学习贯彻六中全会精神的重大任务，也是新形势下加强和规范党内政治生活的重要目的，这里很重要的就是，全党必须牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，自觉在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致，正如党的十八届六中全会明确强调，“党的各级组织、全体党员特别是高级干部都要向党中央看齐，向党的理论和路线方针政策看齐，向党中央决策部署看齐，做到党中央提倡的坚决响应、党中央决定的坚决执行、党中央禁止的坚决不做。”
置顶“看齐意识”，就必须自觉防止和反对个人主义、分散主义、自由主义、本位主义，任何时候任何情况下都必须做到政治立场不移、政治方向不偏。增强看齐意识，就要始终坚持党的领导，坚决捍卫党的基本路线，对否定、歪曲、丑化党的领导、我国社会主义制度、改革开放、中国特色社会主义的言行，以及否定、歪曲、丑化党和国家的历史、军队的历史、党的领袖和英雄模范的言行，都必须旗帜鲜明地反对和抵制，特别是在大是大非面前不能态度暧昧，不能动摇基本政治立场，不能被错误言论所左右。要把纪律规矩挺在前面，坚决做到不散布违背党的理论和路线方针政策的言论，不公开发表违背党中央决定的言论，不泄露党和国家秘密，不参与非法组织和非法活动，不制造、传播政治谣言及丑化党和国家形象的言论，不纵容和支持宗教极端势力、民族分裂势力、暴力恐怖势力及其活动。要始终坚持党中央的集中统一领导，不在党内搞小山头、小圈子、小团伙，不拉帮结派、搞团团伙伙，决不自行其是、各自为政，决不有令不行、有禁不止，决不搞上有政策、下有对策。
“知者行之始，行者知之成。”看齐，就要见思想，更要见行动。看齐意识强不强，不是抽象的，而是具体体现在每个党员干部的一言一行上。我们每个党员干部要切实把“看齐意识”在头脑中置顶，不断增强向中央看齐的思想行动自觉，在思想认识、立场态度、方法措施等方面主动地、经常地、全面地向中央看齐，与党中央同心同向、同频共振，始终在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致，不折不扣地落实党中央部署，履行好党和人民赋予的职责使命，切实做到对党忠诚、为党分忧、为党担责、为党尽责。
老师表态发言稿(篇6)
尊敬的各位领导、各位老师：
大家上午好！
我还记得时间是今天早晨的8点55分，吴波主任电话联系我说，在今天下午的骨干教师大会上，要我做一个发言。我问主题是什么，他说主要是感谢老师们在过去的xxxx年里对学校德育工作的支持。我说：“那太好了，能有这样的机会，向老师们表达谢意。”我问吴主任能给我多少时间呢？他极其吝啬的说：“最多三分钟”。
这下可难为我了，要把xxxx年一年的感谢话语用三分钟，而且是最多三分钟来表达，这怎么可能！给我三十分钟还不够开头呢！我当时就有一种感觉：可能是我个人在哪个方面得罪了吴主任，所以他给我出了这样的一个难题！
xxxx年要对老师们说的太多了。
唐校长一直夸奖我们德育处，说我们xxxx年很勤奋，各项工作开展得好，这褒奖是鼓励是期望，但我们只能分享这其中的一半；
外来参观的同行们评价我们学生常规、礼仪、精神面貌好，他们归结为我们的德育好，但德育处深深的知道，这里面50%是老师们的功劳；
家长们由衷的感谢学校提供了那么多精品的德育活动，说活动锻炼了孩子，丰富了孩子们的校园生活，孩子们很健康快乐，但我们德育处深深的知道，我们只是进行了策划，我们只有二分之一的功劳；
近两年，我们校区的高考中考的成功，校内校外有很多的人在探究成功的背后，结论是我们这里有很好的德育，是德育激励着、鼓动着、引领着孩子们的成长，我们德育也在体味和享受这话给我们带来的幸福，但我们很清醒——如果这幸福是1，我们只配享其中的0.5；无论是一半、50%、二分之一、0.5；那另一半、另一50%、另外二分之一、另外0.5，都是老师们，尤其是在座的老师们的，缺了你们，我们寸步难行，所以每一个都要花很长的时间来表达我们的真诚谢意！
我们的每一步离不开老师们，我们的每一次离不开老师们，正是我们共同的努力，才有50%+50%=100%，才能铸就现在尚好的德育局面；更何况，我们德育要达到唐校长讲的“特色”，还有很长的路要走，这更离不开老师们在今后的建议、批评与帮助！
总之一句话，要感谢的太多太多，要表达的也太多太多，怎么能用三分钟就可以呢，所以我说是我得罪了吴主任。
不经意间，三分钟都已经到了，我得赶快进入主题，我今天要讲的有四点：
第一，真诚的祝贺老师们：xxxx年平安快乐！
第二，真诚的祝福老师们：xxxx年健康幸福！
第三，真诚的渴望老师们：xxxx年多给德育处继续的帮助与支持！
第四，真诚的祝福吴主任：xxxx年心想事成！
吴主任你要相信，xxxx年我会对你好的，这样的话，明年的这个时候给我30分钟或更长的时间表达我、以及我们德育处对老师们的感谢！
谢谢！