我们需要做好写自我鉴定的准备，自我鉴定，主要是指对自己一段时间内的学习、工作取得的成绩进行总结评价。自我鉴定的写作应该篇幅短小，语言概括、简洁、扼要，具有评语和结论性质，写自我鉴定要注意哪些方面呢？为了更好地满足您的需求我们编辑了“普通话学习与自我鉴定”，请把本网页收藏起来好随时查看。
普通话学习与自我鉴定(篇1)
时光飞逝，光阴荏苒，转眼间我参加的历时三年的湖北大学函授学习已近尾声，即将毕业的我回顾过往的足迹，点点滴滴依然清晰分明。
一、苦尽甜来，感觉真好。
三年前的成人高考的情景至今仍然历历在目，曾记那个时候，正逢自己刚刚担任班主任兼任学校电工，工作上任务繁重，休息日都被学校加班挤去了，属于自己支配的时间少之甚少。那段时间，好几次有放弃这次入学考的机会，但凭着毅力还是坚持下来，每晚挑灯夜战，系统复习，终于顺利过了成人高考关。为自己能有幸成为湖北大学的学员而倍感庆幸，现又即将完成学业，心里总感到有一种“苦尽甜来”的滋味，付出后的成功使内心更充实。这也正应验了“决心即力量，信心即成功”这句名言的内涵。
二、精彩教学，回味无穷。
虽然这种函授学习比起全日制学生上课的时间要有限得多，但我本着积极的求学态度，已在听课之余真切地感受到，并且赞叹过十多位授课老师的讲课之精彩，他们既高―瞻远瞩，又激情洋溢；既有系统渊博的知识，又有生动形象的实例；既对理论进行系统传授，又对现实加以深入剖析……使我们每位听课者有幸在愉悦的氛围中接受高质量的学习。
自从20xx年3月为湖北大学成教院物理专业录取后，充满信心的我即以满腔的斗志全身心地投入函授学习中。通过三年的函授学习，本人在思想认识、业务知识、专业技能等方面都有较大的提高，具体概括如下：
（一）思想认识：本人在函授期间，能认真学习学院开设的《马克思主义哲学》、《中学物理教学方法》、《中学物理教学概论》、《物理学史》等课程，对各种物理学理论和物理学发展史有较系统的了解和把握，对物理教学理论的认识有了一定的`广度和深度，弥补了以往在宏观把握上的不足，拓展了在微观审视上的优势，提升了自身处理物理教材的能力，更新了教育观念，提高了思想认识。在思想上：我积极地向党组织靠拢，使我对我们党有了更为深刻的认识。
（二）业务知识：在函授上课学习期间，我保持以往学生时代的历来风格，不迟到、不早退，勤做笔记。在校工作期间，我一边认真备课，做好自己的教学本职工作，努力把学生教好；一边也不忘湖北大学的任课教授的嘱咐，充分利用自己的闲暇时间，把函授时不能作具体解说的书本知识理解消化。一分耕耘，一分收获。学习上的毫不懈怠使我能从容应付每一次考试，并取得不错的成绩。
（三）专业技能：教学是一门科学，更是一门艺术，物理教学更是一门科学和艺术结合的遗憾艺术，物理教师的专业技能涉及到林林总总，方方面面，有教材的处理技能、问题设计技能、授课技能、实验操作技能等，不用说其他，单是课堂教学技能就令人目不暇接，疲于应付，什么导入技能，过渡技能，提问技能，结课技能，板书技能等。
函授学习对我影响最深的是物理教学主问题的设计和问题的分解及坡度设计；如何有效地引导学生进行小组合作探究。较之过去有较大的提高。我热爱自己所学的物理专业，更爱神圣的教育事业，我努力培养自己的学习兴趣，积累一定的教学功底，希望能将自己的才华奉献于祖国教育的土壤中。同时，我也热爱自己的班级，我与班级中的同学能和睦相处，且关系融洽。班中事务亦是主动参与，且乐此不疲。因为我相信，乐于助人乃快乐之本。
（四）不足之处：三年的函授，实质上面授只有三个月左右。虽然授课教师备课授课认真负责，但因为时间短，教学走过场，考试也走形式，学员真正学到的东西很少，大部分只能靠学员本人在教学实践中领悟、提升。另外一些新课程背景下教师急需解决的问题得不到解决：如现代教学多媒体的知识应用，物理教学课件的制作和应用，新课程背景下教师角色的转换，教学策略的变化，师生间的交流沟通，小组合作探究的规范操作等无法得到学习和进修，这可能是现代高等教育与初等教育相脱钩的弊端。这是广大教师继续学习最盼望得到解决的、但总也得不到解决的问题，也许这只是我的一个梦想，也是本人存在的主要问题。
总之，这三年的函授学习目的归纳为三条：一拿文凭，二长知识，三交朋友。的确，通过三年的函授学习，获得了很多知识，更重要的是有了较快掌握一种新事物的能力。思想变成熟了许多，性格更坚毅了。
普通话学习与自我鉴定(篇2)
课程标准明确指出:要激发并保持学生的学习兴趣。良好的习惯可使一个人受益终生。学生自我控制能力相对较差，在形成良好的学习习惯的过程中，更需要有老师和同学们的监督与促进。通常我会让课代表和小组长对学生在课堂上是否认真听讲、是否大胆发言、是否认真参与小组活动、是否认真对同学的发言进行中肯的评价、是否及时完成作业等等做一个记录，并进行累总，每星期进行小结。以期望在此过程中让学生形成良好的学习习惯和学习态度。
课堂内的评价
课堂上的评价通常分为三块：教师评价、自我评价、同学评价。
学生个体之间存在明显的差异，对知识的接受能力和领悟能力是不一样的，因此教师在给学生评价的时候应该注重学生是否上课认真、积极回答问题、是否有进步、学习是否积极、是否有创造性、学习习惯等方面进行评价，并对学生及时的鼓励和表扬，让学生在课堂上也能够品尝到成功的喜悦，更利于学生学习兴趣的持续。
自我评价可以让学生在是否上课认真、积极回答问题、学习是否积极、知识是否理解等方面进行评价。培养学生正确认识、自己客观评价自己良好习惯(请收藏本站)。
同学评价以小组为单位，评价学生是否上课认真、积极回答问题、学习是否积极等方面，主要是指出优点及不足，并给出中肯建议。培养信任他人和诚实公正对待他人的品格。
以上评价每周累计一次并做好相应的记录。
实验评价
物理是一门实验的学科，几乎每一节新课都有实验。实验中要求必须有正确的操作步骤、仔细观察现象、客观记录数据、认真分析并得出结论、对实验进行评估、交流与合作等。为了更好的让学生经历科学探究过程，学习科学研究方法，培养其创新精神和实践能力，在实验之后，会让学生在操作步骤、观察现象、记录数据、结论、评估、交流与合作等方面进行自评和互评。每次实验后进行记录。
普通话学习与自我鉴定(篇3)
品德学习自我鉴定中专
在人生道路上，品德的培养和提升是至关重要的。良好的品德能够使我们更加坚强、自信、善良，并对社会作出积极的贡献。也正是基于这样的理念，在中专阶段，我积极参与品德学习，并进行了一次自我鉴定。
首先，品德学习是我中专生涯中的重中之重。作为学生，我们每天都要面对各种诱惑和挑战。而通过品德学习，我们能够更好地认识自己，树立正确的价值观，成为一个有责任心、有担当的人。
在中专期间，我每天都会花时间进行思考和整理，做好自我反省。我试图寻找自己在品德方面的优点和不足，并找出改进的方法。例如，我发现我有时候会缺乏耐心和理解他人的能力，因此我选择加入了班级的公益活动，通过与别人合作，我学会了倾听和理解别人的需求，更加关注他人的感受。
其次，自我鉴定是品德学习中的重要环节。通过自我鉴定，我们能够客观地审视自己的行为，发现自己的不足之处，并找到解决问题的方法。而在中专阶段，我也进行了一次自我鉴定，以期能够更加全面地了解自己。
在鉴定的过程中，我首先回顾了自己过去的行为，并进行了总结。我在学习上的努力、对同学的关心、对老师的尊重，这些都是我可以自豪的品德表现。然而，我也发现了一些不足之处，如有时会对同学的问题过于苛刻，缺乏分享和包容，对此我决心改正。
在自我鉴定的过程中，我还通过和同学、老师的交流，听取他们的意见和建议。他们的反馈使我更加真实地认识到自己的优点和不足，并指导我如何改进自己的品德。
最后，品德学习还需要自我激励和实践。在中专期间，我积极参与了学校的志愿者服务，帮助老年人和贫困家庭，这些实际行动让我更加深入地感受到品德教育的重要性和影响力。
通过品德学习和自我鉴定，我不仅在思想上有所提升，更在行动上付诸实践。我相信，这些经历和努力将会在我未来的人生道路上起到积极的作用。我将始终坚持良好的品德标准，不断完善自己的品德修养，并将品德与知识相结合，为社会的进步和发展贡献自己的力量。
在中专学习生涯中，品德学习和自我鉴定的重要性是不言而喻的。通过不断地自我反省、总结和实践，我们能够日益完善自己的品格，塑造自己的人生价值观，成为一个对社会有贡献的人。所以，在中专学习中，我们不仅要注重专业知识的学习，还要时刻关注自己的品德提升，给自己一个积极向上的未来。
普通话学习与自我鉴定(篇4)
学习是一件不断提高自己的过程，需要不断的反思和自我鉴定，才能让自己走得更远、更高。在学习过程中，自我鉴定是至关重要的，它可以帮助我们了解自己的进步和不足，进而更好的调整自己的学习方式和方法，提高学习效率和成绩。
首先来介绍什么是自我鉴定。自我鉴定是指对自己的学习状态、学习过程和学习成果进行认真的评价和反思。在学习过程中，我们经常会遇到多种困难和问题，这时候通过对自己的自我鉴定，可以帮助我们更好地认清自己的情况，制定更好的解决问题的策略，进而提高自己的学习水平。
在学习过程中，自我鉴定有如下几个方面：
一、自我评价
自我评价是对自己学习成果的评价，这包括对自己所学的知识点能否熟练掌握、应用能力如何等。自我评价的过程不仅可以帮助我们了解自己的学习进步，还能让我们对自己的下一步计划有更好的掌握，同时也可以对自己的学习状态做出评估和反思。
二、自我反思
自我反思是对自己学习过程中的问题进行分析和思考，寻找问题的根源所在。通过自我反思，我们可以更好地了解自己的学习问题，找到正确的解决方法，并在以后的学习中避免同样的错误。
三、目标设定
目标设定是对自己未来学习方向的规划，它可以帮助我们更好地明确学习目标和计划，并且在以后的学习中更有条理地行动，避免盲目无计划的学习。
针对以上三个方面的自我鉴定进行核心练习也很简单，每次学习后都可以自我评价自己的学习成果，找到自己的优点和不足。同时，在学习过程中随时反思自己的学习状态和方法，寻找适合自己的学习方式。最后，规划未来的学习方向和目标，执行因此制定出明确的计划，一步一步实现自己的目标。
一些针对自我鉴定的方法大家可以尝试：
1、每天对自己的学习进行一次回顾和总结，找到自己的短板和长处。
2、将自己的学习情况进行记录和策略制定，包括自己的学习计划、目标、方法等。
3、让朋友、老师或自己的亲人帮助自己评价和反馈自己的学习情况和状态，更好的帮助我们找到自己的方向。
以上方法不同的方法，大家可以选择适合自己的方式进行自我鉴定，让自己的学习更加高效和有价值。对于学习过程中的挫败和困难，我们不应该害怕，而是积极寻找解决方法，不断尝试和改善，最终取得不可估量的学习效果。
在学习过程中，我们可以通过自我鉴定的方式，让自己更好地了解自己的学习情况和状态，逐步提高自己的学习能力和水平。生命不息，学习不止，让我们一起努力，继续走向更远更高的学习之路。
普通话学习与自我鉴定(篇5)
一个非常好的机会，作为代表我被学校推荐到**国家进行学习观察，因此摇身一变成为了一名学习阿拉伯语的本科生。不同的文化、不同的教育方式让我打开眼界受益匪浅，下面就是对这段不一样的学习的自我鉴定。
充满新奇的生活，而我却一路延续了假期里轻松的状态，可以说在学习阿拉伯语的起步阶段，我并没有全身心的投入，在那个至关重要的时期，我的心理状态连同学习成绩，都处于较低迷的水平。
像这样从未经历过的落后，为我敲响了警钟，于是升到二年级的我，开始明白学习从来都不是一件轻轻松松可以手到擒来的事，这样的紧迫感在鞭策着我，我把更多的时间和精力投入到了阿拉伯语的学习当中，回报便是我的成绩有了起色并逐步攀升。更重要的是阿拉伯语甚至已经是我生命中的一部分了，这不能不说是时间在我身上开出的花朵。
学习与充实自我竟是让人如此快乐。我甚至可以走出校门，用所学来帮助其他人，我甚至可以因为我懂阿拉伯语为国家服务，一系列的校外实践活动告诉我：你是一座桥梁，你是一扇大门……我在做的是一件多么有意义的事情！ 尔后的留学生活，无疑更是带我走进一座宝库，我在不断的观察与接触中，看到了这世界的多彩多姿，深谙与人交往之道之奥妙。回国后的生活变得愈发的忙碌与紧张，各种各样的事情，有关学习，有关工作，我在忙碌中体会着充实的快乐，即使是时不时的焦虑不安，我也把它珍藏起来，这是我的大学，这是我的人生。
普通话学习与自我鉴定(篇6)
体育成绩一向很好。我的体质并非很杰出，可是通过我的训练和对体育名目的理解，还是能很好的完成体育课的教学项目。我喜欢运动，基本对所有运动都感兴致，尤其是足球。在四年之后的今天，我的球技有了质的提高，脚法和意识。我是从高一开始接触足球，起步比较迟，可先进很快，总能在统一水平的搭档中踢一段时间后怀才不遇。我认为这可能是由于抱定了要踢好的信心，也许还有那么点活动禀赋。踢足球不仅锻炼了身材，而且加强了团队精力和集体声誉感。
我个人认为自己最大的缺点就是喜欢二心两用甚至多用。急功近利，喜欢一口吻学许多货色，但是贪多嚼不烂，即使最后都能学会，也已经搞得自己很疲劳。现在想想，这样实在并不好，正所谓贵在精而不在广。如果我一段时代内专一于一种学问，不求博但求精，相信一定能更深刻的理解并掌握这门知识。自从我发现自己有这个缺点和问题后，我经常警戒自己，步入社会后也不能专心两用。
普通话学习与自我鉴定(篇7)
本人是XX技院XX系中专生，如今面临毕业之际，回首这三年的中专生涯，现做自本人鉴定如下：
在领导的悉心培训下，学到了很多书本上没有的知识，也领悟到了社会的现实，很多事情并没有想象中的轻易，都是要往经历了才会知道。工作必须要积极主动，服从领导的指挥。在这实习期间，本人曾有迷茫，也有烦恼，也曾悲伤。有时会很不理智的想要放弃这个实习的机会，但认真思考的时候会觉得，这是上天给本人的一个考验。反省过来之后，就会清楚自己应该做的是什么，在挫折眼前本人们应该鼓励自己不要轻易放弃。在挫折衷本人们也正在逐渐的变得成熟，稳重，这是本人们都必须要经历的一个阶段，坦然面对之后也就不会觉得这是很困难的一件事。
这简短的实习生活，固然紧张，收获也很多。面对将来，迎来的是更多的挑战，克服更多的困难，捉住每一个机遇，相信自己一定会有出色的一幕。本人一定把这次实习所学习到的东西运用到本人以后的学习工作中，相辅相成，不断的进步、强化自己。
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