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村文化工作总结(篇1)
根据《县20××年度十项民生文化体育工作目标及考核细则》的评分要求。现将我乡20××年度十项民生文化体育工作的自查报告如下：
1.乡镇领导重视，将十项民生文化体育工作纳入本单位年度目标管理（总分5分、自评分5分）
我乡领导班子重视十项民生文化体育工作。成立领导小组，细化工作内容，大力推进十项民生文化体育，并把十项民生文化体育纳入我单位年度目标管理。
2.机构健全，有队伍（文化管家、文化志愿者、文化小分队）有乡镇批准任命的红头文件，年组织文化专兼职人员集训不少于5天，有文化管家登记表并上墙。（总分10分、自评分10分）
我乡机构健全，有队伍，并成立文化志愿者、文化小分队，志愿者由我乡干部职工担任，并进行集训，把文化管家登记表上墙。
贯彻落实县领导安排的工作，把专项经费用在十项民生文化体育工作上，并留记录，已达到有据可查，有理可查。
4.制定并实施年度文体活动工作计划，有半年、全年工作总结，有简报、图片（总分10分、自评分10分）
我乡在机关二楼会议室2次开展年度文化活动工作计划会议，对文化活动的怎样实施，怎样落实，怎样安排进行部署。
5.业余文体团队至少1支，人数≥10人，花名册上墙。年开展文化活动次数≥5次，有活动简报，有照片（10分）
我想业余文化团队有1支，一次开展6次活动次数，让村名提高幸福感。
文件由我乡政府办公室管理，分类归档及时，管理规范。
1.有调动文化管家、文化活动队伍积极性的`制度或办法（总分5分、自评分5分）
制定文化管家、文化活动队伍的制度。制度进行细化，有效提高文化管家、文化活动队伍的积极性。
2.有健全的规章制度。每周对公众开放提供服务的时间≥20小时，在管理制度中体现或制作免开时间公示牌。（总分5分、自评分5分）
建立健全规章制度，优化细节，每天对公众开放提供服务，在管理制度中粘贴免开时间公示牌。
3.向群众发放群众需求意见表，征求意见人数不低于50人。根据群众需求制定活动菜单，≥次/年，活动计划上墙。有意见簿，意见≥50条（总分10分、自评分10分）
我乡干部职工向群众发放群众需求意见表，根据群众需求制度活动菜单，并把活动计划粘贴上墙，并有意见簿。
4.国有资产产权登记和管理台账完整、规范，有设施设备使用制度、维护维修制度。
国有资产产权登记和管理台账完整、规范，设施设备制度健全，运转正常。
1.在醒目位置悬挂有全省统一设计的村文化服务中心标识牌，有广播室、图书室、文化室门牌。（总分5分、自评分5分）
在乡政府、各村委员会、街道悬挂全省统一设计的村文化服务中心标识牌，各村的村委员会有广播室、图书室、文化室门派。
2.有活动广场，面积≥200平方米（三州地区≥100平方米，可分设在2个场地），可供附设球类、健身器材等设施，环境干净卫生。各村村委员会有活动广场，有篮球场、健身器材，环境卫生干净，平时也组合村干部带动村民进行打扫卫生。
3.有多功能文化活动室，面积≥40平方米，包括文化活动室（≥20平方米）、党员远程教育—文化信息资源共享工程基层服务点、图书阅览室（农家书屋），固定电影放映点可设外墙，图书馆、文化室、健身房管理制度上墙。（总分5分、自评分5分）
各村有多功能文化活动室，活动室文化信息资源方便，可设在外墙，图书馆、文化室、健身房管理制度粘贴上墙。
4.1套调频调制器、电话插播器、话筒、音频播放器、扬声器。有专门的广播室。无专门广播室的，在保证安全可控的前提下，可与多功能室整合设置，干净整齐，广播室管理制度上墙。（总分5分、自评分5分）
各村有1套调频调至器、电话插播器、话筒、音频播放器、扬声器。有专门的广播室，广播室内整合设置，干净整齐，管理制度粘贴在广播室内。
5.一套体育设施器材，配置篮球架或乒乓球台、羽毛球网柱、室外健身路径。（总分5分、自评分5分）
各村村委员会有一套体育设施器材，并配置有篮球架、乒乓球台、体育设置完备。村民娱乐设备较多。
村文化工作总结(篇2)
一、以课堂教学为核心:
1.备课。学期初，钻研了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课中体现教师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好作业练习。
2.上课。增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上，利用小组捆绑式评价，及时对学生进行恰当的评价，特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
(1)创设各种情境，激发学生兴趣。在课堂上，我努力放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑，积极调动学生的学习积极性，针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力。接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发展思维。最后，尽量让学生自己小结学到的知识以及方法(即说说自己的收获)。现在学生普遍对数学课感兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。
(2)及时复习。新知识的遗忘规律是随时间的延长而减慢，我的做法是：新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。这项措施非常适合小学生遗忘快、不会复习的特点。
(3)构建知识网络结构。一般做到一小节一整理，形成每节知识串;每单元整理复习形成知识链，一学期对整册书进行整理复习，连成知识网。学生对着本册书的目录就可以回忆起所学的知识。学生经历了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生学习数学指明了方向，给学生的创新、实践提供了可能。
在本学期上了一节校级公开课，课题是《分一分(一)》，并积极参与了全校数学教师课堂教学课堂展示听课活动，共听数学课15节，。通过观摩听课，从优秀教师的课堂上学到很多实践经验和课堂教学方法，自我感觉收获很大。从别人的课堂上，我看到了自己的不足，今后一定在课堂教学上下大功夫，提高课堂教学质量，使自己的业务水平更上一层楼。
3.作业。做到精讲多练，有针对性。同时对学生的作业及时批改，认真对学生的每一道错题进行纠错。分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
二、创新评价，激励促进学生全面发展。
我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的'学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的形式，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。
三、主要达成的教学目标：
1.会笔算两、三位数除除以一位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘、除法估算和笔算。
2.会口算三位数除以一位数,商是整十、整百的数。会口算整十数乘整十数，两位数乘整十数。
3.初步认识了分数，知道分数表示的意义，知道了分数的组成和分数各部分名称，会读、写分数，会比较分数的大小，会计算简单的分数加减法。
4.认识面积的含义，能估计和测量图形的面积，体会并认识面积单位(平方厘米、平方分米、平方米)，会进行简单的单位换算;掌握长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估计给定的长方形、正方形的面积,会利用公式解决简单的实际问题。
5.了解统计数据的整理与分析，能初步体会统计在现实生活中的作用。
6.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
7.认识了轴对称图形，初步了解了平移和旋转两种运动方式。
8.体会到学习数学的乐趣，提高了学习数学的兴趣，建立了学好数学的信心。
9.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
四、做好培优补差的工作。
1.针对学生的知识水平和能力特点，在平时的教学工作中积极开展培优补差工作，并在实际工作中对几位同学，利用每天课余时间对他们进行辅导。
2.我还根据每次考试测验的成绩对一些成绩较差的同学进行辅导，使他们将一个单元里掌握不够好的知识及时掌握好。
1.注重将知识积累与动手操作，生活实践紧密结合，加强知识运用的综合性，灵活性与实践性;
2.注重知识的全方位整合与综合运用、分析;
3.在知识学习过程中，注重培养学生知识回顾与反思的习惯;
4.在学习过程中强调独立思考与合作交流相结合，培养学生积累知识，提出问题，分析问题和解决问题的习惯和能力，培养初步的应用意识;
5.在知识学习的过程中;注意能力的培养及习惯的养成;
村文化工作总结(篇3)
各位领导，各位代表；
今年以来我们在镇党委，政府领导下，认真学习和落实科学发展观，坚持服务群众、服务经济、奉献社会的宗旨，积极投身到“创建群众满意基层站所”工作中，现将创建工作汇报如下：
一.加强学习，切实提高综合业务素质和服务水平。今年以来我们组织全站人员认真学习党的十七届七中全会精神等中央文件精神，乘着文化大发展的春风，学习现代科技知识、文化和业务技能，不断提高开展群众文化、体育工作的能力和水平。充分发挥文化、体育工作的职能作用，切实提高服务水平和服务质量，努力建设一支思想好、作风硬、业务精，深受领导和群众满意的文化干部队伍。
二．抓住契机，推进全镇社会经济大发展。今年以来，我们积极做好党委、政府和各部门的服务工作。我们紧紧围绕新的形势，把自己融入社会，充分发挥文化体育部门的职能优势，最大程度地拓展文化、体育工作的服务范围，扎实开展学习和落实科学发展观活动，不断提高文化、体育工作服务社会的水平，让政府放心，让群众满意，为进一步落实科学发展观和社会主义新农村的建设作出应有的贡献。在建设社会主义新农村和学习实践科学发展观工作中，文化服务于党委、政府的工作中心，既是促进经济发展、社会进步，也是为文化、体育工作自身的发展打好基础。今年来，我们利用镇文化体育中心建设的大好契机，利用政务公开栏、文化橱窗、广告标语牌、展牌等文化设施，宣传中央的方针、政策；宣传科学发展观活动中的动人事迹；把文化、体育工作和落实科学发展观、宣传新农村建设、环境保护等工作结合起来。积极开展“三进三送”活动。从自然环境、物质资源、人文条件、先进典型等方面宣传氾水，塑造氾水。通过满意的服务，文化站已经成了党委、政府不可缺少的臂膀，每有重大的经济、社会活动首先想到的是文化站，积极的服务态度，良好的服务质量，不仅为全镇的经济和社会建设起到了推波助澜的作用，也提升了文化体育站在党委、政府心中的形象。
三．搞好文化市场、文物管理等本职工作。今年来，我们认真做好全镇的文化市场管理工作，定期对全镇的文化市场进行检查，组织文化经营户学习有关法律知识，使全镇的文化市场得到了良性、有序地的发展。认真做好文物的普查和保护工作，全镇范围内从未发生任何文物犯罪现象。在非物质文化遗产保护方面等得到了上级领导的好评。四.积极开展多种文化体育活动，不断丰富群众文化体育生活今年以来我们结合各项重大活动和节日开展了多种文化活动；
1、继续做好人民广场的健身、群众舞蹈等活动组织工作、使人民广场的设施不断完善。让广大群众有了一个固定的良好的健身、休闲场所；
2、切实做好骏升公司广大外来打工青年的业余文化生活，满足了青年职工的精神需求，得到了公司领导和广大青年职工的一致好评；
3、克服各种困难，完善充实我镇农村“农家书屋”的建设，帮助全镇十个村的“农家书屋”添置了近万册图书；
4、做好“送电影下乡”为主题的“三送工程”，为每个村每个月放一场电影，送去科学和文化知识，送去党的温暖和关怀，丰富了广大群众的文化生活；
5、组织了多场体育竞赛活动，丰富了全镇的体育活动，推动了我镇全民健身活动的开展；
6、与县政协、淮剧团联合举办了三次“送文艺下乡”演出活动；
7、组织了庆祝建党91周年文艺演出和送文化下乡活动；
8、将与骏升公司联合举办了“庆祝建国63周年职工篮球赛；
9、正在筹办全镇各界人员参加的国庆63周年文艺晚会、组织镇社区艺术团、学校等单位送文化到农村和激情广场大家唱活动，激发全镇人民爱祖国、爱家乡、建设家乡的热情；
10、组织参加县法制调演、廉政文化短剧比赛和新作汇演活动，力争取得较好成绩；
11、开展多种全民健身活动，人民广场的晨、晚练和交谊舞活动开展的是如火如荼，受到了市、县体育局的一致好评。
12、春节期间组织了近百人的演出队伍，在全镇四个片巡回演出，得到了广大农民朋友和领导的一致称赞。
五、个人廉洁自律、勤政、廉政方面今年来本人坚持学习，打破八小时工作时间概念，与群众打成一片，团结群众，在工作中能发扬民主作风，与事和大家沟通。严格控制各种费用的支出，处处严格要求自己。以身作则，不利用职权谋取私利，不参与黄、赌、毒活动。服务无止境，创建无终点。今后我们将瞄准更高的目标，开拓进取，不断创新，进一步扩大服务范围，提高服务质量，做好政府、企事业单位的参谋和助手，努力塑造文化部门的新形象，推动创建工作再上新台阶。一年来，按照县委、县政府XX县直机关党工委的工作部署，我局围绕“五好支部”目标，着力“五个注重”，扎实开展党建工作，为推动我县财政跨越发展、科学发展提供思想和组织保障。现将工作开展情况汇报如下：
一、注重制度创新，工作机制进一步健全
着力“四健全”，不断创新工作机制，“一岗双责”得到较好落实。一是健全工作责任机制。对创先争优活动、“三级联创”、党务公开、主题调研等各项党建工作，实行局主要领导、分管领导、科室负责人“三位一体”的责任机制，形成全局上下齐抓共管、积极参与的工作格局。结合半年度和年终工作会议，认真部署和总结党建工作，明确党建工作重点。不定期地召开推进会，部署或强调党建专项工作，切实做到与财政业务工作同部署、同督查、同落实。二是健全监督评议机制。聘请党风廉政监督员、行风评议代表等，对我局党风廉政、政风行风、创先争优活动及“三级联创”等专项工作开展监督检查，查找、分析存在的薄弱环节，并提出相应的工作意见、建议。在薄弱环节整改上，支部书记作为直接责任人，及时将有关意见、建议分解落实到具体岗位、具体人员，负责抓好整改落实的督查，确保整改落实到位。三是健全服务发展机制。开展基层调研活动，局领导班子成员和业务科室坚持每季度下基层调研或走访一次，广泛座谈，为乡镇发展经济、培植财源等财政有关工作积极建言献策，切实服务好乡镇财政各项工作开展。积极贯彻落实简政放权精神，对照XX市财政局的行政职权目录，重新梳理财政业务138项行政职权，进一步简化、优化办事程序，减少审批环节，有效缩短办事承诺时限，特别是会计从业资格证等窗口审批项目时限从原来的7～10天，统一压缩到5个工作日以内，提高办事效率。四是健全财政内控机制。强化预算执行监督，完善资金核拨管理办法，推进项目支出预算的规范化、程序化管理。认真执行《XX县财政局内部控制制度》，严格执行“三个依据”和“三个必须”资金拨付要求，注重从源头上规范资金拨付，保障财政资金安全。进一步扩大国库集中支付范围，规范财政资金用途，提高资金使用效益，全县114家预算单位纳入国库集中支付，2013年共受理2万余笔，累计支付金额11.1亿元。持续推进非税收入系统改革，推行“单位开票、银行代收、财政统管”的管理方式，加强对各单位非税收入的监督，实现非税收入规范化、制度化管理。
二、注重学习教育，思想建设进一步加强
着力“四突出”，不断加强思想政治建设。一是突出“德”的教育。组织开展主题鲜明的“道德讲堂”活动，如：结合贯彻落实中央“八项规定”、“文明餐桌行动”等，组织学习《思前食后—厉行节约》，提倡厉行节约、反对铺张浪费；结合“学雷锋活动月”活动，组织学习道德模范先进事迹，点评生活中遵德守礼的点点滴滴，积极引导党员干部遵德守礼；结合岗位教育，邀请局道德宣讲员—陈德标同志讲授“工作就是责任”，以其自身经历生动阐述岗位要求，增强党员干部责任意识。二是突出“能”的教育。依托“学习年”活动，每两周定期集中学习一次，重点学习财政业务知识，由各科室制作“ppt”课件轮流主讲预算、社保、国库集中支付等相关政策、法规。同时，举办专题辅导讲座，邀请县委党校阮群老师讲授党的十八大和十八届三中全会精神，领会精神实质，发挥学以致用，进一步提升工作成效。三是突出“勤”的教育。坚持大会讲、小会点，充分利用“学习年”活动、“三会一课”等学习机会，组织学习上级机关效能建设有关文件精神，解读中央“八项规定”，及时通报明察暗访和违反中央“八项规定”的情况，加强党性教育的同时，从中吸取经验教训，时刻敲响“效能”警钟，不断增强干部职工效能意识。四是突出“廉”的教育。认真开展廉政主题教育，及时学习传达全省财政廉政工作会议精神，学习传达一系列反腐倡廉会议精神；开展“廉文荐读”活动，每月推荐一篇有关廉政建设方面内容分发给干部职工学习；邀请县检察院工作人员授课《慎权疏渎》，组织观看《蜕变与悔悟》警示片，切实加强警示教育，筑牢党员干部思想防线。
三、注重队伍建设，履职能力进一步提高
着力“四加强”，不断加强领导班子和党员队伍的建设，提高两支队伍的履职力。一是加强廉政建设。认真落实党风廉政建设责任制，抓好财政部门的惩防体系建设任务落实。汇编印发并贯彻执行中央“八项规定”，厉行节约反对浪费，严格控制“三公”经费支出。贯彻落实《廉政准则》，坚决执行《领导干部报告个人有关事项的规定》，领导干部按规定报告个人事项、清退会员卡，自觉遵守廉洁自律有关规定。及时转发《关于切实做好2014年元旦春节期间廉洁自律和厉行节约工作的通知》（罗委反腐办2013]2号），严禁用公款购买贺年卡、年货节礼等，较好落实“九个严禁”，真正做到“勤俭办公”、“廉洁过年”。二是加强政风行风建设。修订并执行考勤制度和值班制度，不定期地开展明察暗访自查自纠活动，切实改进机关工作作风，被县效能办定为机关效能建设示范单位。开展“晒承诺、广评议、促作风、提效能”活动，按照要求及时公开9个科室和局长、支部书记的服务承诺，并扎实抓好党员干部践诺履诺，在全县晒诺践诺测评中名列前茅。开展“马上就办，办就办好”活动，要求干部职工不仅要“马上就办”，关键做到“办就办好”，让群众满意，让办事部门满意，解决“门难进、脸难看、事难办”的问题。三是加强民主集中制建设。认真贯彻落实民主集中制原则，逐步完善领导班子议事机制，坚持支委成员列席局务会议，对重大决策、重大项目、大额资金等事项实行集体领导、集体研究、集体决策，如每月经费调拨、重点项目资金拨付、专项资金下达等，均通过局务会议进行集体研究决定，切实增强财政资金拨付、使用透明度。同时，严格执行领导班子分工协作机制，根据分工履行职责，较好完成本职工作，又能相互补位，构建和谐班子、文明团队，确保财政各项工作能够顺利推进。四是加强党务、政务公开工作。党务公开方面，采取“四公开”，即对具有长期性、固定性的内容实行长期公开，对常规工作实行定期公开，对动态性、阶段性工作实行逐段公开，对临时性、应急性工作实行即时公开。政务公开方面，坚持每季度按时公开一次，把人民群众普遍关心、涉及群众切身利益的问题作为政务公开的重点内容。如每季度预决算执行情况、政府采购情况、支农和社保资金下达情况以及财政惠民补贴等，这些财政具体业务、“敏感”资金和群众关心的热点问题，均依法公开，接受社会监督。
四、注重固本强基，支部活力进一步激发
着力“四深化”，不断激发党支部活力。一是深化支部肌体建设。认真落实党员评议分析工作，围绕四个方面于2013年7月份对机关党员干部进行民主评议。落实专人负责，由支委成员林彩赛同志负责做好党费收缴、党员接转和党员信息管理工作。积极培养入党积极分子和加强对预备党员的培养考察，2013年发展预备党员2名和接收预备党员一名，为党员干部队伍注入新鲜“血液”，为机关党支部增添新活力。二是深化创先争优活动。继续开展创先争优活动，认真抓好党员“示范岗”、“先锋岗”等活动，充分发挥党员先锋模范作用。同时，把创先争优活动与财政业务工作紧密结合，着力在“抓增收”上创先争优，确保创先争优活动能够取得实实在在成效。2013年财政收入再创新高，公共财政总收入突破17亿元、地方公共财政收入突破12亿元，增幅均超过25%，增幅排名处在全市前列。三是深化“三级联创”活动。认真贯彻落实“1263”机关党建工作机制和全市财政系统党建“三级联创”交流会精神，扎实抓好党建“三级联创”工作。重点在“联”上做文章，利用与省市财政部门共创共建的契机，积极争取资金保障罗源发展需求，2013年争取省市专项资金4.8亿元，比上年增加8000万元；在“创”上下功夫，2013年筹集7亿元多用于港口开发及配套设施建设，持续推动经济发展，提升自身生财、聚财能力。四是深化结对帮扶工作。扎实开展“四个万家”活动，多次组织党员干部深入兰田村、上宅村走访慰问一些困难党员、群众，发放民情联系卡，收集并梳理群众反映热点、难点问题，积极创造条件逐条落实解决。2013年筹集资金60万元为挂点村、挂职村解决环村道路、农田水利、村居公园、路灯等项目建设资金短缺问题，得到当地群众好评。
五、注重党建带动，服务中心进一步提升
着力“四推进”，不断发挥党建带动作用，服务中心工作成效显著。一是推进财政持续增收。通过党建带动，理清了发展思路，致力服务经济发展，有效涵养财源，促进财政持续增收。2013年全县公共财政总收入17.21亿元，完成市任务的105.09%，增收3.57亿元，增长26.14%；地方公共财政收入12.26亿元，完成市任务的107.85%，比增2.78亿元，增长29.33%。在房地产业带动下，税收收入规模首次突破10亿元大关，达10.93亿元，增长55.71%，占地方公共财政收入89.15%，税收收入比重较2012年提高16个百分点，收入结构和质量得到明显改善。二是推进支出结构优化。通过党建带动，财政支出更加倾斜民生领域，支出结构得到不断优化。在2012年民生投入大幅增长的基础上，2013年主要民生支出保持在两位数增长。如：社会保障和就业支出1.76亿元，增长21.88%；医疗卫生支出1.45亿元，增长25.34%；农林水事务支出2.51亿元,增长20.84%。特别是在生态环境建设上，筹集1.91亿元用于生态环境建设支出，扎实推进石材企业整治、农村环境连片整治等。三是推进监督检查落实。通过党建带动，财政监督更加扎实有效。开展强农惠农富农资金检查，抽查城镇居民医保、新农合、教育免学杂费、造福工程等6个项目，确保强农惠农富农政策落到实处。开展预算绩效考评工作，把“二水源”保护区域补助、新型农村合作医疗等6个项目1664万元资金使用管理作为2013年度预算绩效考评内容，切实提高项目资金使用效益。开展会计信息质量检查，抽查县经贸局、县残联、县职业中学等5个单位，查处、纠正账务处理不规范等问题，提高单位会计信息质量。开展财政票据使用管理专项检查，重点检查县医院、凤山镇、碧里乡等10个单位，严格执行“收支两条线”，收缴未及时入库资金76.5万元，着力提高“以票管费”实效。四是推进其他重点工作。通过党建带动，促进文明单位创建、志愿者服务等其他重点工作开展。各科室围绕“八个好”目标积极开展文明单位创建活动，我局荣获第十一届省级文明单位称号，并顺利通过第十二届省级文明单位中期验收。认真落实县委组织部《关于建立机关党员到居住社区服务制度的通知》（罗委组2013]46号）精神，组织党员干部参与社区志愿者服务，进一步密切机关与基层、党员与群众的联系。同时，扎实抓好志愿者服务活动，在植树节期间组织志愿者赴挂点村——兰田村植树120多株，绿化、美化乡村环境；组织志愿者到县光荣院开展家政服务和慰问活动，体现敬老爱老美德；积极参加县志愿者交通劝导活动，倡导“文明交通”意识，维护社会交通秩序，志愿者服务活动得到县文明办的充分肯定。
一年来，我局党建工作虽然取得一定成效，推动财政各项工作开展。但也存在一些薄弱环节，如因办公用房紧张，没有党员活动室，缺乏活动场所；有些制度落实不是很到位等，这些问题将在今后工作中加以解决。
村文化工作总结(篇4)
让夕阳红得更灿烂
——蘑菇气镇创新老年人文化体育工作汇报提纲
蘑菇气镇位于扎兰屯市西南75公里处，总面积700平方公里，是111国道、阿海省际通道、蘑阿公路、碾蘑公路的重要节点镇，是扎兰屯市乃至呼伦贝尔市的南大门和连接域外的窗口。全镇总人口5.3万人，辖19个行政村、2个社区居委会。现有离退休干部60余人（其中镇直离退休干部40余人），60岁以上的老年人万人。近年来，蘑菇气镇老年人文化体育工作在镇党委政府的领导关怀下，在市主管部门的具体指导下，认真遵循老年人文化体育工作方针，坚持从全镇老年人文化体育工作的实际需求出发，以“创出特色、创出成效、让夕阳红得更灿烂”为指导思想，重点抓了组织网络建设、场地设施建设和骨干队伍培训建设，把老年人文化体育工作作为镇党委政府的一项重要工作来抓，不断创新老年人文化体育活动开展形式，积极开展各种健康有益的文化体育活动，推动了老年人文化体育工作的开展，丰富了全镇老年人的晚年生活，使全镇老年人老有所乐、老有所学。2011，蘑菇气镇文化活动中心被评为自治区级十佳文化中心，负责老年人文化体育工作的文广党支部被先进党支部。镇党委政府连续三年被市委、市政府授予老年文化体育工作先进单位。
一、健全机制，为老年文化体育活动提供制度保证
为了老年文化体育工作的有序进行，让老干部、老年人感受到党的关怀，我镇成立了由党委书记任组长的老年人文化体育工作领导小组，由党办、民政、财经、文体、妇联等单位通力协作，在文体中心设立办公室，全力为我镇的老年文化体育工作做好服务，并先后出台了《老干部工作人员守则》、《关于组织开展老年文化体育活动工作的要求》等一系列规章制度，成立了老年人文化体育协会，制订了协会
章程，每年年初都根据情况研究制定当年的工作计划，并适时进行必要的修改，以适应老年人文化体育工作的切实需要。
为方便管理，加强与老干部、老年人的沟通联络，镇文体中心建立了完善的老年人档案和活动台帐，对每次活动的开展情况和反馈信息进行详细记录。为加强管理，镇出台了《蘑菇气镇老年人文化体育工作目标责任制实施办法》，并纳入年终考核。
二、加大投入，为老年人开展文体活动提供保障
为实现“老有所养、老有所教、老有所学、老有所乐、老有所为”的目标，打破“夕阳无限好、只是近黄昏”的老观念、老思想，镇党委、政府高度重视，不断加大老年人文体活动资源投入。老年人文体活动资金纳入镇财政预算，先后共投入经费200余万元，建成了高标准的老年人活动中心，设立了文化广场、健身路径、门球场、棋牌室、排练室、图书阅览室，配备了配套桌椅和体育健身器材等，村级示范点已逐渐形成规模，在全镇范围以村为单位的10多个活动站点内建成了一大批集健身、娱乐、学习为一体的综合性、多功能老年人活动服务场所。
为了让更多的老年人从家中走出来、玩起来、乐起来，我镇老年人文体活动领导小组定期召开会议研究解决老年文化体育工作中遇到的问题。镇文体中心还联合大学生村官，根据老年人的兴趣爱好，组织了多支服务队，对每次活动的全程进行跟踪服务，从而使每次活动都能有计划、有组织、有条不紊地进行。在镇党委的经费支持下，镇文体中心精心组织老年人乒乓球比赛、门球赛、象棋赛等众多的有益身心的竞技性比赛活动，去年全年组织活动16次，今年至今已组织8次各类活动，获得了老年人的高度评价。在做好各项日常工作的同时，镇文体中心还积极组织老年人参与市里组织的各项赛事，为参赛队伍提供交通、饮食服务，统一配备服装等一切服务。
三、创新形式，不断丰富老年人文体活动内容
随着物质生活水平的提高和形势的发展，老年人对文体活动内容、方式的需求随之也发生了变化。有的老同志已不满足日常活动，为了丰富老年人晚年生活，使活动形式多样化，我镇不断进行创新,坚持了室内活动与室外活动相结合,集中活动与分散活动相结合,友谊赛与有奖赛相结合、日常活动与大型活动相结合。不但要组织老干部、老年人们之间的体育比赛，还积极组织他们和年轻人一起活动。让双方在活动中互相感染、互相学习、互相影响。此外我们使用先进的投影设备，精心挑选健身娱乐方面的节目为老干部、老年人定期播放，使他们能够通过科学的活动方式强身健体。
近年来，镇党委下大力气为老年活动中心配备了完善的设施以及专职人员，保证活动中心每天正常开放，为老干部、老年人锻炼身体、益寿延年搭建了很好的平台。我们以“老年人工作无小事”为工作思路，为老年人设置了健身操、乒乓球、广场秧歌等专业班，并聘请具有专业特长和热心为老年人服务的人员担任教师，带领老年人进行各种体育活动，深受老年人的欢迎。
四、以点带面，不断扩展老年体育活动开展覆盖面
我镇在不断做好镇级站点建设的同时，还根据下属社区、村的自身特点，指导并逐步建立、完善了村级示范点。现在全镇老年人活动站点已发展到了10余处、6800多人。根据“四定六有”的标准，在爱国、三合、野马河、团结社区、利民社区等示范村居成立了老年人活动领导小组，设立了老年人活动室，并配齐了站长、辅导员，建立规章制度，制定辅导计划，完全达到了有组织、有活动、有场地、有规章、有指导的“五有”建设标准和领导好、领导班子好、队伍建设好、开展活动好、场地建设好的“五好”管理标准。
各示范村在抓好常规性活动的同时，制定活动计划和管理措
施，根据老年人的不同兴趣和特长，全镇共组成了门球队、秧歌队、合唱团等多个老年人团体，积极开展门球赛、象棋赛、乒乓球比赛、文艺展演、自我保健知识竞赛等有益身心健康的活动。
随着老龄化社会的到来，老干部、老年人的数量在逐渐增加，这对老年体育活动组织工作提出了更高要求。下一步，镇党委政府将继续发扬“善于学习、勇于创新、乐于奉献”的工作精神，不断探索老年人活动新路径，拓展老年人活动新领域，及时掌握老年工作新政策，加大宣传力度，真正做到态度上尊重，思想上关心，生活上照顾，积极开展各种有益活动，努力营造老有所养、老有所乐、老有所学、老有所为的良好氛围，推进全镇老年文化体育工作再上新水平。
村文化工作总结(篇5)
20xx年是“”规划的开局之年，我们在上级文化部门的指导下，在县委政府的领导下，贯彻党的xx届六中全会精神，紧紧围绕全县中心工作，以健全公共文化服务体系、加快文化产业发展为目标，开拓进取，顽强拼搏，各项工作取得了丰硕成果。总结今年的工作，我们主要抓了xx大工程。
这xx大工程是：
一、农家书屋全覆盖工程。
新的“五个全覆盖”之一的“农家书屋”全覆盖工程全部完成，工程成效显著，年内为283个村配备了图书。
我们把农家书屋建设工程作为设重要工作来抓，对新华书店的信息采集、图书下发情况进行了全程监督，并对农家书屋进行了验收打分。以农家书屋为载体，在全县广大农村开展了丰富多彩的读书活动，使全县的农民在农家书屋学到了法律和农业科技等方面的知识。
今年5月份，我们为20xx年的100个村的农家书屋配备了图书。10月份又为20xx年和20xx年的183个村的农家书屋配备了图书，共283个村。
我们对每个村明确了一名图书管理员，为每村配套了图书1500册，音像制品100张，农家书屋标牌1个，农家书屋管理员岗位职责1张，农家书屋管理制度1张，农家书屋借阅制度1张，深受广大农民的欢迎。在省、市领导的检查验收中，也受到了好评。
二、完成了文化体制改革任务。工商局工作总结根据上级文化体制改革的要求，我们在县委、政府的领导下，加大文化体制改革的力度，成立了文化市场综合执法大队(负责人崔怀荣)，对将电影公司、剧团进行了改制，经过改制，调动了公司、团体的积极性，没有出现上访问题。
与此同时，成立了保德县民歌研究中心，为省级非物质文化遗产项目——保德民歌的弘扬和传承打下了坚实的基础。
三、举办了庆祝中国_成立90周年图书服务宣传活动。宣传活动从5月份就开始了，活动中悬挂了宣传版面、横幅，发放宣传材料，现场为50个单位送图书万册。同时以送书到机关、厂矿、农村等形式，大力宣传图书馆，推广馆藏资源，倡导全民多读书、读好书的文明风尚。
四、举办了“我喜爱的一本书”有奖征文颁奖活动。
征文活动受到广大中小学生及教师的欢迎，历时3个月收到稿件20xx多份，经初选等环节，评选出了一等奖6名，二等奖10名，三等奖11名，鼓励奖9名，优秀辅导员、优秀组织单位各3名，在社会上引起强烈反响。
五、申报成功省级非物质文化遗产代表性传承人3人，市级非物质文化遗产代表性传承人11人。县级非物质文化遗产代表性传承人75人。
六、利用5〃18国际博物馆日和文化遗产日宣传了文物保护法。
为了使文物保护工作扎实有效，我们在“5〃18国际博物馆日”和“6〃11中国文化遗产日”之际，举行了庆祝活动，散发了文物保护传单，在广播电视上宣传文物保护的法律法规，专题播放了文物普查知识，邀请县领导参加了活动。利用群众修庙的积极性大讲特讲文物保护政策法规，增强了群众文物保护意识，为进一肯做好文物安全保护工作奠定了基础。年内未发生文物安全事故。
在6〃11中国文化遗产日之际，我们搞了非物质文化遗产项目成果展，发放了非物质文化遗产法宣传资料，让更多的人了解我县丰富的文化资源。同时公布了保德县级非物质文化遗产项目代表性传承人，并进行了表彰。并给5处市级以上文物保护单位立了保护标志石碑。
七、服务“三农”实施了文化资源共享工程。
我们本着服务“三农”提高农民素质的原则，在农村实施了文化资源共享工程，先后给具备条件的村配备了180套文化资源共享工程设备，使农民朋友能更快捷方便地享受文化资源，了解致富信息。
八、按上级文化部门的要求，在去年完成4个乡镇文化站建设任务的基础上，今年又实施了9个乡镇文化站建设。分别是冯家川乡、尧圪台乡、腰庄乡、南河沟乡、韩家川乡、土崖塔乡、桥头镇、杨家湾镇、窑洼乡。至此全县13个乡镇达到了文化站全覆盖。
九、与政协配合出版了《保德民歌》、《保德名胜》、《保德名俗》三本书。《保德名胜》是历史上第一本反映保德文物和风光名胜的珍贵资料，其中文字和照片主要由我局负责编写、拍摄。
十、文艺创作精品工程硕果磊磊。
民间文艺创作队伍逐步壮大，全县创作人员达到75人，创作的诗歌、散文、舞蹈分别在国家、省、市、县的园地上发表。文体局张广明局长创作的《黄河岸畔钓鱼台》和《鲁班滩的汉子》分别获得了“中国时代风采杯”金奖。歌曲《黄河岸畔钓鱼台》在省文化旅游博览会上进行了演出，获得了董书记、李市长等领导的好评。
十一、争取省投资20万元，对市级文物保护单位陈烈女祠和林遮峪戏台进行了全面维修。对县级文物保护单位毗卢殿进行了维修。
十二、“扫黄打非”工作声势浩大。
根据上级文件精神，我们共检查了16家图书经营单位，共取缔非法营销书摊5个，收缴非法出版物820份(册)，扫黄打非工作取得了明显成效。
十三、平安文化创建活动深入进行。
村文化工作总结(篇6)
xxxx学年第二学期即将结束，伴随着时间的流逝，沉淀下的一些事迹与经验，我在此做采撷与反思。
我们继续把“普九”工作为重中之重来抓，期初落实班子成员分片，班主任分班控制流生工作责任制，把好学生的转学关，做好防流控辍工作，巩固提高“两基”成果。健全普九的档案管理，义务教育档案表册，努力达到“准确、齐全、规范、美观”的要求。
学校教育工作是实现教育目的，贯彻教育方针，落实素质教育，培养合格人才，实现优质教育的保证，是学校的中心工作，为此，加强教学常规管理显得更为重要。期初的计划，过程的监督引导，期末的总结反思，形成一个严密连续的动态管理，使学校的常规工作走向常规化。本学期，我们按计划进行了起初，期中，期末三次的教学常规工作的检查，并做到及时反馈，及时反思。
怎样使学校走上可持续发展的道路？我认为，没有教师的可持续发展，就没有学校教学的可持续发展。我视角是：发掘教师个性教学的闪光点，引发其积极性。我的实践理念是：管理人就是发展人、服务人。
我校教师都是农村教师，他们在教育教学中，体现了较强的敬业精神、奉献精神、比较扎实的基本功。但同时也明显地表现出教育理念相对缺乏。另一现状便是新教师从事教学工作不足两年的教师就有7人，实践与理论经验缺乏。为此，我想立足校本培训，实现自我更新取向的专业化发展的关键是让教师工作学习化，让教师“学会合作、学会反思”。当然，理论学习也要加强引领。
1、在合作教学中促进教师的合作性学习。
学习就其本质来说是社会的、合作的。我们的实践证明，教师的合作学习可以促使教师之间互学互补。我校教师年龄、知识结构、智慧水平、教学思维方式、教学风格等方面存在较大差异，即使是在同时教学小组层面开展合作教学，小组成员在教学内容处理、教学方法选择、整体设计等方面的差异也是明显的。我认为，这种差异是一种宝贵的教学资源。通过教师之间的互动，可以相互启发、相互补充，形成思维碰撞，形成新的教学策略。我校的合作学习有同事之间进行课堂观摩与诊断指导的教学（如滚雪球式磨课活动. 建立互助结队小组）、观摩型教师（如吴小姿、洪永鹤、章静洁）的教学展示活动、追加课、汇报课等。
2、在实践中加强教师反思性学习。
对于教师来说，只有反思性学习才会有效地促进自我更新取向的专业化发展。我们主要从以下几方面促进教师实践反思的。
①通过教师对自己教学的回顾进行反思（如写教后感、阶段教学回顾、期末教学反思等）
②通过学生的反映（如学生座谈会、学业学力水平变化）反思自己的教学。
强调反思并不是说不必再学习理论了，反思是根本。理论学习为我们提供了新的视角和理论依据。对于理论学习，我们是从这几个方面引领的：
总之，发展是教师的第一需要，尊重是管理的第一要义，服务是管理者的第一要务。在校本培训中，我们以学校为基地，以校本教研为载体，以滚雪球式磨课活动为切入点，开展校本教研活动。所做的学习均记录于教师的《校本教研备忘录》中，记录下教师的成长足迹，努力提高教师素质。
为了浓郁学校的学习氛围，提高学生的学习兴趣，本学期，我处和少先队大队部联合举办了口算比赛、朗诵比赛、“数学大王”竞赛、“六一”游园活动等，努力提升学生素质。
“磨刀不误砍柴人”这学期，在校长室的帮助下，在学校全体教师的支持、合作、努力下，我们的教学工作也取得了一些成绩，学校教学氛围继续积极健康发展，学生素质稳步提高，教师素质也得到一定发展，在今年的县优质课评比中，章静洁老师获一等奖。诚然，展望过去，也存在着一些问题：
①我本人的教育管理能力和业务水平不高，
②繁忙的教学工作与老师专业化发展的矛盾，
③学校长期负债和经费缺少给教育教学工作带来的负面影响，
④校本培训尚处基础阶段，还没有形成固定模式，制度和机制，能自觉进入教学研究状态的教师极少。
为此，我对下一步工作作如下打算：
①继续推进本校纯朴、敬业合作的优良教风稳定发展；
②重建以“滚雪球”式教研课为载体的教研活动。借助电子网络，继续摸索符合本校实际，促进师生发展的校本教研模式。
③关注教师的专业成长，继续挖掘培养2-3位学科带头人，力求下学期县优质课评比中能推出新人。
“十年树木，百年树人”，教育永远是一场持久战，需要我们的恒心和毅力。
村文化工作总结(篇7)
“学高为师，身正为范”，我深切体会到作为新时期的人民教师，肩负着培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人的光荣使命。我们每个教师的师德就如同“榜样”和“阳光”。俗话说，亲其师，则信其道;信其道，则循其步。喊破嗓子不如做出样子，所以说教师是旗帜，学生如影随形般地追着走;教师是路标，学生毫不迟疑地顺着标记前行。这使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。教师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人，以高尚的情操引导学生全面发展，在此我就我个人结合自己的工作对自己存在的问题及产生的原因进行了认真的剖析。
本人从教两年多以来，一直都认真贯彻党的教育方针、政策，遵守国家宪法与法律。只有自己首先做出的表率才能教育学生讲究精神文明和社会公德、遵纪守法，争做四有新人。学习和对照我区教育局颁布的教师十条禁令，我很自信的说我做到了!
只有热爱祖国的教育事业，才能为教育事业而努力奋斗，尽职尽责、教书育人。一直以来我都认真的对待每一位学生。无论是在课堂上还是课余时间，我都时刻注意学生的思想动态，做到及时发现及时纠正，努力使自己成为学生的良师益友。
“爱”是理智和感情的统计，它体现对学生的尊重，更体现了对学生的严格要求。我既爱“听话”的学生，更爱“后进生”。对学生我总是努力做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连，尊重学生的个体差异，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。对于“后进生”我总是用发展的眼光来看，用“放大镜”来看学生的优点和进步，以长善救失。
做为一名人民教师，重要任务是教学工作。面对各种差异的学生，我详细了解每一位学生的特点，深入了解每位学生的心理特点，才能做到因材施教，对不同特点的学生采用不同的方法，根据学生的不同爱好，鼓励学生全面的发展。有些学生的接受能力强，在他们学有余力的基础上对他们提出更高的要求;对于那些学习能力较差的学生我会请家长配合老师的工作耐心的对学生学习给与更多的帮助。让学生在不同的程度都得到发展。
村文化工作总结(篇8)
县地税局在市地税局和中共县委县政府的正确领导下，紧紧围绕地税“十一五”发展规划，按照年初工作思路，以组织收入为中心，以“聚财兴赣、执法为民”为工作宗旨，以推广规范化建设为抓手，在依法治税、深化征管改革、健全征管机制、优化纳税服务等方面做了大量卓有成效的工作，各方面都取得了明显的成效：地税收入持续快速增长，收入质量进一步提高；征管改革稳步推进，地税政务环境进一步优化；教育培训力度加大，干部整体素质进一步增强；规范化建设和地税文化建设整体推进，地税精神面貌进一步改观。现将20xx年的主要工作汇报如下：
三、狠抓教育，干部队伍综合素质显著提高。一是深入开展“解放思想”大讨论和“科学发展、和谐创业”主题教育活动，进行“差异对比”分析，查找问题，着力整改，队伍执行力得到显著提高，干部职工精神面貌焕然一新。二是大力开展教育培训，取得明显成效，有一名干部考取了北师大mpa研究生，45岁以下干部计算机一级以上证书拥有率达100%。三是加强党风廉政建设，建立健全党风廉政责任体系，在媒体上公开服务内容和违诺举报电话，接受社会各界监督，大力开展廉政文化建设，每周定期刊出一期“党风廉政教育温馨提示”名言名句。
四、更新理念，管理机制明显优化。一是引入iso9000质量管理标准，对全系统从政务到业务的各个工作流程进行规范化管理，树立规范意识、法治意识、责任意识、服务意识和效率意识，实现工作的“五个转变”，有效地提高了管理效率和水平。二是坚持以人为本的管理理念，努力营造“快乐地税”文化氛围，抓好与武警中队的文明共建工作，成立文体活动兴趣小组，组织开展各种有益于身心健康的文体活动，以“和谐聚力、诚信服务、争做第一”为核心的地税文化理念基本形成。
村文化工作总结(篇9)
华侨管理区2017年上半年文化体育工作
情况汇报材
文化体育是社会发展和人类文明进步的重要标志，是社会主义文化的重要组成部分,随着经济社会的不断发展和人民生活水平的不断提高，人民群众文化体育需求越来越旺盛，为此，在市局、区委的指导下，我们切实加强文化体育基础设施建设，积极开展丰富多样的文化体育活动，丰富群众的文化体育生活。现将情况汇报如下：
一、侨区基本情况
汕尾市华侨管理区（前身为广东省陆丰华侨农场，创办于1952年，是国家最早安置归难侨的基地之一，先后接收安置了印尼、马来西亚、泰国、越南等东南亚13个国家和地区的归侨）。汕尾市华侨管理区地处汕尾市东部，位于汕头、深圳两大经济特区之间，西与陆丰为邻，东与惠来县接壤，广汕公路、深汕高速公路穿过境内，交通便利。华侨管理区区下辖华兴、尖山、饶湖3个办事处，9个村（居）委会，16个村民小组，户籍总人口1.86万人。侨区体育文化底蕴较浓厚，文化思想较前沿。
二、侨区文化体育的现状
（一）根植惠民，文化体育阵地建设势头良好。
当前占地2万多平方的文体综合广场，于2016年11月投入使用，文体综合广场是是集休闲娱乐、竞技比赛、宣传教育等于一体，为当地群众提供更好服务的综合性公共场所，也为政府部门开展各种活动提供更好的场地。建有“社会主义核心价值观”主题公园1个，社区文化示范点建设也在有序跟进，建有2个综合文化站（华兴综合文化站与尖山综合文化站），覆盖率70%，建成文化室9个（其中5个配备电子阅览室），覆盖率100%，农家书屋4个，总藏书量12000多册。文化站、文化室实行“零门槛”免费开放，积极发展面向乡村和社区群众的流动图书借阅服务，让群众共享文化成果。同时在已建区灯光球场、羽毛球馆等一批公共体育设施实行全面对外开放的前提下，我局加大力度，加快步伐安装健身路径器材，打造群众喜爱的“十分钟文体活动圈”。至目前，已累计投入***多万元，共安装了***套路径器材。
（二）统筹引导，文化体育活动丰富活跃。
结合侨区特点，我局大力推广印尼舞等东南亚风情舞蹈的宣传和教授，并积极选派优秀舞蹈作品到省市各地参加文艺汇演。侨区的异域风情文化，融合侨区13个国家和地区的归侨群众、拥有多种文化和丰富的自然资源，积极创建“侨区东南亚风情舞蹈”等旅游景观项目，精心打造文化旅游产业品牌；广泛积极开展“纪念印尼老归侨羽毛球教练何恩华”、东南亚风情舞蹈及乐器等多种有益身心文体综合活动、全民健身运动会，加强老年人业余文体生活，选派人员参加2017年“善美之城”广场舞展演活动，积极参加汕尾市首届运动会，有组织地开展广场文化、街道文化、社区文化、校园文化、家庭文化等活动，为善美侨区扩容增质。
（三）精心组织，春节庆祝活动精彩纷呈。
为了丰富群众文化文娱生活，营造良好的节日氛围，1、年初一形式多样、妙趣横生的“贺新春”游园活动、空中套物、蒙眼敲锣、定点投篮、单手运球比赛等项目在华兴公园举行。
2、迎新春文艺晚会，为侨区群众呈上了一场正月伊始的视觉盛宴。
3、年初一至年初四晚，经过精心挑选，在侨区广场放映多部具有教育意义的优秀影片。
4、年初三至年初四，在区羽毛球训练基地举行精彩的羽毛球比赛。５、年初三至年初四晚，在区文化站举行颇具侨区风情的文艺演出。
（四）做好“整治和监管”两篇文章，依法加强市场管理。
坚持日常监管与突击检查、联合行动、专项整治等相结合的办法，注重对网吧、电子游戏机室、音像店和校园周边文体市场的治理以及文体经营单位安全生产工作，有效处理和缓解社会关注的热点问题。完善监管机制，实施管理新办法。积极探究并施行文体市场“条块”结合管理新模式，即分区划片、片块结合管理，努力维护文体市场良好经营秩序。加强宣传教育，坚持正面引导，切实提高文体市场经营户的法制意识。
（五）传承与发展，加大文化人才培训力度
异域风情舞蹈是侨区的特色舞蹈，是侨区一道亮丽的风景，为使此种特色舞蹈得到有力的传承，我区加大人才培训力度，落实老师重点对中学、小学进行培训工作。派选老年体协队伍去珠海培训秧歌舞蹈培训，进一步推动健身秧歌的普及和发展，提高技术水平。5月计划选派舞蹈兴趣队伍参加市里舞蹈比赛活动、文艺演出，开展老年人、青少年舞蹈10场次，培训150人次。
三、文化体育工作中存在的主要问题
（一）文化体育标志性设施建设相对滞后。近几年，在区委、区管委的重视下，我区文化体育设施建设力度有所加大，但从整体看，还比较薄弱。如区文化标志性建筑——东南亚风情园，虽已列入政府工作要点，但进展缓慢，制约着我区城市文化品位的提升。
（二）文化体育事业经费明显不足。随着改革开放的深入和经济社会的发展，人们对文化体育的需求以及对文体工作重要性的认识与日俱增，政府对文化体育事业经费上的投入虽然每年略有增加，但由于节庆日活动和体育业余训练等缺乏专项经费，造成了整个文化体育事业经费的不足。另外，随着国家加大对意识形态市场的整治力度，文化体育市场的整治行动一个接着一个，但经费又没有增加，也给我们造成了很大的压力。
（三）专业人才青黄不接。由于人才培训缺乏投入，人才队伍流动快。文艺专业人才青黄不接、未形成梯次的问题日益凸现，需进一步完善结构，充实力量。
（四）人员机构编制不顺畅。目前我区公共文化设施没有固定的管理人员编制，没有纳入正常运转预算经费，这样的人员编制性质，必然会削弱、影响干部职工的工作积极性。
四、下步工作打算
针对目前我区文化体育工作存在的问题，下步工作重点是：
（一）进一步加强法制宣传，努力营造良好的文体执法氛围。一是要牢牢把握当前正在开展的“两学一做”活动契机，抓紧抓好机关干部特别是执法人员的法制教育。因为执法人员的法律意识和依法办事的水平直接关系着依法行政和文体市场行政执法水平。二是要提高全社会的法律意识，增强社会对文体部门工作的监督力度。在全社会大力宣传文化体育法律、法规、规章和党的方针政策等，提高全社会的文化体育法律意识，必将大大增加监督力度，推进文化体育依法行政工作。
（二）加大公共文化设施建设的投入。一方面我区要于节流开源，履行节约，完善公共文化设施场地管理人员编制，预算，提高公共文化体系服务水平，真正实施文化惠民。另一方面由于我区经济基础较差，对公共文化设施服务体系投入不足，请求上级给予帮扶及支持，加大对我区文化建设的资金力度。
（三）以标志性设施为重点，加快文体阵地建设。针对区标志性文体设施建设相对滞后的现状，积极争取区委、区管委尽快落实“东南亚风情园”工程项目的建设。
（四）加强基层农村文化体育阵地建设，以“文明乡村”建设为载体，以文化示范点和全民健身路径工程建设为抓手，逐步构筑和完善区、办事处、村落社区三级文化体育阵地网络。
（五）精心组织文化体育活动，提升区域文化内涵。要大力扶助民间艺术团体、广泛开展群众性文化体育活动，重点策划并组织实施几次创意新颖，影响力、感召力大，又紧跟时代脚步、吻合时代气息的高雅文化体育活动，提升档次、扩大影响，提高美誉度，同时丰富老百姓的业余生活，服务于民众。
（六）注重特色文化研究。认真研究侨区历史文化，深入挖掘和弘扬侨区深厚的文化底蕴、文化渊源和文化传统，不断探索、研究现代化建设中的重大文化理论和实践问题，提炼侨区风情文化，为党委和政府决策服务。
（七）进一步加强加快人才队伍培训，努力提高文体队伍整体素质。加强干部队伍教育管理，优化干部队伍整体素质。通过“招”、“引”、“培”等多种途径，充实文化体育专业队伍力量。加强对基层文化干部队伍的业务培训与辅导，每年适时组织举办文化站干部培训班，提高理论与业务水平。
汕尾市华侨管理区文化广电新闻局
2017年8月11日
村文化工作总结(篇10)
根据xx省和xx市及xx教育局关于实施义务教育阶段教学评估工作的要求和部署，按照认真严谨、实事求是的原则，根据《学校评估标准》和《教师教学评估标准》，已完成了自评工作。现将自评情况汇报如下，敬请各位领导和专家指正。
根据xx省和xx市及xx教育局关于实施义务教育阶段教学评估工作的要求和部署，按照认真严谨、实事求是的原则，根据《学校评估标准》和《教师教学评估标准》，已完成了自评工作。现将自评情况汇报如下，敬请各位领导和专家指正。
xx中学位于xx市xx大街1290号，占地面积30亩，建筑面积近6000平方米，有教学楼、办公楼、综合实验楼各一座，拥有图书室、阅览室、理化生实验室、仪器室、微机室、多媒体教室、语音室、音乐室、美术室、体育器材室、保健室、心理咨询室等18个专业教室，图书资料1.5万册，计算机120余台，200米环形跑道运动场一个，可满足学校体育课和课外活动。
学校创办于1959年，历经xx中学、xx中学、xx中学、xx学校、xx中学、xx职教中心。复名xx中学，是一所隶属于xx市xx体教育局的全日制初级中学。
学校现有三个年级10个教学班，近311名学生。学校共有教师75名，其中具有中学高级职称的24人，中学一级教师职称的48人。具有本科及以上学历人数57人，专科学历人数18人，学历达标率100%。
近两年来，我校教师xx获市级骨干教师称号，xx等三人获区级骨干教师称号。先后有10人获省级论文一二三等奖，11人获省级课件评比一二三等奖，4人获市级论文一三等奖，xx等2人获区级“教学成绩突出个人”称号，孟晓楠等3人获区级“中考备考工作突出个人”称号。
近年来，学校获市区级奖励五项(区优秀党支部、工会、运动会队列二等奖)。xx电视台、《xx晚报》和xx教育局多次对我校办学和开展社会活动给予报道。
学校全面贯彻教育方针，积极推进素质教育。学校认真总结本校若干年办学实践经验，结合学校现阶段的办学实际，以及社会发展对学校教育提出的要求，形成了本校办学思想和文化体系。
1、校领导班子在认真学习省市区相关文件的前提下，成立了以校长卜秀红为组长的评估领导小组和以主管校长为组长的评估小组，
2、制定了《xx中学教学评估实施方案》、《xx中教师教学教研常规量化细则表》等相关评价标准，召开了全体参评教师动员大会，认真学习了省市区及本校相关文件，特别是学校的评估实施方案细则。
(一)教师评估结果：
我校48名参评专任教师中优秀20人，占总数的41%，良好28人，占总数的59% 。
得分：92分，等级：达标。其中：教学管理23分，课程管理19分，教学条件19分，校本研修17分，评价研究14分。
(一)教师教学评估：
1、组织参评教师以年级组为单位，在自主、公正、实事求是的基础上进行自评、互评，并填写教师自评互评表，并予以量化，两项分别占总评的5%。同时，要求每位教师评估工作结束后写出个人评估总结，为今后教育教学和教科研工作更上一层楼打好坚实的基础。
2、组织行政人员深入各班，要求学生在与家长充分交流的前提下，由学生填写学生及家长评价教师评估表，并予以量化，此项占总评的5%。
3、校评估小组分别就参评教师的教学能力、教研能力做出评估，填写评估表，并予以量化，两项分别占总评的50%、30%。
4、在以上三项基础上，由评估小组按职业道德5%，自评5%，互评5%，学生及家长评5%，校评80%的比例进行总评，得出参评教师的最后总分。
5、最后由学校评估领导小组依据校正系数，综合评价并确定参评教师的最后等级。
6、公示期内参评教师无任何异议后，评估结果正式生效归档。
7、对本学年教师教学评估工作中获得优秀的教师颁发“教师教学评估工作先进个人”称号。
1、学校首先成立评估领导小组，小组成员认真学习了《义务教育阶段学校评估标准》对学校在教学管理、课程管理、教学条件、校本研修、评价研究5个一级指标和22个二级指标内容，逐条进行自我评估，总结已有经验，找出存在的问题。
2、由教学、教研等业务部门依据《义务教育阶段学校评估标准》逐条进行自评。
3、召开教师代表大会，由教师对学校教学进行评估。
4、评估领导小组根据个方面征求的意见和建议再次进行自我评估，之后统一评价结果。
5、学校写出本次教学评估自我总结报告，填写《学校教学评估报告书》，报送区文体教育局教学评估办公室。
学校领导班子(副校长以上)共4人，平均年龄46岁，结构合理，年富力强。学校现有中层处室8个，分管学校的行政、教学教研、德育、法制、安全、总务及电教工作。学校重视加强领导班子建设，充分发挥每位领导的自身优势，在思想品德、理论学习、团结协作、敬业精神、工作作风和廉洁自律等方面严格要求，增强了领导班子的凝聚力和战斗力。教育教学管理规章制度完善，档案资料齐全，管理规范。 学校领导班子成员以身作则、率先垂范，按规定听课，参与教研活动，对教研活动给予指导，能从各方面关心帮助教师。学校有关于行政管理、教学、德育、总务等各项管理制度，有依法治校办公室，保证各项法规制度依法进行，教职工代表大会制度健全，按时召开，从而保证教师民主管理的施行。
1、制定了《二十一中教务处常规工作实施细则》，该细则以年为周期，将教学教研阶段性的常规工作根据教学教研工作的规律按月归纳排列，向相关教师公布，使教师明白在何时该做何事，避免了工作的盲目性。
(1)学期初将《教师教学工作手册》《校本教研工作手册》《教研组活动工作手册》下发，学期间进行统一检查，学期末收回存档，及时做到检查督促和记录。
(2)对教师的教案，学生作业，以抽查和定期检查相结合的形式，组织教研组长共同统一进行检查，并将检查情况做好详细记录，学期末将教师的教案(教学设计)收回存档。
(3)学期末，根据每位教师当学年的〈教师教学工作手册〉、教学设计，学生作业批改、课堂教学等情况，填写〈保定二十一中教师教学常规量化考核表〉分数汇总后入学年教师教学评估体系中。
(4)学校作息时间规范且执行到位，学生课业负担合理，学校按教育主管部门规定的课程计划开齐、上足课程外，实验开出率、信息技术上机率、图书浏览率也能达到要求，开设了心理健康教育，安全法制教育、综合实践等地方课程，中学生礼仪养成、布艺设计与实践校本课程，收到了较好效果。
2、学生工作：
根据新课程改革精神，关注每位学生发展，发展学生个性，实施常识激励制度，以挖掘、激发、调动学生内驱力，使不同差异学生都能在愉快的学习状态中茁壮成长。
学期初，根据(校)区统测成绩，对每个年级的学生逢考必奖，并大张旗鼓地表彰：一是表扬总分年级前十名者，希望他们再接再厉，形成学习上的竞争之势;二是表扬学科优胜者，评出各班特长“星”，以“点”带“面”，全面发展;三是由年级组长、班主任、任课教师评出学习有长足进步的学生，认识到自己的实力，相信“做是最美的”!
如上学期语文组组织的“唱响五月”古诗文诵读比赛，全校各班推出二十六个节目代表全体学生参赛，选手们声情并茂的诵读激起了师生们一阵阵热烈掌声，通过此次活动，激发了学生热爱祖国灿烂的文化的热情，形成了“书声琅琅满校园”的局面。
教学工作以教育发展为根本，学校坚持让所有学生生动起来。每天坚持一个小时，每月一次体育项目对抗赛，一是恢复课间操、眼保健操，二是大力开展特色体育——空竹项目，特色突出，效果良好，三是举行了学校乒乓赛、拔河比赛、踢毽、空竹、跳绳、长跑------等，丰富多彩的校园活动极大的激发了学生的爱国热情，陶冶了情操，提高了学生的综合素质。
在学籍管理上，为了应对外地生流失严重的现象，制定了《xx一中关于义务教育阶段学生毕业的暂行规定》、《xx一中控辍保学暂行规定》，鼓励学生如期毕业。
为推进基础教育课程改革纵深发展，提高教师管理学生的责任和专业业务素质水平，每学期末都有序地组织学生对所任教学工作的全体教师进行了一次考核评价，记录存档。
根据国家课程改革纲要等文件精神，德智体美等全面发展的要求，均衡设置课程，各课程的总课时数和课时比例均在国家规定的范围之内，保证学生和谐、全面发展。
(1)、各教研组根据教研室工作计划制订学校工作计划，规范教研组活动，教师主动承担各类公开课(或研讨课)教学任务，共开设公开课、研讨课四十多节，继续贯彻“推门听课”制度。每学期末，教学反思和学习笔记等教研活动做检查打分，结果做到详实、客观、公正，并纳入学年教师评估体系中。
(2)、依据学校校本研修计划，规范教研组活动，制定了《二十一中教研组活动记录手册》每位教师人手一册《校本教研工作手册》要求“有计划、有主题、有记录、有考勤、有总结、有效果”，充分发挥教师的主观能动性，积极探讨校本教研、培训计划策略的有益更新。
(3)、在日常教学中，把“教学反思”制度化，任课教师每月一篇，倡导在反思中推进教科研;反思教育观念，指导教科研;反思教学行为，推进教科研，反思实施过程，深化教科研。
(4)大力推行名师工程，制订了《xx一中骨干教师评选与管理办法》，定期开展校级骨干教师的.评选认定。09上半年进行了首次评选，有29位教师参评，通过自选课、推门课打分，学生打分，结合教学教研能力，评出校级骨干教师9人，并在此基础上推荐区级评选，其中3人获区级骨干教师称号，1人获市级骨干教师称号。在活动中，其他教师积极参与听课、点评，仅本次活动听课就达421人次。
(5)大力开展教师基本功竞赛活动，09下半年，开展了50岁以下教师演讲比赛，近50余位教师参加。活动锻炼了教师的演讲能力、应变能力，尤其是语言的组织和表达能力，活跃了教学教研气氛，丰富了教学教研形式。
为更好的落实国家教育方针，继续深入开展课程改革，开齐开全三级课程，以提高课程的选择性与适应性，根据我校学生实际和师资情况，制定可行的适合我校校本课程开发的计划方案，其中包括指导思想，开发领导小组，校本课程的开发和开发实施校本课程的管理机制等内容，先后开发开设了《中学生礼仪养成教育》、《布艺设计与实践》。
根据学校实际情况，制定了《xx一中校本研修三年规划》，《xx一中教师专业发展规划》。椐此，我们采取请进来或请校内资深领导教师开展讲座，座谈等多种形式的课本课程培训活动。 聘请区教研室xx举办了《教学评估辅导》讲座，请我校主管教学的蒋校长举办了《如何为师——教育教学中的法律意识》、《课题研究的一般步骤》、《王金战的无差生教学原则》、电教处的计算机技能培训，教师们做了认真的笔记，从多方面提升了教师的教学业务水平和适应新课改潮流的能力。
4、加强课题研究，注重教育科研推行，积极组织教师参加课题研究，是提高教师理论水平和实践能力的有效途径之一。现我校现已立项区级课题8项，分布在每个教研组。
我们紧紧抓住这次评估检查的机会，主动自觉的查问题，扎原因，并整改措施，不断的完善教育教学管理制度，进最大限度的提高学校的社会知名度，但仍发现有诸多不如人意的地方：
1、我校各项制度健全，比较落实到位，但有待进一步精细化科学化。
2、由于转轨时间短，教研工作尚未完全落实到位，尤其是教师参加教研活动的意识淡漠，安乐于“教书匠”，向“研究型”、“学者型”的发展上缺少紧迫感，另外，教师论文尤其是课题研究方面的成果少。
3、校本教研理论依据不丰富，深度不够，有待扩充。
4、校本课程开发欠系统化、科学化，应使之更接近学生的实际需求。
5、教学质量不高，社会办学声誉亟待提高。
6、骨干教师在专业引领上作用不明显，校本教研质量亟待提高。
通过学习新颁《中学教师职业道德规范》等相关教育法律、法规、文件、政策，形成一支爱岗敬业、甘于奉献、团结互助、共同成长，以师德优先、勇于执教、善于执教、甘于执教为荣的高素质、高风尚、高品德的教师队伍。
1、继续强化党员干部的先锋模范带头作用，岗位责任意识，制定领导干部工作考核评估办法，并认真落实。
2、强化校本教研制度建设，建立督导落实评价制度。
3、大力提高教学成绩，强化教学教研奖惩制度。
4、加强民主监督管理制度，增强广大教职工主人翁意识，注重教代会职能，增强学校管理工作透明度。
虽然如此，这次评估检查必将对规范我校义务教育阶段的教育教学行为，鼓励学校进行教学管理的改革与创新，保证新课程的有效实施，提高学校的管理水平和教学质量产生巨大而深远的影响。我们要把“可持续发展，努力创办科学教育、特色教育、和谐教育、发展教育、促进教育”的教育理念引入教育领域，培养学生终身学习能力，走一条“教育设备现代化、师资队伍序列化、教学管理科学化、教育科研创新化、育人观念整体化的道路。我们将以这次教学评估为契机，进一步加强领导，调整工作思路，更新教育观念，再接再厉，为学校的发展，做出新的更大的贡献。
村文化工作总结(篇11)
随着新《纲要》的颁布，新的知识观、发展观所呈现的全新教育理念给广大教师带来了巨大的冲击和挑战，促进教师专业化的快速成长成为幼儿园课改工作的重中之重。由此应运而生的园本教研，作为一种崭新的教研工作模式，强调以园为本展开教研科学研究，是促进教师专业化成长的重要途径，越来越为更多的幼儿园所重视和关注。几年来，在纲要精神的指引下，我园立足于实际，不断完善园本教研制度建设，积极探究有效开展园本培训的方法和策略，以训带研，以研促教，训研结合，努力推进教师的专业化成长，打造优质教师队伍，促进幼儿园课程改革不断走向纵深处。
有效而健全的教研管理机制，是园本教研的有力保障。多年来，我园在开展园本教研的工作过程中，不断完善各类机制，确保园本教研正常高效运转，使教研工作落到实处。
1、构建园本教研组织机制
组织机构是园本教研组织管理的的主轴，对于园本教研的发起起着重要的导引作用。在长期的园本教研过程中，我园逐渐形成了班级教研组、年段教研组、课题教研组、全园教研组的四位一体的教研组织机构。实行专人负责，职责明确。班级教研组是组织机构中的基本单位，由班主任担任组长，主要带领保教人员就班级实际教学中、课题研究过程中存在的问题展开研究，并负责将问题向上呈现给年段长或课题组组长；年段教研组由年段长担任组长，主要组织年段保教人员针对年段的共性问题进行研讨，并负责收集汇总形成报告，及时将棘手的难于解决的问题上报幼儿园大教研组，起到了承上启下的作用；课题教研组由课题组组长负责，教研组长给予协助，重点组织课题组成员针对课题开展情况展开研讨；全园教研组则由园长担任组长，由业务副园长担任副组长，重点聆听收集各方问题，进行分析归类定级，明确轻重缓急，聚焦全园急需解决的共性问题，组织相关内容的培训，进行导向和教育策略上的把持，从而形成了园长负总责、副园长具体负责、课题组长主导、年段长班主任引领实施、教师实际操作的园本教研运行格局。
2、确立园本教研目标机制
目标机制的确立是园本教研的灵魂，它对于园本教研方向的把握起着决定性的作用，必将影响着整个幼儿园的教育工作走向。因此，制定科学合理的园本教研目标机制尤为关键。根据纲要精神，我园对园本培训的目标进行了明确定位，即以促进实幼每个幼儿的发展为总目标，以建设现代精品幼儿园、促进实幼每个人员的专业成长为直接目标。其中，促进幼儿的发展既是幼儿园一切工作的出发点和终极点，也是我园开展园本教研工作的落脚点，是审视园本教研工作效能的着眼点，要求所有的教研活动都要围绕着促进幼儿发展这一目标来组织实施。
建设现代精品幼儿园这一目标，直接指向幼儿园的自身发展，作为省优质园、省课改基地园，面对奔涌向前的课改洪流，必须对幼儿园的未来发展有清晰的思路和明确的定位，从而也必须对园本培训的课程和内容进行整体规划，统筹安排。促进实幼每个人员的专业成长这一目标则直接指向保教人员的工作需要和自身发展，园本培训应以教师为本，在培训过程中要重视教师的个体需求和自我教育，注重教师经验的总结与提升，不断提高教师的教育教学实践水平及参与教育科研的兴趣和能力。以上目标之间相辅相成，密不可分，形成良性机制，对幼儿园的整体发展起导向作用。
3、完善园本教研激励机制
激励有助于培养教师的自信心，激发教师内在的动力，调动教师的积极性、主动性及创造性，提高园本教研的效能。基于以上认识，我园在园本教研工作过程中不断完善激励机制，使其成为幼儿园园本教研组织管理中的核心内容之一。其一，完善园本教研制度。合理的制度建设能为激励机制的形成提供保证。几年来，我园逐渐建立健全各种园本教研工作制度，并促其不断走向规范化，如《幼儿园教研制度》、《班主任工作细则》、《教师配班细则》、《《幼儿园名师工程方案》、《幼儿园绩效考核方案》、《幼儿园教学教学成果奖励制度》等，这些制度的制定和实施，为广大教师确立了明确的目标和职责，使教师开展园本教研有章可循。其二，适宜的物质激励。即对于在各级各类杂志刊物发表教育文章案例的教师及获全国、省、市、区等各级教育奖项的人员给予适当的奖励，对予在园本教研中承担主要工作、取得成果、做出贡献的教师给予适当的科研津贴。其三，重视精神激励。在教研过程中，注意营造宽松民主的教研氛围，强调沟通与交流、倾听与互动，尊重每个教师的想法，鼓励教师大胆表达自己的观点，努力激发广大教师参与园本教研的积极性，使每个教师成为教研的主人。同时还关注教师的需求，为教师提供各种学习的途径和机会，如外出观摩、专家进园等，使教师获得精神上的满足，激励教师不断前进。
4、健全园本教研服务机制
园本教研的顺利开展，有赖于幼儿园的高度重视和管理上的大力支持。几年来，在园本教研工作的开展过程中，我园多方面努力创造条件，不断完善服务机制，在管理策略上予以强有力的支持。其一，时间上的保障。我园每个月有四次的园本教研时间，分别为全园、年段、班级、课题组的教研时间，具体为每周周四下午。每次教研之前，主持人都会提前将问题抛给教师，给予教师充分思考的时间，对于研讨后形成的方案，也留给教师充足的时间去操作、去验证。其二，经费上的保障。如聘请专家、购买书籍、添置音像设备、印刷学习资料、外出观摩等，经费的来源都由幼儿园自行承担。每学期，我园都会将园本教研经费纳入到幼儿园的财政预算中，将钱留足留够，确保园本教研经费的充裕和到位。经费的落实，对园本培训的顺利进行提供了有力保证。其三，信息上的支持。书籍方面，如为教师购买教材、教育书籍，征订教育类书刊杂志；音像方面，如优质公开课录像、专家讲座录音等；网络方面，如开放互联网、建设幼儿园的局域网，便于教师获取信息，实现资源共享，促进信息交流。信息的收集、积累为园本培训的开展提供了更为广阔的天地。其四，智囊团的跟进。为了保证园本教研高质量进行，我园常年聘请专家担任幼儿园语言文字工作顾问、课改工作顾问等，与学科带头人、市区骨干教师一起组成智囊团，定期指导，为教师分忧解难。
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