逃课的自我反省检讨书 篇1
尊敬的老师：
您好！
我是xxx，我非常抱歉这次我们在晚自习外出上网的行为，给您丢脸了，对不起！明明在那天的入学典礼上，x校长这么的鼓舞我们努力学习，告诫我们收起初中游手好闲的心态，更是严肃指明了几条绝对不能犯的大戒，抽烟、喝酒、赌博、吸毒、逃课、外出上网、非通宿生外出……等等。当时我们都看在眼里，喊在嘴里，却唯独没有放在心里。
当日的情况是这样的，虽然我们已经开学了那么久，可却没有身为高中生的自觉，就算是自习课也还是打闹不停，还沉迷在初中的放松生活之中。趁着一节自习课下课，我们几个在上课时商量好的人偷偷的摸到了xx教学楼后面的仓库，这里傍边是垃圾站，平时老师也不会往这注意，就算撞上同学大家也都只会睁只眼闭只眼，可就是在这不起眼的地方才能显示出高中生的“十八般武艺”，只见xxx踩着一把椅子一个蹬墙就直冲上了仓库房顶，然后我们在他的帮助下有一个个翻了上去，经过考察，这个仓库边的墙虽然看着高但是其实外面比较矮，而且还是泥土地，摔下来也不疼，我们轻车熟路的跳下去然后跑到了网吧开始了“娱乐生活”。
可惜好景不长，在收到“老师查人了”这个消息不久，您和一众老师已经火速到达了现场，那场面简直是猫进鼠窝，之前一个个端坐的人全撒腿就跑，合着整个网吧都是学生，老师们齐心协力，堵住出口英勇的将我们一网打尽。
事情的经过大概就是这样，之后在校长的面前您把我们领了回来，看着我们班的学生最多，我们就知道，糟了。果然，校长最后不仅教育了我们，也对您说了几句，看着您黑着脸回来我们都感到非常的对不住您，我们并不是有意想要给您抹黑的，对不起！
这次的事情发生后我们都感到非常的内疚，只是因为我们的贪玩，却给您带来那么大的耻辱，还因为这事，我们班在升旗仪式上被点名批评，这让我们更加难受了。我们知道，不光我们难受您肯定更难受。但是我们没有办法挽回那天的失误，只能想办法进行弥补，我们发誓会改掉现在的坏习惯，认真遵守学校的规章制度，努力学习，希望能用我们的成绩来给班上争得荣誉，还请老师看我们以后的表现。
此致
敬礼！
检讨人：xxx
20xx年x月x日
逃课的自我反省检讨书 篇2
对不起!我犯下了严重的原则性错误,我对不起国家,对不起党,对不起人民,对不起生我养我的父母.昨天我一整天没来上课,因为我长得太帅了,外班的女生上课时总看着我.为了不引起您的忌妒,我决定失踪一节课去买面罩.谁知一上街,我看见一头戴眼镜的驴在地上画画,俺们长那么大,从来没见过驴画画.便在旁边也看了一整天.
我知道我犯下的罪行应该被凌迟处死,应该被五马分尸,应该被碎尸万段,应该被千刀万剐.但是,My dear班sir 您却没有这样做,您是那么慈祥,那么伟大啊!我感激的心可以与汶川大地震媲美,我浪子回头的决心可以赛过刘翔跨栏时的毅力.此时,我只想用痞子蔡的话来表达对您的郁爱之情;如果说把整个太平洋的水倒出来,都浇不灭我对您的愤怒的火焰.那么,整个太平洋的水能全部倒出来吗?不能,所以我并不恨你.
有您这样宽宏大量的班sir,我决定痛改前非,重新做人.如果我还是死性不改,就让我在教室里看不成小说,在学校交不上女朋友,在街上挣不到回头率,在网上碰不到MM,做梦全是班主任您的影子……
另外，我还要感谢班sir，您让我开巡回检讨报告会却不收场地费，从而使我声益鹊起，就连在学校餐厅吃饭时也有MM对我指指点点了，所以非常之感谢啊!
此致
敬礼
检讨人：
x年x月x日
逃课的自我反省检讨书 篇3
尊敬的老师：
您好！
今天中午的时候，我和几个同学，一起偷偷跑出学校，去附近网吧上网，进入网吧后，完全忘记回去，导致一下午都没有上课，最后被老师您在网吧抓到。
对于我们这几个不争取的学生，您非常生气，我也感觉自己做的不对。为了上网，都忘记了学习，更是逃课，而且还逃了三四节课，这是对老师您的不尊重。对不起，当时我一心只想着上网，其他都不考虑，完全被游戏迷住了。上课时也总想着游戏升级，最后还是忍不住离开学校上网。
我也知道上网不好，不但耽搁学习，更影响我们视力，让我们沉迷游戏难以自拔，可是我就是控制不住自己。我以前从来没有想过约束自己，只想着尽情玩游戏。但是老师您也说了，游戏不能当饭吃，而且玩游戏不但不利于我们学习，也没有任何用，全部都是虚拟。
我犯的最大错误，就是利用上课时间去玩游戏，完全不知道珍惜时间，好好学习。我当时是想中午的时候玩一会，上课前回学校，但是一玩游戏就忘记时间。以后不会了，我不会在逃课，更不敢旷课，该上课就好好上课，绝不会浪费时间去上网，没有老师您的同意，不会私自离开学校，保证远离网吧。
其实被老师您抓住的时候，我就非常害怕，担心您把这件事情告诉我爸妈，可是我却忘记了，我消失了一下午，这么大的事情老师您必定会询问我爸妈，回去被爸妈训斥是免不了的。我也明白我太让您失望了，原本自己成绩就不要，我不但不知道努力提升自己成绩，还浪费时间出校上网，还逃课。这是严重违反校纪的行为，我被记过处分，也受到了惩罚。
当事情平息后，当我安静下来时，我才发现，自己做错了，我不该去网吧，不该逃课。我是学生，有学习任务需要我完成，而且，在学校我就应该听老师您的话，老师您都次告诫我们不能上网，我没有听，还和同学一起逃课上网。给班级添乱，给老师您找麻烦。我错了老师不要让我回家反省，我以后一定会改过，以后上学我会认真学习，坚决不会在玩游戏，不会逃课了。哪怕在家中我也会约束自己，让爸妈监督，做好每天的学习，把多余时间用在复习知识上面，不会去想着如何打游戏，也不敢在逃课了。希望老师原谅，我是初犯，希望可以有机会改正，让我可以继续学习。
此致
敬礼!
姓名：
日期： 年 月 日
逃课的自我反省检讨书 篇4
尊敬的老师：
我写这篇“芭蕾逃课检讨书”，是因为我意识到自己犯了一个致命的错误，而且对我的表现和成绩产生了不良影响，损害了自己和学校的利益。
我是学校芭蕾舞队的成员，从小就喜欢跳舞。但在最近的一次舞蹈比赛中，我因为感到紧张和自卑，导致出现了一些小失误，比赛的排名也不如以前。我受到了极大的挫败和打击，对芭蕾舞和自己的自信心都受到了极大的影响。
为了缓解这种负面情绪，并想着好好休息调整，我原本想向老师请假，但因为大意了，没有在请假期限之内提出请求，而是直接逃课了。而后，我认识到自己的错误，并且赶紧向老师和同学说明了情况。但是，这已经对我本来对成绩的追求和自己的形象造成了很大的负面影响。
在此之后，我深深感到自己责任重大，也深刻地认识到了自己做出该决定的原因。我的行为不仅破坏了芭蕾舞队的整体形象，更对我自己努力锻炼和成长的良好习惯产生了影响，从而给我自己的前途和学校的荣誉带来了负面影响。
我知道自己必须再次听从老师的指导，从自己的错误中吸取经验和教训。首先，我要向老师、队友和家长道歉，保证不再出现逃课的情况。同时，我也要牢记要遵守学校的规章制度，做到自律自觉，遵照老师指导、规划和激励自己，养成更加誓言和踏实的品格和情操，以达到自己的理想和目标。
让我接下来干好现在所做所学习的工作和努力，为自己和学校更美好的未来贡献自己的力量。再次向老师等所有关心我的人道歉，并感谢他们对我长期以来的帮助和支持。
此致
敬礼，
xxx
逃课的自我反省检讨书 篇5
首先我要说对不起，老师！我犯的是一个严重的原则性的问题。我知道，老师对于我的无故旷课也非常的生气。我也知道，对于学生，保证每堂课按时上课，不早退，不旷课是一项最基本的责任，也是最基本的义务。但是我却连最基本的都没有做到。事后，我冷静的想了很久，我渐渐的认识到自己将要为自己的冲动付出代价了。
老师反复教导言犹在耳，严肃认真的表情犹在眼前，我深为震撼，也已经深刻的认识到事已至此的重要性。如今，大错既成，我深深懊悔不已。深刻检讨，认为在本人的思想中已深藏了致命的错误：思想觉悟不高，本人对他人的尊重不够，以后我将对老师有更多的尊重。对重要事项重视严重不足。平时生活作风懒散，如果不是因为过于懒散也不至于如此。为了更好的认识错误，也是为了让老师你能够相信学生我能够真正的改正自己的错误，保证不再重犯，我将自己所犯的错误归结如下：
1.思想上的错误：对于自己不是很感兴趣的课程的重视不够。对于这一点，我开始反省的时候并没有太在意，但是，经过深刻的反省，我终于认识到了，这个错误才是导致我旷课的重要原因。试问：如果我很喜欢这门课程，我自己会无故随意旷这门课吗？这个错误也反映到了我平时没有旷课的课堂效率上。很多我不感兴趣的课程，往往我并没有自始自终的专心听讲，这种行为虽然没有扰乱学生和老师的教与学，但是这对于自己来说，却是一个严重的错误。对于学校开设的每一门课程都有学校的理由，我们作为学生就更应该去认真学习。
2.行为上的错误：不应该无故旷课。对于这一点，是很明显的一个错误。而且这个错误在一定程度上其实是对老师和学生的不尊重，而且让老师也很担心。试问：如果全班大部分学生都不去上课，那么作为教书育人的老师得到了应有的尊重了吗？而且如果该来上课的学生没有来到课堂，那么这段时间，这些学生到底干什么去了？有危险吗？这些都是让老师担心的问题，试想：如果老师整堂课都怀着担心的心情上课，那么老师对于其他学生的授课质量就可能受到或多或少的影响。所以，这不仅仅是对老师的不尊重，也是对大多数渴望得到知识的学生的不尊重。
3.对学生和自己的影响上的错误：我的旷课如果没有受到处罚很有可能让更多的有旷课想法的学生做出这种不理智的行为。另外，旷课了以后，没有学到自己本该学到的许多知识，这对于我自己未来的综合素质行为习惯的提高和改进都有很大不良影响。
对于以上的错误，我已经深深的认识到了它们的严重性，特别是旷课——这种损人却又不利己的错误。为了更好的向老师检讨自己，我特提出以下几点改正意见，好让自己和老师学生督促自己改正我的错误：
1.向老师认错。既然自己已经犯了错，我就应该去面对，要认识到自己的错误，避免以后犯同样的错误。所以，我写下这篇深刻的检讨，向老师表明我认错的决心。
2.提高纪律性。我应该认真学习学校的校规校纪，并且做到自觉遵守。不迟到，不早退，不旷课。有事应该先向老师请假。
3.提高自己的思想觉悟。对各门课程都应该引起重视，并且要养成良好的学习和生活作风。
4.好好学习，培养自己广泛的兴趣。作为学生，特别是新世纪的学生，学好学校开设的每门课程外，更应该培养自己广泛的兴趣爱好，让自己成为具有多种本领的人。这不仅仅是为了自己的明天，更是为了祖国的明天。
5.学会正确处理问题。以后遇到事情需要冷静的处理，凡事需要三思而后行，多角度的权衡利弊，不能再像以前一样冲动行事，这一点对于自己无论是做人，还是做事都是很重要的。
对于自己以前所犯的错误，我已经深刻的认识到了它的严重性，特写下这篇检讨，让老师提出批评，并希望得到老师的原谅并给予监督。
检讨人：
逃课的自我反省检讨书 篇6
逃课检讨书大全逃课被抓的检讨书
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今天，我怀着十二万分的愧疚以及十二万分的懊悔给您写下这份检讨书，以向您表示我对逃课这种恶劣行为的深恶痛绝以及自我深刻反省。早在我刚踏入学院大门的时候，您就已经三令五申，一再强调学习的重要性不得逃课。然后我却一而再再而三的在您眼皮子底下投机取巧地翘课，我兀自行走在悬崖边上而不自觉，殊不知只是您对我睁一只眼闭一只眼。
而今时至一年，林导的敦敦教导言犹在耳，而我却深陷翘课的囹圄不能自拔。直到前天林导的一通电话，如同当头棒喝，深夜钟鸣，又如醍醐灌顶，让我幡然悔悟。此事虽小，却说来话长。恰逢五一假期临近，仿若久旱逢甘霖，平日烦躁不定的心也似找到了宣泄点般放纵，一发不可收拾。学校已明文规定五一三天假期的具体时间，而我却为了贪图多半天的假期，选择性忽视了当天下午的计算机课，以至酿成追悔莫及的翘课悲剧。曾经在林导面前信誓旦旦地立下奋发读书的目标，而今却背约负盟。计算机课是体现大学生综合能力和素养的课。我不仅翘掉了计算机老师呕心沥血为我们准备的知识大餐，不仅是翘掉了一节生动活泼趣味盎然的计算机课，更是翘掉了老师对我的殷殷期盼，我愧对恩师，更愧对关爱我的林导啊！
事后我进行了深刻的自我剖析。我首先犯了一个严重的原则性的问题，那就是没有诚信。殊不知身为法学院的学生，未来的法律人，诚实信用原则乃是重中之重，更遑论诚实守信是中华民族的传统美德，是大学生应该具备的优秀品质，身为炎黄子孙我背信弃义而不自耻，实在是罪大恶极。
其次，身为一个大学生，最基本的责任就是好好学习知识，全面提高素质，将来成为社会的栋梁，为祖国的建设做贡献。更何况本该是严谨求实的法学院学生，我却痞性难改，翘课成瘾，多次上老师的黑名单，更是老师办公室的常客。成绩平平拉低学院平均智商。更该当批评的是我终日无所事事，过着行尸走肉般的大学生活，无疑在浪费国家粮食，难道我将来要成为社会的渣滓，祖国的蛆虫吗？不！俗话说千里之堤毁于蚁穴，我不能再这样堕落下去，在日新月异竞争激烈的21世纪，在国际局势多变动荡的多极趋势中，我要为中华之崛起而读书。
再次，我思想上也不够端正。学校安排的课程无论是专业课还是非专业课都有其合理的缘由，我们都应认真学习。而我却妄自尊大，目空一切，自以为熟练掌握了计算机知识而忽视计算机课，殊不知我所学到的知识不过是沧海一栗，冰山一角。在老师眼中我不过是只跳梁小丑，我却还沾沾自喜，实在可笑。学海无涯，我明白了我要走的路还很长。
逃课的自我反省检讨书 篇7
错误告诫：
现如今的教育旨在培养德智体美劳全面发展的好学生，这其中劳也是相当重要的一方面。无论劳技课重要与否，逃课的行为都是违反校规校纪的。但凡违反校规校纪就属于错误，就应该接受教育批评。
奉劝某些不懂事的小朋友，不要觉得劳技课不重要或是劳技老师好欺负就不遵守劳技课纪律，擅自逃课！这个错误严重程度中等，值得深刻反思，若不改正很容易引发大问题。正所谓严老师的课容易遵守纪律，松老师的课遵守纪律困难！切记切记！
劳技课逃课的检讨书范文
尊敬的劳技课老师：
对于我们劳技课逃课的事情，先要对您说一声非常抱歉！在此，递交我的500字劳技课逃课的检讨书，以深刻反省我的错误，充分揭示我自身问题，以求获得您的宽恕。
回顾错误，xx年11月24日下午第三节是劳技课，课前我就收拾书本书包逃课回家了。事后经由同学转达我才知道，您在课上发现我们没有到课感到非常的愤怒。为此我感到非常的对不起您。
经过您的悉心批评，面对错误，我感到羞愧不已。此次错误充分暴露出我自身非常薄弱的纪律意识，我思想上、行为上严重地放松了自我要求，以及我对您不够重视也不够尊敬。
现如今，我要诚心接受您的教育，诚心改正！我向您保证：1，我今后一定要按时、准时、保时得上好每一节劳技课。2，我一定要尊敬您、爱戴您、拥护您与重视您。3，我一定要努力做好您布置的劳技课作业，争取取得好成绩，努力成为德智体美劳当中劳比较突出且全面发展的好学生！
最后，我恳请您的原谅！
逃课的自我反省检讨书 篇8
尊敬的老师：
您好！
这是一次十分深刻的检查，我对于我这次犯的错误感到很惭愧，我真的不应该不重视老师说的话，我不应该违背老师的话，我们作为学生就应该完全的听从老师的话，而我这次没有很好的重视到老师讲的话。我感到很抱歉，我希望老师可以原谅我的错误，我这次的悔过真的很深刻。
不过，人总是会犯错误的，当然我知道也不能以此作为借口，我们还是要尽量的避免这样的错误发生，希望老师可以相信我的悔过之心。“人有失手，马有失蹄”。我的不良行为不是向老师的纪律进行挑战。绝对是失误，老师说的话很正确，就是想要犯错误也不应该再您的面前犯错误，我感到真的是很惭愧，怎么可以这么的......
相信老师看到我的这个态度也可以知道我对这次的事件有很深刻的悔过态度，我这样如此的重视这次的事件，希望老师可以原谅我的错误，我可以向老师保证今后一定不会在出现这样的事情.
这几天我真的是很深刻的认识到了我的错误，知道了老师说的话不能够装做没有听见，老师说的话就要听从，老师说的话也绝对会实现她的诺言，老师所要管的一定是为了我们学生好，所以我们不用挑战老师的纪律，我们还是学生，没有能力对老师说出来的话产生不听从的想法，我们学生唯一可以做的事情就是好好的听从老师的话，好好的学习好，让老师可以放心，让老师可以信任。
这次的事件我真的感到抱歉，希望老师可以原谅我，可以认可我认错的态度，我真的已经深刻的反省到我的错误了，希望老师再给我知错就改的机会。也希望同学也要引以为戒，不要犯和我一样愚蠢的错误了，这次的教训真的很大很大。
尊敬的老师您好！在此我怀着万分沉重的心情向你做出深刻的检讨。以前的检讨，班里的老师批评我不够深刻，没有触及灵魂深处。为此，我首先重新学习了《学生守则》，一条条地对照检查，我严重违反了很多条，真是晚节不保。我早就有了深切感悟，痛定思痛过后我决定洗心革面，立志从新做人。
通过这几教训我明白了不管有任何理由，逃课是错的。
就算是在寝室忙者做题，逃课是错的。
就算是给学院作贡献，逃课是错的。
就算为了看火炬，逃课是错的。
今天，我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书，以向您表示我对逃课这种不良行为的深刻认识以及再也不逃课的决心。
学生主要任务是学习，就像老师忙着点名一样，本职工作不做好，还有什么理由？逃课是错的。所以我应该检讨！
守时守信是中华民族的优良传统美德，是当代大学生理应具备的品质，是……。我逃课一天课，那可是一天的课，反映出来了不少问题！
这不能成为我逃课的理由。鲁迅先生说过……歌德也说……我们只有认真反思，寻找错误后面的深刻根源，认清问题的本质，才能给集体和自己一个交待，从而得以进步。
此致
敬礼！
检讨人：xxx
20xx年xx月xx日
逃课的自我反省检讨书 篇9
一、思想上的错误：在思想上分不清主次，对老师不尊重，对自我不负责。于永慧老师的课我是很感兴趣的，于老师上课认真负责，与学生互动良好，资料新颖实用。对这样好的老师，不仅仅没有应有的尊敬，反而旷课，这是我犯过的最愚蠢的错误。
二、行为上的错误，旷课回家，没有报告学院任何人，更没有请假，无视学院管理制度，无视老师的权威
三、对自我的不负责，学习是学生的天职，逃课让我失去宝贵的学习机会，必然影响自我知识的积累，作为研究生是很不就应的。
我认为就应从以下方面改正自我的错误和身上的毛病：
一、提高纪律性，最要命的问题是缺乏纪律性，给学院的管理带来负面影响。
二、学会正确处理问题，当遇到问题是就应深思熟虑，遵循原则，分清主次。
三、学会尊重人，对人尊重是为人处事的基本原则，是一个人应有的起码礼貌，尊重别人才值得尊重。
我已经深刻认识到自我的错误，写下这篇检讨，期望得到老师的原谅，保证绝对不会再犯类似错误，期望老师给我一个改过的机会。
逃课的自我反省检讨书 篇10
当我看到下面这位朋友写的逃课检讨书时，不尽想起大学时的我，当时我也会偶尔逃下课，现在想想，真是不应该呀！下面来看看他是怎么写的。
因作日逃课打球而写的检讨书……今日，正午阳光明媚，又逢政治课，滋生学生我逃课欲望，于是欲望大于立志，我逃跑到操场与之玩球。因我球技不精，所以很快下拍，蹲在篮球架子旁看球。霎时，只见人影稀疏，逃之。好比八国联军进北京一样，一片狼籍。好奇之际，只见与我一样不只情的人顿时全部向阳，回头一看，不料竟发觉老师正赶往此地，匆忙之间，我也只好不语。老师当时定以为我躲避老师才向背，其实不然。老师问之，我一一俱答，好比初犯被逼供―“坦白从严，抗拒更严”。学生为能宽大处理而表现真诚，但老师却半信半疑。“停课一周，给家长打电话”这句好比法院的判决书。于是全身一抖，想这下完了。告之家长电话后，侧耳倾听老师打电话之语―“您来一趟”这句好比“拉出去，斩!”声音之洪亮，身体又为之一颤，想第一次就被歹住，后悔不已。顿时大彻大悟，明白此时非同小可，怪学生自己不争气，明知作日老师语重心长的劝学已积攒大量怒气，而因我又气上加气，摇头以示―不该这么若老师生气。此事在老师认为此类学生皆不爱学习者，其实不然。所以我深知此行为违反了校纪校规，为之检讨。特献此检讨书，以表真诚。学生我知道老师您善解人意才写的，虽此文不伦不类，但并非有戏弄之意，请见谅。我不知道这个检讨书―会有什么样的效果……
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逃课的自我反省检讨书 篇11
尊敬的老师：
您好！
非常抱歉我在开学第一周就逃了课，我知道现在无论我说什么，您也可能无法原谅我。但是我还是必须要向您表达我的歉意，真的非常抱歉，我不应该去做这样的事情的，但是现在我后悔可能已经没有用了，所以我只能通过这样的'方式向您忏悔，希望我能得到您的原谅，也希望你能再给我一次机会，再信任我一次，我已经下定了决心去改变自己了，还请您多多包容。
昨天下午最后一节课是历史课，我由于自己玩心太大，所以逃了课。一开始我觉得自己不过是逃一节历史课，没有什么大不了的，自己平时多去背一背就行了。所以愚昧的我就逃了那一节课。通过老师的批评，也让我进一步的知道了自己的愚昧无知。如果靠自己背，靠自己记就可以把学习学好，那我们还要来学校做什么呢？我这样想无非是为了给自己找一个借口罢了。想到这里，我就觉得面红耳赤，羞愧万分。我不仅做错了事情，还总是为自己找那些冠冕堂皇的借口，这是多么让人羞耻的一件事情，所以这一次我也不敢去面对老师，更不知道该怎么说，才能让老师感到好受一点。
后来老师您还是对我细心的进行了劝导，我一开始对学习真的可能不是很上心，您说我在上您的课时也是一样，总是走神，无法几种注意力。我想这一切都源于我自己玩心太大，总是坐不住，动不动就想出去跑一跑。但是我没有正视的是，我现在的一个环境和状态。现在我已经初三了，我已经不再是前两年的那个小朋友了。
我即将就要迎来中考，这是我人生之中很重要的一次考试，而我却这样敷衍它。如果我再这样下去，我相信它也会敷衍我的生活，敷衍我的人生。所以这一次犯错真的让我明白了很多，也让我知道，每个人的机会都是有限的，如果不去珍惜，那就极有可能自己会后悔一生。时间无法重来，很多决定和事情都无法重来。
只有现在把握好了，今后才有可能不那么窘迫。很感谢老师这次对我的教育，我一定会好好的放在心里，绝不会忘记您对我的教导。我会加强之后的学习，不会再出现逃课的这种现象了。学会尊重老师，也学会为自己获取尊重，我会改正好自己的，请老师放心！
此致
敬礼！
检讨人：xxx
20xx年x月x日
逃课的自我反省检讨书 篇12
数学是从现实世界中抽象出来的，它源于实践，又用于实践。离开了生活，数学就成了无源之水。因此，在数学教学活动中，教师应选取学生感兴趣的熟悉的教学情境，激发学生的学习用心性，帮忙他们在自主探索和合作交流的正确方法，理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。
生活中有数学，存在着数学思想，把生活和数学有效地联系起来，关键在于教师是否善于结合课堂教学资料，去捕捉“生活现象”，采撷生活数学实例，为课堂教学服务。让学生观察生活中的数学，既可积累数学知识，又是培养学生学习数学兴趣的最佳途径。学生善于研究生活中的数学，本身就是最好的学习方法。他们在研究中不断思考，不断尝试，并不断地体验成功。
一、导入课题
师：这天老师特意制作了一张个人信息资料，为了加深大家对我的了解，请看小黑板。
向老师个人资料
性别:男身高：1.65米体重：58.5千克
兴趣爱好：上网、听歌、打羽毛球(每次至少1.5小时)
师：看清楚了吗在这些表示我身高、体重、时间的数有什么共同的特点生1：都有小数点
生2：都是小数
师：是的，像1.65、58.5、1.5这样的数都是小数，谁能说一说在日常生活中你在哪儿还见到过小数呢
生1：超市里
生2：商场里商品的标价
师：看来小数真是无处不在啊!对于小数你还想明白什么呢
生1：我想明白小数是怎样来的
生2：我想明白小数的加减法该怎样算
师：看来同学们对小数有着浓厚的兴趣，那么这天这节课我们就来学习有关小数方面的知识。(板书课题：小数)
二、小数的产生
师：透过测量向老师的身高是1.65米，你测量过你的身高是多少米吗生1：1.35米
生2：1.41米
师：我和这两位同学的身高都是1米多，那你们能用整数表示我们的身高是多少米吗注意单位是米。
生：165厘米
师：注意单位是米
师：能用整数表示是多少米吗
生：不能，因为它比1米多，又不足2米。
师：是的，我们的身高都在1米和2米之间。在日常生活中有时候透过测量和计算往往得不到一个整数的结果，除了用我们以前学过的分数表示外，又想到了用小数表示，这样小数就产生了。(之后板书课题：小数的产生)
教师以和学生谈话交朋友为题，出示个人信息，学生从信息中发现表示教师身高、体重等，这些数都是小数。很自然的引出本节课要学习的资料。课后布置作业到生活中找5-10种小数并记下来。由此想到，数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具，能帮忙人们处理数据、进行计算、推理和证明，数学模型能够有效地描述自然现象和社会现象。这一数学基本理念除了老师明白，怎样让学生有深刻的体会这就要求我们去充分地挖掘课堂教学资源。有这样一句话“我看见了，但可能忘记了;我听到了，就可能记住了;我做过了，便真正理解了”，由“关注知识”转向“关注学生”，由“给出知识”转向“引出知识”，已成为越来越多的教师所理解。所以，老师在数学课上把教学资料与学生的生活紧密地结合起来，把生活与经验作为重要的课程资源来开发，在具体的场景中，使学生学会综合并灵活运用所学的数学知识，使每一位学生在自己的课堂生活中成为“学习活动的主体”、“个体生活的主体”和“社会生活的主体”，这是“活”化课程资源的效果。让学生成为课堂的主人翁，教师只是课堂的发现者、开发者、欣赏者、组织者和引导者。我们要充分体现以学生为主，让学生在课堂中交流、讨论、质疑。