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食品专业简历 篇1
现代高职教育的宗旨是以培养职业能力为主线，以市场需求和就业为导向。高职生物化学课程的定位要紧扣这一宗旨，树立“以学生为本、培养学生职业能力”的教学理念，着重培养学生的自主学习能力、实践能力和创新思维能力，兼顾学生职业素质、团队素质、人文素养的培育[2]。作为一门基础学科，生物化学主要阐述生物大分子的化学组成和分子结构以及在体内的代谢变化。通过本课程教学使学生理解生物化学的基本知识和基本技能，掌握生物化学的主要概念和规律，了解近代生物化学的主要成果；寓综合职业能力与全面素质的培养于教学之中，培养学生科学思维的能力、运用所学的生物化学知识解释、分析和动手解决有关实际问题的能力。
生物化学课程在食品科学系食品类专业主要涉及生物技术、食品加工、食品营养与检测3个专业。这些专业的主要就业岗位包括食品、药品、酶制剂生产企业等的生产岗位、质量管理岗位、检验检测岗位等。生物化学课程的基础内容有其自身的学科特点，不同专业对生物化学课程的要求各不相同，如生物技术专业主要向学生传授生物体的化学组成、结构及功能；物质代谢及其调控；遗传信息的贮存、传递与表达；细胞间信息传递等生命科学内容。食品加工专业则侧重于生物活性、酶促反应、生物转化、大分子物质代谢等内容，其中物质代谢是讲解的重点。食品营养与检测专业重点在于对组成成分的定性、定量测定、对被测物的定性、定量及分离、提纯，包括对一些仪器如分光光度计、电泳仪、层析仪等的使用。
教学大纲是培养计划的具体表现形式，食品科学系每学年对食品类各专业市场需求和岗位变化进行调研，及时对食品类专业进行论证、调整，以此制定合理的教学大纲和教学计划，包括教学目标、任务、内容、体系、范围、进度、教学方法、考核与评价体系等。在制定生物化学教学大纲和教学计划时，以长三角区域经济社会发展需求为宗旨，结合现代生命科学发展方向，将职业道德教育与职业素质教育内容融入课程教学中，加强学生职业能力与职业养成教育。教材内容紧密结合生产实际，并注意及时跟踪先进技术的发展。更新教学设施和仪器设备，保证学生有足够时间的、高质量的实际动手训练，切实提高学生的职业能力，满足高技能人才培养的需要。同时，根据各专业生物化学课程标准的不同，食品营养与检测专业生物化学教学学时由原先68学时压缩为64学时，将实验课时由原先24学时提高至32学时；食品加工技术保持68学时课时提高总数，缩减理论课时，实验课时由原先24学时提高至32学时；生物技术及应用（含生物制药方向）专业生物化学教学学时由原先68学时提高至72学时，整合实验项目增加综合性试验，压缩4学时理论课并增加4学时实验课时，由原先24学时提高至32学时。
根据专业对生物化学知识和技能需求的差异，有侧重点地选择不同专业的生物化学教材。食品营养与检测专业以检测为主，选择十一五高职高专规划教材、荣瑞芬主编的《生物化学》，重点介绍食品中糖、蛋白质、脂肪、核酸、维生素与酶类等营养元素的理化性质、结构与功能等相互关系，并对其生物代谢过程和色香味化学进行了介绍，理论部分强化静态生化内容，简化动态生化内容，突出支撑检测技术应用的知识点，实验技术选择适合产品分析检测用的基本技能和技术，以培养学生的职业技术能力；食品加工技术选用农业部高职高专规划教材，刘靖主编的食品类《生物化学》，强化食品加工过程中物质食品加工中的变化及运用，了解生物氧化和代谢过程对食品质量的影响；生物技术及应用（含生物制药方向）专业选择高等职业教育教材、夏未铭主编的《生物化学》，结合生物科学的发展和高职生物技术与生物制药的实际需要，重点介绍糖类、蛋白质、脂肪、核酸、维生素与酶类等结构、生物学功能、代谢规律、相互关系和特点及主要脏器的生物化学等知识点，掌握蛋白质的理化检测、酶的特性研究、脂肪转化糖等物质间相互转化的实验技能，熟练实验分光光度计、电泳仪、层析仪等仪器设备[6-7]。
根据高职技能型专业人才培养目标、岗位需求和前后续课程的衔接要求[8]，食品科学系通过对相关用人单位、工作岗位的深入研究和调查，在确定实践教学内容时，减少了验证性演示实验，重点突出了生物物质的提取、分析检验、代谢加工等内容，并参照公共营养师、食品检验工、化学检验工等职业技能的要求，在理化分析基本技能的基础上，将课程的实践教学与考工考证相结合，重点放在专业必备技能熟练及常规理化分析仪器使用上，课程实践教学内容涉及的技能包括生化基本检测技术、分光光度技术、电泳技术层析技术、比色分析技术、酶活力测定、酵母提取技术等。
为了更好地服务于专业改革，食品科学系生物化学教学改革建设过程中，结合食品加工技术、食品营养与检测、生物技术及应用专业的岗位需求调查，认真研究课程教学内容，分析职业岗位的知识和技能构成，整合课程教学内容，将教学内容分为生命科学基本营养素模块、生命体中的能量变化模块、生命体中营养素的代谢模块、生物化学实验模块等，结合各专业技能需要，合理设计安排教学内容。同时，根据专业要求和特点，在实践教学内容中加入了专业针对性较强的生物质提取分析纯化等的操作训练。并且，将实践教学内容分为基础模块和综合性实验模块，基础模块是不同专业共选的内容，综合性实验模块则是整合实验内容，开设出融合多种技能的大实验（如将单纯的酶特性的验证实验，整合成酶的发酵生产、提取、分离、提纯、性质检测和生产应用等技能融合的大实验），供不同专业根据专业特点选择的内容，整合从而使同一课程体现不同的专业特色。
教师是提高教学质量的根本。面对日新月异的生命科学，生物化学知识也在不断更新。这要求生物化学教师不断学习，提高自身素质，才能保证教学高质量。教师要不断增强自身生命科学知识储备，教师的学术水平直接决定其专业教学质量，而教师专业知识积累则是教学活动开展的前提和基础。一方面，教师要上好生物化学这门课，就要吃透各专业生物化学重点和难点，自身要有扎实的无机化学、有机化学、分析化学、食品加工、食品营养分析与检测等学科的基础理论知识。另一方面，要时刻关注生命科学发展，及时补充和更新各学科生物化学关注的方向，比如仅生物化学检测技术，不断在更新、提高。即使是最新版本的教材内容与企事业单位实际的检测手段和技术也存在一定的距离，如果教师照本宣科，教学就会严重脱离学科发展前沿。因而，注重高技能素质人才培养的高职高专教师要站在专业科学前沿，关注本学科研究进展，准确掌握最新研究成果，在教学过程中教师应注意理论和实践、经典与前沿的融合，努力使动物生化课程变得兴趣盎然，而不是枯燥无味[9]。教师只有勤于积累，不断充实自己，厚积而薄发，切实提高自身综合素质，才能做一名称职的、让学生敬佩的生物化学专业教师。
传统的'生物化学授课方式是填鸭式的教师授课，学生被动听课模式，在很大程度上限制了学生主观能动性的发挥，不利于学生对课程内容的掌握，时间越久，不但降低了学生的学习效率和能力的培养，也使教师逐渐失去授课的积极性。只有充分调动学生的主观能动性，积极融入到课程教学中来，才能使教师的教与学的双边活动成效显著[10]。同时，教学过程中教师要积极掌握现代教学多媒体技术，把声、像、影等技术融合到教学手段中，以生动的语言和多彩的画面最大限度地展示生物分子的立体结构和化学变化过程，将繁冗的生物化学知识变抽象为直观，变复杂为简明，变枯燥为生动，形象直观地掌握课程的重点和难点。为此，食品科学系教师在生物化学的授课模式上结合多媒体技术采用了启发式、“寓学于做，做学结合”的发现式教学模式。
在生物化学教学中，应用启发式教学，是利用生命科学的知识，引导学生按照认识事物、掌握知识技能和解决问题的思维过程，引导探究，层层深入，直至学生能动地领会和掌握知识技能的方法。在讲授课程时，尽量将所讲授的内容与生命活动、食品科学、营养与健康等方面的知识联系起来，通过学生已感知的、感兴趣、最常见的实际问题。如讲述“糖的代谢：糖酵解”时，提问学生“为什么人在剧烈运动后会感到肌肉酸痛”以引起学生学习糖酵解的兴趣；讲述“维生素与辅酶”时，提出“为什么有人会得夜盲症”；讲述“生物氧化”时，提出“为什么一氧化碳会致人窒息”等，激发学生学习生物化学的浓厚兴趣。通过这些问题的导入，让学生感受生物化学与生活密切相关，学习生物化学不再是空洞知识，而是生活中时常遇到需要解决的问题，做到学而有用、学而有趣，调动学生的学习积极性、主动性和自觉性。
发现式学习是培养学生探索知识、发现知识为主要目标的一种教学模式[11]。在生物化学教学过程中，食品科学系教师引入“寓学于做，做学结合”的发现式教学模式，让学生通过体验来发现知识的产生。如在讲蛋白质的沉淀作用和变性作用差异时，先设计实验安排学生实验，观察蛋白质的变化现象，仔细地总结实验结果，在“做”的过程中，让学生知道用于蛋白质沉淀和蛋白质变性的方法，理解蛋白质沉淀和变性的联系和区别。因此，这一“做学结合”，“做”中“学”的教学模式的应用，能使学生在学习过程中摆脱枯燥难懂的书本知识，将被动接受的消极态度转变为主动探索总结获取知识的积极态度，提高了学生对《生物化学》学习的兴趣和学习效率。
食品专业简历 篇2
2年以上食品企业质检和分析工作经验，参与过HACCP、ISO2质量体系认证，拥有HACCP内部审核员证书，熟悉相关规范; 熟悉质量部门SOP文件编写，精通各种分析仪器、检测设备的操作。能对相关操作人员进行管理、培训及考核。
希望行业： 快速消费品(食品,饮料,化妆品)，检测，认证，环保，餐饮业
/11--至今：上海XXXXX食品有限公司(150-500人) [ 2 年11个月]
成品、半成品的微生物常规检测(细菌总数、大肠杆菌)和理化检测。
处理质量投诉，与相关部门沟通，并采取相应措施，杜绝质量隐患。
协助质量经理建立、维护公司质量管理体系，编写产品流程、供应商程序等文件;
根据GMP规定检查车间卫生及硬件设施，及时发现问题，提出不符合项报告并与相关部门沟通解决。
微生物样品取样，并根据结果放行原料及成品。
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协助维护公司质量体系运行。
负责质量月报，数据的汇总、整理和分析、制作各类型图表及数据的定期维护
负责文件体系的维护及相关文件的维护。
主要学习化学、生物学和食品工程学的基本理论和基本知识，受到食品生产技术管理、食品工程设计和科学研究等方面的.基本训练，具有食品保藏、加工和资源综合利用方面的基本能力。
2011 /6-- /1： 上海化工高级技术工人培训中心 化学分析高级工 化学分析工 高级/三级
熟练掌握可见分光光度计、气相色谱仪、火焰原子吸收分光光度计、酸度计的操作，能对上述仪器的故障做出原因分析并排除;掌握化学分析(包括：酸碱滴定、氧化还原滴定、配位滴定、沉淀滴定、重量分析、非水溶液的滴定)方法，按照分析检验规程或标准，对原材料、中间体、成品等物件的技术指标进行测定，或进行定性测定，或对生产过程进行控制分析，为评定其质量和水平提供依据，或为试验研究提供分析测试数据。
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食品专业简历 篇3
姓名： 国籍： 中国
目前所在地： 广州 民族： 汉族
户口所在地： 云浮 身材： 155 cm 44 kg
婚姻状况： 已婚 年龄： 25 岁
培训认证： 诚信徽章：
求职意向及工作经历
人才类型： 普通求职
应聘职位： 质量检验员/测试员:化验员 食品工程/糖酒 认证体系工程师/审核员
工作年限： 1 职称： 高级
求职类型： 全职 可到职- 随时
月薪要求： 2000--3500 希望工作地区： 广东省 山东 海南
个人工作经历： 2005/10至2006/01 海南椰岛酒厂 在椰岛酒厂实习期间担任质检工作.在工厂里，磨练出刻苦耐劳的精神。
2006年8月至2007年4月 在广州易广联咨询有限公司担任客服工作。在工作过程中，很好的锻炼了与客户的沟通能力，尤其使自己的英语得到很大的锻炼，在读写方面得到很大的提高。
2007/05--2007年12月于广州忆霖食品有限公司品控部
在职期间担任理化检验员的工作,熟练操作各种实验室仪器,能熟练检验各种理化项目,如酸价,过氧化值,盐度,氨基酸,总酸,总灰分,酸不溶性灰分,水分,脂肪,总糖,蛋白质等等.
并且参与质量管理体系的修订.对ISO体系系列及HACCP体系有较深的了解.
教育背景
毕业院校： 华南热带农业大学
最高学历： 本科 毕业- 2006-07-01
所学专业一： 食品科学与工程 所学专业二：
受教育培训经历： 2002/09至2006/07 就读与华南热带农业大学食品科学与工程 .接受过全方位的大学基础教育，受到良好的专业训练和能力的培养。
04年通过全国计算机二级考试.
05年通过国家大学英语四级考试。 有较强的阅读、写作能力。
05年9月通过全国计算机三级数据库笔试考试. 05年获得食品检验工中级职称,06年通过食品检验工高级考试.
05年获营养师职业技能培训结业证书.
语言能力
外语： 英语 优秀
国语水平： 优秀 粤语水平： 优秀
工作能力及其他专长
在食品加工和分析各领域，有扎实的理论基础和实践经验，有较强的实践和研究分析能力。
05年通过国家大学英语四级考试，有较强的阅读、写作能力。
04年通过全国计算机二级考试.05年9月通过全国计算机三级数据库笔试考试
熟悉DOS、Windows98操作系统和Office97、Internet互联网的基本操作，掌握C等语言。
详细个人自传
本人性格上对任何事都持乐观态度，相信只要努力是没有办不到的事的。而且我的意志力比较坚韧，对工作的态度是认真负责。接受能力及学习能力很强。
食品专业简历 篇4
可以将简历发给过去的公司里的关系好的招聘者，让他们给你看那么更加专业和全面，因为他们本身就是招聘者，对于简历的审核原则也是按照一般招聘者的习惯，为此交给他们能够获得更准确、更全面的结果。
希望岗位： 市场营销/公关类-广告企划 计算机-开发/应用-电脑美工/淘宝美工
职位描述：1、欧珀莱官方旗舰店驻店设计师。平台资源位以及钻展负责人，熟悉店铺日常设计，基本涵盖所有需求类型
职位描述：1、奢悦珠宝在京东商城和淘宝店铺所有图片需求，店面装修
-09--2015-06 浙江农林大学 教育类/食品科学与工程 本科
当我们写完简历求职信后是不是需要像一些信件那样写上结尾词?比如加上此致敬礼或者其他的词语、语句，有专家之处在尾端应该加上这种话显示自己非常有礼貌。那么这种做法真的受到招聘者的`喜爱吗?事实上招聘者根本不在乎这些东西，他们看求职信往往是一眼扫过，巴不得上面的废话能少一些，省的自己还要在这种地方费时间。
专家表示在简历求职者结尾可以加上这样的语句：我希望能够成为企业旗下的一个小士兵。专家说这相对于平淡的结尾表达方式要好得多，如此显得自己非常活跃而且性格很外向。但是专家这种想法纯粹属于按照自己的思维去看待问题，招聘者并不希望求职者写出这类话，他们认为这种话会影响到求职者的个人信赖度，因为这种话让人看了就觉得求职者挺喜欢玩弄文字而去讨人欢心，在企业里自然也不是什么好东西了，到时候就会搞这种关系而不是好好把心思花费在工作本事。
简历求职者的结尾词实际只是留给自己的看的，在求职信上出现了废话那真的很危险，虽然说作为一封信件需要遵守一定的礼貌，但是这个礼貌不等于繁琐。我们在求职信的开头已经跟检查者打了招呼，为此求职者就不用再在上面加上废话词语了，礼貌并不是体现在好听的话当中，那只能起到一时的作用，要想长期保持下去只能是依靠着自己的实际行动。结尾词越有艺术性越令人对你排斥，因为你这种方式引起人家误解你的结果。
食品专业简历 篇5
由于求职类型的个人简历需要让用人单位了解自己，因此个人简历关于自身情况的内容需要进行详细的填写，并且做到必要的诚信，避免扩大内容导致求职的失败，尤其对于使用的照片需要使用近期免冠照，切记使用多年老照片进行求职。
针对应届毕业生，需要详细的表述自身具备的专业学历，对于喜欢利用网络下载相应专业简历模板进行求职的毕业生而言，投递简历失败不可避免，这样一来投递简历遭遇重创需要调节心理，为下一次的简历投递工作进行调整，要具备屡败屡战的心理素质，才能够获得心仪的工作岗位。
如果想获得较好的职位，需要利用求职意向栏目有效的表述自己的求职欲望，通过对于岗位的'了解将自身具备的专业性知识予以说明，利用自身优势为招聘单位留下深刻的印象，因此投递简历必须具备针对性，才能够找寻到适合的岗位。
应聘职位：质量管理/测试经理(QA/QC经理)：品质经理，食品/饮料工程：生产经理，生物/制药/医疗器械：
担任职位：担任品管部副经理、HACCP小组副组长、ERP小组成员
工作描述：从事品质、生产管理工作、HACCP文件体系的管理和编写和项目申报负责人。
业绩情况：
-10至 2005-02 申报广东检验局评审荣获出口卫生注册证书和水产品HACCP证书;
2005-03至-12申报荣获“HF钻石牌”荣获“广州市著名商标”和冻罗非鱼片荣获“广东省名牌产品”称号 ，提升了品牌效益; 成功研究和试验用液氮超低温的急冻罗非鱼片的样品到美国波士顿展销和改造了洗鱼喉机的性能提高了生产量和降低成本。与中国科学院南海海洋研究所合作研发了罗非鱼下脚料的综合利用并成功提取了鱼鳞中的鱼胶蛋白， 研发了“罗非鱼与南美白对虾混养高新技术”项目，成功试验了并取得一定的经济效益，罗非鱼原料亩产量约2.2吨/造(每年按两造计算)，南美白对虾亩产量按0.5吨/亩。
-03至 2007-12协助童建辉总经理撰写《中国罗非鱼发展前景及风险控制》发表著作。申报通过了 “广东省著名商标”、“广州市龙头企业”和分公司广州市新一代渔业有限公司荣获“广东省健康养殖示范基地”称号。
-01至 2008-07 做好迎接广东检疫局组织检查组对出口食品企业和原料备案基地的全面清查的准备工作和成功申报输俄罗斯出口注册工作;成功通过申报“速冻海鱼饵料”的出口注册登记。
1995-09-01-07-01毕业于广东省普宁第二中学化学--
1999-09-012003-07-01毕业于湛江海洋大学食品科学与工程学士学位No.105664030466
2002-10-012002-11-01湛江海洋大学品科学与工程ISO9000:0134370
2003-08-012008-07-01工作于广州市恒发水产有限公司担任品管部副经理--
2004-08-012004-10-01广州经济技术开发区人事局品管部化验员助理工程师粤初职证字第0401135002616号
2007-05-012007-06-01广东省专业技术人员资格考试中心品管部主管计算机合格证449905200706250016
2007-06-012007-07-01广东省专业技术人员资格考试中心品管部主管职称英语理工类A级合格证02954546
2007-08-012007-09-01华夏认证中心有限公司品管部副经理ISO22000:2005HACCP内审员CCI HACCP2007423009
2007-12-012007-12-01广东出入境检验检疫局食品监管处品管部副经理出口罗非鱼质量控制培训班-
1.外语水平: 荣获全国职称外语等级考试合格证、大学英语四级证书
2.计算机水平: 全国专业技术人员计算机应用能力合格证书、掌握计算机基本情况，熟悉Photoshop 7.0、PowerPoint、FrontPage、Word2003、Excel2003等办公软件和Internet等操作;
3.其他证书：助理工程师资格证、资料员证书和安全生产考核合格证、HACCP内审员合格证、在《科技信息》期刊上 发表关于“中国罗非鱼加工现状”的论文1篇
参加工作这7年多来的体会较多，理论结合实际，日常的学习充电完善自我，在管理水平、各种专业技能和为人处事等各方面都得到提高一个档次，不断摸索总结自己的一套管理理念，表现自己的特长，发展自己的潜能，尽自己的最大力量做好各项管理工作，挥洒自己的工作热情，得到原公司上级领导的认可和赏识。
若有幸成为贵单位的一员，我相信，凭借我的上进心和责任心，充分体现自己的人生价值，同时为贵单位创造更大的利润取得双赢。
食品专业简历 篇6
个人信息
姓 名： 性 别： 男
民 族： 汉族 出生年月： 1987年1月6日
证件号码： 婚姻状况： 未婚
身 高： 170cm 体 重： 55kg
户 籍： 广东湛江 现所在地： 广东湛江
毕业学校： 广东海洋大学 学 历： 本科
专业名称： 食品科学与工程 毕业年份： xx年
工作年限： 一年以上 职 称： 其他
求职意向
职位性质： 全 职
职位类别： 销售管理
市场/营销
人力资源
职位名称： 销售主管/经理 ; 客户主管/经理 ; 业务主管
工作地区： 湛江市 ; 广州市 ; 深圳市 ;
待遇要求： 可面议 ; 需要提供住房
到职时间： 一周内
技能专长
语言能力： 英语 良好 ; 普通话 标准
计算机能力： 证书 中级 ;
机动车驾驶： C1驾照;
市场营销： 市场营销策划、团队管理、市场培训、顾客心理分析、风险投资心理;
办公室计算机软件： office、coreldRAW、photoshop等软件的应用;
食品专业： 轻工食品设计、生产、检验;机械设计制图;
教育培训
教育经历： 时间 所在学校 学历
xx年9月 - xx年7月 广东海洋大学 本科
培训经历： 时间 培训机构 证书 xx年4月 - xx年6月 湛江一帅驾校 C1驾照
工作经历
所在公司： 湖南怀化鹏程房地产有限公司
时间范围： xx年7月 - xx年9月
公司性质： 私营企业
所属行业： 建筑、房地产、物业管理、装潢
担任职位： 总工程师助理
工作描述： 担任项目部总工程师助理，负责项目部资料整理、工作通知传达、编辑文本、会议记录，办公室计算机操作
离职原因：
所在公司： 广东海洋大学
时间范围： xx年9月 - xx年6月
公司性质： 其他
所属行业： 教育、培训、科研院所
担任职位： 食品科技协会会长、党支部书记、创业设计组长、辩论队负责人、论文组组长 实习等6门必修学科单科排名第一 四、学术荣誉： 中国学术期刊网络出版参与撰写发表论文《马氏珠母贝肉酶解产物清除自由基活性的此基础上研究》
离职原因：
所在公司： 中粤皇国际黄金有限公司 公司性质： 私营企业
所属行业： 金融业(投资、保险、证券、银行、基金)
担任职位： 投资顾问
工作描述： 学习黄金风险投资理论，分析顾客投资心理，给予顾客投资建议
离职原因：
所在公司： 同协团购网 公司性质： 私营企业
所属行业： 互联网、电子商务
担任职位： 客户经理
工作描述： 稳定市场份额，开拓市场，制定推广方案管理营销团队，商务谈判培训。
离职原因：
所在公司： 恒远贸易有限公司 公司性质： 私营企业
所属行业： 贸易、商务、进出口
担任职位： 业务经理
工作描述： 稳定市场份额，开拓市场，拓宽销售渠道，制定营销方案，管理销售团队。
离职原因：
食品专业简历 篇7
姓 名 性 别 女
民 族 汉族 籍 贯 湖北
出生日期 1991.08 婚姻状况 未婚
学 历 本科 毕业院校 华中农业大学
专 业 食品科学与工程 毕业时间 2014.6
邮箱 电话 ×××××××××××
求职类型 科研人员/质检员
目标地点 武汉市;沿海城市;一线城市;其他
期望薪水 面议
到职时间 一周内
主修课程 食品专业相关课程如食品科学与工程、食品化学与分析、食品微生物学、有机化学等等，通识教育类课程如微积分、概率论、马克思主义原理、物理学等，这些课程为我成为一个综合发展的工科学士打下了良好的基础。
自我评价 我来自华中农业大学大学食品科学技术系食品科学与工程专业,历任班上宣传委员、校级学通社摄影记者等职务,在校期间，作为传媒记者工作了一段时间，以敏锐的视角关注校内发生大小事，为学校媒体网站及校报贡献一己之力。 有多次参加志愿者活动经历，热爱爱心事业。
已取得国家英语六级,计算机二级证书.积极参加实践活动,性格沉静，生活态度积极，做事踏实认真，对新环境有着极强的适应能力。有较强的进取精神和开拓精神。
语言能力 英语(良好)：已分别获得国家四级、六级合格证书，有一定英语口语能力，在查阅专业英文文献上无障碍
普通话：获得二级甲等证书
食品专业简历 篇8
工作描述： 1.协助园区各生产部门建立和完善生产管理体系 2.协助生产管理部门建立公司绩效考核制度，并负责监督考核制度的执行情况 3.全面负责各车间生产情况的调度工作，监督各车间生产执行情况 4.协助检化验部门对公司ISO质量体系建立的工作 5.协助生产管理部门进行生产成本控制和预算管理工作 6.协助生产管理部门进行公司ERP管理系统的规划和建立工作
专业描述： 《谷物加工工程》、《化工原理》、《粮食干燥技术》、《通风除尘与气力输送》、《食品工程原理》、《食品化学》、《食品生物化学》、《食品安全学》、《食品营养学》、《食品工厂设计原理》、《粮油食品加工工艺》、《食品添加剂》、《食工CAD》等
做事认真、踏实，执行力强，具备良好的计划、组织、沟通能力，高度的团队合作精神，较强的创新能力
美国本科留学申请过程中文书是非常重要的部分，而简历是文书部分最能简单明了的把学生的信息展现给招生官的方式，那么简历怎么写才能吸引招生官的眼球呢?
个人信息Personal Information包括姓名，联系地址、联系电话以及email.
教育背景Educational Background 从目前在读学校倒序排列
课外活动 Extracurricular Activities 包括志愿者服务，校内社团，校外实习，研究性学习，竞赛;可以根据自己的活动特点和具体学校的要求，把单项拉出来
荣誉奖项 Honors and Awards学术的`和社会活动方面的荣誉都要写上去。注明时间，获奖名称，发奖单位(均为英文)奖励范围(即从多少学生中选出多少，是按系还是整个学校中选)，奖励原因
1.页面要简洁，不宜做的过于花哨，一目了然，让招生官很容易看懂，很方便找到重要信息，所以排版时一定要注意行间距、字体、各部分所占空间
2.详略得当，重要信息要全面到位。由于所有的申请材料包括文书是一个完整的体系，所以对于essay中没有提到的信息可以适当的多写一些
3.注意语法时态问题。在简历中尽量使用动词过去式，保持各部分的形势基本一致
建议学生在写作自己简历之前，要首先梳理自己的所有活动，分清主次，写出最能体现自己亮点的简历，有助于梦圆名校。