评比方案 篇1
吉林****职业学院
优秀宿舍、优秀室内标兵评选方案
一、指导思想：
根据《教育部关于切实加强高校学生宿舍管理的通知》，为进一步鼓励我院学生做好寝室内务整理和卫生工作，营造一个良好的学习、生活环境，进一步加强学生的“争创文明”的意识，使全院的学生学有榜样、赶有目标、做有先导，为我院警事化管理做出贡献。
二、评比原则：
（一）本次评选活动要严格根据《学院宿舍管理实施办法》公平，公开进行，不得弄虚作假。
（2） 根据宿舍检查结果，评选出优秀宿舍和优秀室内标兵。
（3） 全院师生同心协力，在短时间内改善住宿环境，促进我院警务管理工作的开展。
三、评比对象：
吉林职业学院学生宿舍。
四、评比委员：
周敬军、苏兴志、王新兰、高嵩
刘利、于学忠、王法义、刘春香
五、评比办法：
（一）评比依据：《学院宿舍管理实施办法》
（二）评比要求：
１、宿舍行为规范，严整。
２、寝室布置干净，整齐。
３、夜间关灯后有无影响其他寝室休息的现象。
（3） 评估时间：2010年11月中旬
六、评选比例：
优秀宿舍的比例不超过学生宿舍数量的10％，优秀个人的比例不超过学生数量的5％。
学生处二〇一〇年十一月十一日
评比方案 篇2
幼儿园2015年10月15日
早操活动是一日活动中的重要环节，在发展幼儿基本动作、增强幼儿体质、培养幼儿群体意识等方面有着重要的作用。为促进幼儿身心健康发展，切实加强早操的规范管理，不断提高早操的质量，经研究，决定举行小、中、大班幼儿早操比赛。现将有关事项通知如下：
一、比赛时间：
第7周周三上午老园：
小班：9:00-9:10中班：9:20-9:35大班：9:50-10:20
第7周周四上午新园：
小班：9:00-9:10中班：9:20-9:35大班：9:50-10:20
二、比赛地点：
旧的幼儿园操场和新的幼儿园操场。
三、比赛对象：
新老园所有幼儿及教师。
四、比赛顺序：
小班→中班 →大班
五、比赛评委：
（请提前5分钟到操场）
六、评分标准：
总分100分，评分采取推磨式进行，小班中班评大班，大班小班评中班，中班、大班评小班，取评委评分（去掉最高分和最低分）的均分作为比赛结果幼儿—— 1、队伍整齐，进场、退场有秩序。（10分）
2动作协调，标准到位，节奏感十足。（30分）
3、情绪愉快，精神饱满，整体效果好。(25分)
教师—— 1、精神面貌好，感染力强，与幼儿交流积极。（15分）
2动作娴熟正确，动作协调，示范性强。（20分）
七、奖励办法：
一等奖（2班）：新老园1班
二等奖（2班）：新老园1班
三等奖（4个班）：新老园2个班
评比方案 篇3
黄沙溪小学明星生选拔实施方案
为了提高广大学生的学习与参与活动的积极性，同时让学生的付出得到认同，并培养学生的自信心与成就感，我校开展了评选“星级学生”的活动。通过“星级学生”的评比，帮助学生构建自身发展所需的知识结构，发展自己的特长，张扬自己的个性，使每个学生都能得到正常的、全面的发展，以至走向成功。
一、培育目标
让学生把自己融入班级管理中，自己评价自己，自己教育自己，行动有目标，发展有方向，人人有亮点，让每个个体得到最大限度的发展。学生的思想、情操、知识、创造力都得到升华，为学生终身发展，树立正确的人生观，追求人生价值奠定坚实的基础。
二、组织机构
为更好地落实、完善**小学“星级学生”评价工作，特成立了**小学“星级学生”评价领导小组。
组长：黄乐
副组长：黄文莎
成员：各班班主任
三、星级学生的评比原则
人人都有“星”，努力争当星级学生。
四、星级学生的评比程序
以学期为阶段，每月评比一次，由学生自评、小组互评、班委评议、班主任审核，期末审批，学校表彰。
(一)学生评价
星级文明学生评比一般在月底的班会上进行。每月每位学生对照《星级学生的评比条件》进行自我评定，在认为完全达标、基本达标和尚未达标的项目后打“√”，并在每一方面栏后记总分。然后小组对学生的自我评价结果进行评价，写出评价结果，然后**委员会进行评价。
(二)教师审核
每月star成绩由班主任审核确认。
(三)学校授星
根据班主任审核结果，学校进行审批。每学期末，学校将对获得明星称号的学生进行表彰
五、各种星级学生评选标准：
(一)学习之星：
1认真对待学习态度，能克服学习中的困难。
2能够独立思考，主动自觉地学习，按时独立完成作业。
三。有一定的学习方法，学习效果好。
4善于与人沟通与合作，具有一定的**能力。
5在期中、期末、月考中，语文、数学成绩突出的学生。
(二)文明之星：
1、遵守《小学生日常行为规范》、《小学生守则》，不在操场、楼道、和教室内跑跳、打闹。
2、认真遵守课堂纪律，不迟到、早退、旷课，上好每一节课，不做与课堂内容无关的事情，不在课上做打扰其它同学的事。
3、穿戴整洁，衣着大方，佩戴校徽、说话文明，不说粗话、脏话，不骂人。
4尊重老师和家长，能虚心听取老师和家长的意见，不与长辈顶嘴，能用礼貌用语。
5与同学相处融洽，待人热情。
(三)环保之星：
1热爱劳动，做好值班、保洁工作。
2积极参加学校组织的社会公益工作，不怕脏，不怕累。
3、在家能做一些力所能及的家务，生活基本自理，并能为父母排忧解难。
4、自己衣着整洁，勤洗澡，勤剪指甲，是学生表率。
六、评选及奖励办法：
1、班级每月评选一次。首先由本人据实申请，由小组评议。其次由班委会复评。最后，班主任应征求老师的意见并予以批准。
2学校、班级要建立学生星级管理档案，及时给予表彰。星级与操行等级严格挂钩：全期均被评为六星以上(含六星)计为优秀;一学期有三次评为三星以下的学生视为操行不合格;其余计为良好。
三。违纪被学校处罚的学生不能评为明星生。只有取消处罚后，他们才有资格参加选拔。
七、具体要求：
1、利用班会时间分班学习“星级学生”内容，经常对照检查自己。
2各班每月组织学生进行评价，评价结果及时上报统计认可。
八、组织指导：
1学校负责组织实施和指导实施。
2班主任要引导每个学生认真学习、认真执行，做好周评、月评、期末评。
3.学校结合每月的考和评估，及时对星级学生给予奖励。
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评比方案 篇4
安居育才中学初2013级《激发斗志努力前行》
一、活动主题
激发斗志努力前行
二、活动目的
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三、活动安排
（1） 各班积极调整状态，录制**，并选出最佳剪辑参与评选。
（二）**时长2分钟左右，各班将参选**于2015年11月12（下周四晚上）7点前发给廖弘扬老师。
（三）评选方法1：年级部将**合成后发至各班，各班组织**，并以小组为单位进行评分，最后得出各班的平均分上交年级部。
选拔方法二：年级部组织各班励志队员进行统一**和评分。
最后，去掉最高分和最低分，并用平均值对奖品进行排名。
四、比赛要求
参赛**各班自行录制，各班有1名励志员领誓。
六、奖项设置
（1） 设立最佳班风奖：一等奖2名，二等奖3名，优秀奖5名。
（二）优秀励志员：5-7名。
初2013级年级部
2015年11月
评比方案 篇5
--毛口乡中学2011-2012学年第一学期
一、指导思想
为了充分发挥班主任在班级管理中的指导作用，调动班主任的积极性、主动性和创造性。促进班级工作制度化，规范化，培养学生养成良好行为习惯，树立“我为班级添光彩”的集体主义精神和合作意识，进而形成良好的班风，学风，强化常规管理，促进学生全面发展。
二、实施规则
1.全员育人，全员管理原则：量化管理细则的管理者是毛口乡中学所有教师，每一位教师都有责任和义务担负起对学生教育的责任。
2.首遇教育原则：育人是每一位教师的神圣职责，每一位教师有责任在第一时间发现违纪情况下对学生进行批评教育。
三。教育优先、惩罚为辅的原则：每位教师都本着教育第一、教育第一的原则，关注学生的成长。
4实事求是，客观公正，及时反馈，公开透明。值班的教师应该公正，公正，不要歪曲事实，要一视同仁。
三、考核项目
1.遵守规章制度； 2.学风； 3.保持清洁； 4.文明礼节
四、考核办法及班津发放
由毛口乡中学政教处组织考核；
2.每班每天原始100分，考核采用扣分，加分相结合的办法，按考核分从高到低排列名次，当月公布结果，并放大张贴。
3.班津发放办法
由学校从办公室经费中提出300元作为文明课奖励。学期末，按全班总成绩第一名120元；第二名100元；第三名80元
五、考核细则
（一）遵章守纪（30分）
在校一日常规
1）学生必须遵守规定的时间：早上（7:30）；下午（14：30）进入教室学习，迟到者每人扣2分（特殊情况应出示请假条）
2） 上课迟到扣2分，旷课扣5分（请假单除外）
3）课间出校门、上课出教室或操场每人扣5分
4） 在校园内追逐、吹口哨、大声喧哗扣5分
5）在课堂上，与课堂无关的读书，睡眠，饮食，闲聊等将扣除2分。
6） 不服从教师管理，与教师发生矛盾，未按时完成学校交办的任务，扣5分
7） 铃一响，学生们马上就座。如仍有发言者，每节课扣5分
8） 眼保健操、广播体操标准到位，排队、解散有序。违者按一人次口5分。
9） 学生不允许带零食到学校，也不乱扔垃圾。违反规定者每人得2分。
10） 学生不得携带手机上学，每违反一次扣2分。
（二）、卫生保洁（40）分
教室内墙壁无杂物，1）教室外无涂鸦。每一处扣2分
2） 劳动工具摆放整齐，不得乱放。违规扣3分
3） 门窗干净，放学后有一扇窗户不关扣5分
2卫生区
1） 每天打扫两次。上午8:00和下午14:20发现一张纸，每一处扣2分
2）操场、男女寝搂、厕所、星期一或星期五中午检查卫生时有纸片者每处扣1分
（三）、学风成绩（15）分
1、学风班风
1） 按学校规定的时间完成学习任务，学习氛围浓厚，否则扣2分
2）如果不超过30％的学生举手回答问题，将扣5分
3）宣誓缺一次扣除2分
2、学校考试
六个班的平均分是6、5、4、3、2、1
3、进步幅度
保持第一名计10分
保留第二名，且第二名与第一名之差小于2分，得10分
与第一名班级平均分分差比上次缩小计10分
（四）、文明礼仪（15）分
1） 穿奇装异服、染发、佩戴首饰扣5分
2）谩骂他人，侮辱他人，给他人起绰号者每人扣2分/人
3)开会集合秩序混乱者扣5分。
4） 发现饮酒、吸烟、吸烟，每人扣5分
5） 敲诈勒索、盗窃他人财物扣5分。
6) 讲话不文明、讲脏话每人扣2分
7）翻爬围墙者每人次扣10分。
8）如果一个人丢了，将从每个月的最终成绩中扣除2分
（五）、其他加分
1）班级参加大型活动获得名次总分排名按六个班级分别加：6、5、4、3、2、1。
2）班级好人好事获得学校表扬的每人次加1分。
（六）、计算办法
学期结束后，进行统一计算，并在颁奖典礼上宣布表彰。
毛口乡中学2011-2012学年第一学期文明课评比
方案毛口乡中学政教处
2011年9月2日
评比方案 篇6
上杭小学书香班级评比方案
一、指导思想
学校以《书声伴铃声，书香胜花香》为出发点，大力加强书香班级基本建设，努力营造班级读书氛围，激发学生读书兴趣，让学生在写作随笔中逐步提高写作素养。
二、书香班级基本条件。
1．制度建设。（占10%）
①各班级要制定切实可行的《创书香班级计划》和《班级读书管理制度》，以书面形式为准。（占5%）
②成立读书小组，选出小组长，负责组织、记载小组成员的读书情况，每个小组有自己的阅读计划，以书面形式为准。（占5%）
2．图书角建设。（占15%）
① 每堂课的图书数量应至少达到1-6年级，以图书目录为准。（占5%）
② 图书种类应符合学生年龄特点，具有一定的教育价值，以图书目录为准。（占5%）
③ 图书角有专人保管，负责图书借阅、归还记录，以借阅记录为准。（占5%）
3．读书管理。（占15%）
① 每堂课都应该用黑板的一角或其他**展示他们每周所读的内容，并接受实地考察。（占5%）
②各班学生要对每周所读内容熟记于心，以学生调查为准。（占5%）
③ 早上十分钟和课前三分钟读。学生们在阅读方面有很好的纪律性。学生领袖负责管理。以周班检查记录为准。（占5%）
4．阅读笔记的评比。（占20%）
①各班要按照年级负责人所制定的阅读方案的要求，定时检查批阅阅读手册，以学生读书笔记的教师批阅记录为准。（占5%）
②各班每位学生应按时上交读书笔记或者读后感，并取得较好的效果，以学生读书笔记为准。（占15%）
5．征文等竞赛活动。（占30%）
①各班在上级或学校或年级组织的读书征文活动、读书竞赛活动、经典诗词诵读展示活动中取得优秀成绩，以各班参加活动的记录为准。（占20%）
② 每各班级组织的阅读活动应该有一个计划和一个过程。以书面活动计划和**记录为准。（占10%）
6、其它10分
三、书香班级评分细则。
1．创书香班级评比分值总分100分，具体分为：制度建设10分，图书角建设15分，读书管理15分，阅读笔记评比20分，竞赛活动30分，其它10分。
2．评比细则。
①制度建设10分：有切实可行的“创书香班级计划”、“班级读书管理”，加5分；阅读互助小组活动材料齐全，优秀个人和优秀群体的评选有细则。加5分。
② 书角施工15分：书角数量达到标准加5分；图书品种符合要求，加5分；有专人保管，有借还记载，加5分。
③读书管理15分：各班是否利用黑板一角工整板书每周所读内容，5分，以值日领导记载为准，一次没有扣0.5分，扣完为止；阅读纪律得10分，以当班领导记录为准，得0分。每天扣0%
5分，扣完为止。
④阅读笔记20分：按要求1──3年级每生至少应完成随笔或读后感3篇，4──6年级每生至少应完成随笔或读后感6篇的加15分。如果老师定期检查和审阅阅读手册，则加5分。
⑤竞赛活动30分只要参加年级或学校组织的读书活动，加10分，在活动中取得优秀成绩的，将依次加10分、5分、3分。全班有活动进行，组织效果良好，根据情况加分，最高为10分。
⑥其它10分：在其它未涉及的读书领域中，取得了成绩，将视情况加分（也包括教师在读书方面所取得的成绩），最高10分。
四、评定方法
1．以学期为单位实施评比，一般在学期第12周汇总。
2.根据每各班级年度活动的情况，由学校教师和学生代表评估最终的学术班级。
五、表彰奖励
1．获得书香班级称号的班级，学校将在“六一“大会上进行表彰，授予“书香班级”称号。
六、评定程序：
“书香班级”的评选：采用班级申报──教务处审查──学校审批三步进行。
七、特别说明：
“书香班级”作为评比学校“先进班级”的必备条件之一。
2016.2.22
上杭中小“阅读之星”评比活动方案
为进一步营造书香校园文化氛围，引领学生养成良好的读书习惯，丰富学生的知识，开阔学生的视野，拟在全校范围内进行“阅读之星”评选活动，具体方案如下：
1、组织领导
组长：刘彦仁
副组长：邓丽群
组员：李中洪、谢金花、丁本立、黄敏、邹玲玲、戴泳芝、邓震、李龙凤、杨青青、余南燕
二、评选时间：
2、 选拔条件（符合下列条件的学生方可申请推荐）
1每学期都有一个很好的阅读计划和阅读总结；
2、具备良好的阅读习惯，每天坚持课外阅读半小时，双休日坚持阅读两小时，寒暑假阅读两本名著，并有优质的读书笔记一本以上；
3、珍惜爱护书籍；
4积极参加学校组织的相关活动（持获奖证书）；
3、评选办法
1学生申报，班主任推荐，学校按材料审批；
2每学期结束前至少5人提交相关材料；
三。学校每学期考核一次，不少于30人；
4.赞美所选的阅读之星。
上杭中小
2016.2.22
评比方案 篇7
医学院特色寝室评比活动方案
1、 活动时间：4月30日-5月10日最后时间：5月6日下午7:00
2、 活动内容：特色宿舍：优秀学风宿舍、温馨和谐宿舍、学生风采宿舍。
1、 参加“优秀学风寝室”评比的宿舍，本年度内全体宿舍成员没有任何处分记录，积极递交入党申请书，寝室有良好的学习氛围，全体宿舍成员勤学奋进，均无不及格科目，综合测评成绩良好，2012—2013学年上学期各科成绩在80分以上，须两人以上获得英语（专科班为**，本科班为四级）证书，或计算机证书，并积极参加学院各类科研活动，宿舍成员中有参加校级以上专业学科竞赛活动获奖；
2、 参加“温馨和谐寝室”评比的宿舍，本年度内全体宿舍成员没有任何处分记录，积极递交入党申请书，必须有温馨和谐的人文环境，宿舍成员之间相互帮助，有感人事迹，未发现打架斗殴等恶性事件；
3、 参加“学子风采寝室”评比的宿舍，本年度内全体宿舍成员没有任何处分记录，积极递交入党申请书，宿舍成员积极参加各类校内外活动，在某一方面有突出表现，有两人以上荣获校级以上的奖励，或集体荣获校级以上奖励两次。
三、活动流程
1在最后阶段，由学生老师组成的评审团根据评分规则对参加决赛的宿舍进行评审打分；每寝室派一个代表对材料内容进行解说，并出示各项材料证明《特色寝室申报登记表》中材料的真实性，对于缺少材料证实的，请求学生科、各班班长的帮助以核实真实性；同时，检察各宿舍内部：三个综合评价。
对于参加决赛的宿舍，要保证检查当天宿舍有人；
4学院将为每个特色宿舍类别选出1-2间符合条件的宿舍继续参加比赛。
四、评比标准
1、初赛：以上交的材料内容（材料要求详细、真实），如：获得奖项需附上获奖证书复印件（a4纸），感人事迹需以详细材料说明。
评审以初赛以上提交的材料和获奖证书复印件为准；选择约20间卧室参加决赛。
2、决赛：符合“特色寝室”各项标准的寝室按特色寝室类别分为a、b、c，分数不设上限;寝室内务40分；寝室代表发表解说，解说15分：综合三项评比得分筛选出获奖寝室。
特色寝室评分细则：
优良学风宿舍：主动提交入党申请人数（每人3分，最高15分）；获得英语证书或计算机证书的人数（10分/次，无上限）；积极参加学院各类科研活动（每次5分，上限20分）；参加校级以上专业学科竞赛的宿舍成员获奖（每次5分，不设上限）。
温馨和谐宿舍：主动提交入党申请的人数（每人3分，最高15分）；感人事迹材料分为三类。
学生风采宿舍：主动提交入党申请的学生人数（每人3分，最高15分）；个人获得校级以上（10分/次，无上限）；校级以上集体奖励（每次20分，不设上限）。
寝室内务评分细则：
（1） 桌凳及物品摆放整齐；（15分）
（2） 门窗、地板干净，床干净；（15分）
（3） 卧室有得体的装扮，简洁大方，突出了卧室的特点。（10分）
5、 奖项设置：优秀学习型宿舍、温馨和谐型宿舍、学生型宿设三个奖项。获奖宿舍奖人体解剖挂图和证书。
评比方案 篇8
一.评比宗旨
对学生进行德育渗透，为学生搭建自我发展、自我锻炼的舞台，激发学生的信心，展示班级风采，增强班级凝聚力。建设和谐、特色鲜明的班级文化，倡导真善美的校园文化。
二.实施原则
1、创新性原则
以新的德育思想和理念作指导，使班会活动突破某些陈旧的传统和规程，力争从活动内容到活动形式，从活动方法到活动过程推陈出新，在活动中培养学生的创新精神，发展学生的创新思维，增长学生的创新才干。
2、主体性原则
班会活动必须坚持以学生为主体，在教师的指导下，让全体学生参与活动的全过程，充分调动学生的积极性、主动性、自觉性，发动学生想办法、出主意，作决定、办事情，自主策划设计、自主主持实施、自主总结评价，使他们真正成为活动的主人。
3、人文性原则
帮助学生解决成长过程中遇到的疑惑和烦恼，使他们形成积极健康的情感、人格品质和人生信念。在活动中应充分运用学校、社区、社会的自然资源和人文资源，体现学生的个性特色以及班级特色、学校特色，让学生在活动中进行实践体验和人生感悟。
4、实效性原则
班会活动的内容与形式，要讲究针对性和实效性，既要能够对学生日常生活有一定的指导意义，又要在更加广阔与深远的时空中具有教育价值；要通过班会活动，使学生对现实生活有正确的认识和态度，同时又能够对他们世界观、人生观和价值观的形成产生积极影响，指导学生勇敢地、乐观地面对和处理生活中遇到的困难、困惑和烦恼。要克服理论脱离实际的说教倾向，既注重形式创新，又不搞形式主义，辨证地处理好必要准备与即兴发挥的关系，努力促成活动的真实性、有效性和生活化。
5、多样性原则
学生活动的过程就是受教育的过程，把教育贯穿于全过程之中，既要体现过程的完整性，又要不失其多样性，各班根据自身的特点选取不同的内容和形式，突出各班的优势和长处，力求活动的丰富多彩和鲜明特色，促进主题班会的创新与发展。
三.组织领导
本次活动由政教处、团委负责具体实施，王建文、何瑞鹤、王福生、桂平、方海琴、许建军、何晓忠、陈凤英、徐丽香等同志组成组委会，负责主题班会的实施和评比。
四、比赛内容
七年级：围绕班级文化建设
八年级：防震减灾
九年级：绿色环保
五、比赛时间
在2010年11月下旬和12月初。比赛时间由政教处统一安排，第十三周（周三——周五）安排八年级进行主题班会比赛，第十四周（周二）安排九年级进行主题班会比赛，第十五周（周二）安排七年级进行主题班会比赛。
六、评比办法
1、方案评比标准为：
（1） 主题鲜明集中，积极向上，奋发图强；
（2） 内容充实，选材新颖，重点突出。它与学生的实际情况密切相关，具有较强的针对性；
（三）形式活泼，内容统一，魅力十足；实施进程合理，步步深入；
（4） 充分体现学生的主体作用；
（5） 班会时间为40-45分钟。
3.决赛评分表附后
七、奖励方案
决赛设团体奖和个人奖：
1团体奖：每年级设一等奖一名，二等奖两名，其余为三等奖。
2个人奖：选出5名最佳主持人。
【附】主题班会决赛评分表
常州市第四中学主题班会评分表
评比方案 篇9
一、 目的意义：
为全面贯彻党的教育方针，培养德、智、体全面发展的学生，进一步调动学生学习的积极性，表彰一批勤奋进取，快乐学习、成绩进步、在学习中表现突出的好学生，推动学校的学风建设，提高学习成绩。学校定于2013年5月份在全校学生中开展评选 “阅读之星”活动。
二、 评比条件：
1、积极参加课外阅读；
2、善于购买课外书；
3、认真写读书笔记；
4、勤奋进取，快乐学习；
5、学习成绩必须进步比较大，成绩较好。
三、 评比名额：
各班级名额为3名，然后在这3人中产生学校的“阅读之星”1名四、 评比办法：
学生评价应与教师讨论决定相结合，由班主任填写**，报学校德育部门批准。
五、 名单报审：
各班请将获选名单于15周前交到学校德育处。
六、 颁奖
荣获“勤奋学习之星”称号的同学，由学校表彰奖励。
南沙区义沙小学
2013年5月
评比方案 篇10
4、寝室门未及时上锁-2分。
5水电未关闭-2分，公共财产损坏-1-10分，视情节轻重而定。
四、评比办法
1、常规评比：按《文明寝室评比细则》的要求由寝室管理员协管员每天进行检查，每周评比一次，按5:1的比例评出“文明寝室”，累计五周“文明寝室”可获得一星，以此类推，最高级别是五星。
2、奖励加星：在活动期间学校组织教师和学生会至少进行三次大检查，检查结果优秀的寝室直接加一星，在寝室文化创建评比中成绩优秀的寝室课直接加一星，在寝室文艺演出中一等奖获得的寝室可直接加一星。
五、奖励办法
1、活动结束总评获得四星级的寝室，每个寝室奖励80元；获得五星级宿舍，每间卧室奖励120元。
2.四星级的宿舍负责人有机会参加学校组织的野餐和郊游；获得五星级宿舍的宿舍首长有机会参加学校组织的旅行团。
六、具体安排
1、第一周（2月21日-2月27日）宣传动员：利用全校教职工会议、班主任会议、学生大会和班队课对本活动方案进行大力宣传，动员全体师生共同创建“星级文明寝室”。
2、第二周（2月28日-3月6日）内务整理评比：学生做好寝室卫生大扫除和内务整理，学校组织学生会、寝室管理员、校务成员分别进行常规检查和突击抽查。
三。第三周（3月7日-3月13日）美化评价：各宿舍均进行美化，学校组织校务委员进行评价。
4、第四周（3月14日-3月20日）寝室名片设计评比：学生以寝室为单位，设计具有本寝室风格特色的寝室名片，并以电子稿形式发到赖俊光邮箱学校统一制作好后进行评比，评比后悬挂于各自寝室门前。
5第五周—学期末（3月21日—3月26日）例行检查，继续星级文明寝室评比。
6、文艺演出：各寝室尽早进行准备，比赛时间另行通知。
庆元三中政教处
2011-2-15
评比方案 篇11
为进一步推动书香校园建设，形成班级浓厚的书香氛围，切实落实学校“创建书香校园”的目标，决定在全校开展以“沐浴书香、灵慧成长、厚学修身”为主题的“书香班级”评比活动，现将评比的有关事项作如下说明：
一、评选范围
以全校参与读书活动的所有班级为对象（3—6年级）。
二、评选条件
对每各班级的学术文化建设和实际阅读氛围的形成情况进行评价（实际得分为100分）。
三、活动时间安排：
2014年9月至2015年1月。
四、评比办法：
1、各年级评选一个在读书活动中表现出色的班级为“书香班级”。
2、凡获得“书香班级”称号的班级按《奖励性绩效工资实施方案》执行。
2014年9月
改变，从阅读开始
——记我校“书香班级”、“读书能手”、“优秀图书管理员”评选活动
9月15日，我校历时一学期的“书香班级”、“读书能手”、“优秀图书管理员”评选活动落下了帷幕。
我校文化底蕴深厚，倡导“学校有书香之气，教师有书卷之气，学生有书生之气”的校园文化。作为为师生提供精神食粮的图书馆，义不容辞地被推向教育教学的前沿。学校虽然经费有限，但仍参与购买新书100余册，为学生阅读创造了有利条件。
为了进一步激发大家阅读的兴趣，学校依托图书馆的力量，以阅读教育为起点，着眼于学生的终身发展，开展了“书香班级”和“读书能手”评选活动。活动以一学期的“班级借阅率”和“读者借阅排行榜”为依据进行的，“班级借阅率”前二名为“书香班级”，“读者借阅排行榜”前十二名为“读书能手”。 学生的参与度很高，一时间全校形成了良好的读书氛围，达到了本次评选活动“让每个学生亲近书本，喜爱读书，学会读书”的目的。
我们图书馆也非常重视学生馆员的选拔、培养和管理。图书馆对管理员实行“星级”考核制度，学期结束时根据星级评定优秀图书管理员。
“最是书香能致远”，我校“书香班级”、“读书能手”、“优秀图书管理员”评选活动虽然落下了帷幕，但，改变，就从阅读开始，书香将溢满校园，伴随学生快乐、健康地成长。
附：“书香班级”、“读书能手”、“优秀图书管理员”评选结果
2015年1月
关于公布厚余小学“书香班级”评比活动结果的通知
为进一步推动书香校园建设，形成班级浓厚的书香氛围，切实落实学校“创建书香校园”的目标，学校期初制订了以“沐浴书香、灵慧成长、厚学修身”为主题的“书香班级”评比活动方案（三至六年级），现将评比结果公布如下：
2009-2010学年第二学期被评为“书香班级”的年级是：
四五六希获奖班级再接再厉，为我校的“学校有书香之气，教师有书卷之气，学生有书生之气”的校园文化作出新的贡献。
申村小学
2015年1月
评比方案 篇12
奉献爱心、帮助困难群众是每个公民的责任。为培养学生的社会责任感，积极传播慈善文化，培养具有高尚思想品质和良好道德修养的优秀人才，我校宿舍发起“爱心宿舍”校园公益项目。为更好地弘扬奉献精神，鼓励同学们积极投身公益活动，面向我校宿舍开展“爱心宿舍”评选活动。
一、评选对象：
我校所有参与“爱心宿舍”活动的宿舍。
二、评选条件：
1参加爱心宿舍的时间不少于7天。
2积极参与扶贫助学等社会环保公益活动。
3.次活动不允许直接损失金钱。 仅允许捐赠学校生活中使用过的物品和垃圾。（废纸张、报纸、矿泉水瓶等）
三、捐赠方法：
所有捐赠物品学生自己保存在宿舍内床下，7天后，学校统一组织**，把所**的钱款为宿舍最困难学生（男女各2个）统一购买学习用品，并发放到学生手中。
四、奖项：
此次活动以宿舍为单位，评选“爱心宿舍”，发放集体奖状，不设个人奖。
五、评比办法：
以捐赠物品最多或捐赠物品**后所获得的钱款最多的前三个宿舍为“爱心宿舍”。
六、时间安排：
5月22日至5月31日。
四井子学校宿舍
2012年5月18日
评比方案 篇13
4课堂教学：突出课堂整体目标，字数不超过40字，句子要求精炼。
5、班级名片：内容中必须包括个性班名、班级口号、班训、班级特色以及有特点的背景图案（其中文字内容不是以项目形式逐一说明，要用概括性的文字来艺术地体现），还可以自由添加相关内容，如班徽、班歌、班级活动**等等。班级名片尺寸为：
宽50cm×高55cm（注：垂直比例尺）。
6、有大家共同认可的《班级公约》、民主,平等,开放,身体力行的《辅导教师公约》要有公开承诺,在明显位置张贴; 班级要有民主制定形象,有趣,具体,切实的班级目标和班级成员自订的个人奋进目标
四、班级文化形成过程的要求
它强调全体班子成员的参与，活动的效果集重在各种内容的形成过程中。
1、班歌、个性班名、班训、班级口号、班级名片、班徽必须在班主任或班干部的主持下，在以下过程中产生：通知到位→发动全班学生积极参与→集中所有提案→表决产生草案→集中班级智慧对草案进行修改（制作）→确定方案→使用巩固。
2每个学生都应该积极参与提案。没有提案的学生必须参与提案的讨论、设计或批准提案。提案的最后表决结果超过通过率的三分之二时为有效。
3、班级文化的各项内容形成以后，各班在班级重大活动、主题班会等各种场合中要注意拓展使用，形式如：呼班训、唱班歌等。
五、提供以下借鉴：
（一）班级文化理念
1、从深层次提炼班风、学风。
2、提炼班级口号。
3、制订班训。
4、确定班级精神。
（二）室内文化建设
精心安排班级室内文化环境，潜移默化地渗透精细化管理的理念。班级在布置室内环境时，结合学生年段特点、班级学生特色，进行有创意的设计和布置，使学生在潜移默化中形成良好的习惯和班风。可以精细装饰，做足文章，以达到激发学生求知欲和创造性的目的。
1 、教室内：
① 正面黑板正上方有学校统一的标语；
②设有孩子喜爱的生物角；
③ 教室后面的黑板上有不同主题的黑板报。
2 、设置文化角
（1） 前门后面的墙上有布告牌。内容包括学校的各项规章制度、班级规章制度、时间表、每日时间表、值班学生名单、班干部名单等。
（2）在侧墙、后墙上设置其他有特色的宣传栏，展示班级发展情况以及当前班级的各种学习成果，增进学生对班级的了解。
（3） 教室内悬挂着具有班级特色的名言名言和师生留言，并设立班级集体荣誉专栏，以提升班级文化氛围，凝聚人心。
（三）室内综合环境
1、桌椅摆放整齐。
2、地面整洁。
3、物品摆放有序。
4、门窗干净明亮。
六、评比内容及标准
1.执行班级口号和规则（20分，加2分）
（1）班级口号（10分，加分2分）：发动全班同学开动脑筋，针对班级目标和自身目标每人写出能够表现班级精神的语句，最后确定一句作为全班学生的奋进目标或行动指导。鼓励大家在这个集体中不断挖掘自己的潜能，自律自强，实现自我价值，为班级荣誉做出贡献。
要求在相关活动中对公路队（如外出锻炼）在行进过程中一起喊出班级口号，增强班级凝聚力。
评价标准:
1.有班级口号10分。
2加分由实地调查产生，主要体现在以下几个方面：
（1）班级口号的学生知晓率和现场呼号两个方面酌情加分。
（2） 行为规范表现（10分）：文明礼仪习惯、健康习惯、纪律意识、文明活动。
评价标准：以上各方面综合评价无不良情况得10分，有相关情况酌情得分。
（2） 一。规范班级管理制度，让学生自主管理（20分，加2分）
当班主任就好比做父母，如果什么都是包办代替，累且不说更重要的是那是培养不出成才的子女的，所以应该使学生由“监管对象”变为教育管理主体，充分发挥学生的主体性，培养学生自我管理、自我教育能力，又能提高学生的民主意识，促进学生健康人格的形成。尽量做到人人有事做，事事有人做，主要有以下几个方面，文明、纪律、卫生、校产管理，并落实到具体责任学生并有相应的管理形式、措施及奖惩制度。
评价标准:
15月6日前将电子稿交教务处。从独立管理制度的内容、完善性、可操作性等方面，由教学部组织实施，相关人员打分。（10分）
2.学生的知晓率调查、制度落实程度，有无检查评比记录（操作痕迹）等方面现场综合评价（10分，加分2分）。
（3） 墙面装饰（30分，加3分）总体要求简洁大方，不提倡五彩缤纷的世界。
（1）基本墙饰（10分）：
一个。 公告栏布局[课程表，当班学生轮岗表，工作和休息时间表]
b、班级情况一览表布置
c、 文明活动中，笑脸摆放整齐、干净（崇化不要求）。
d、卫生角布置
评价标准：有无（10分），布局合理美观，特色创新加分1分。
（2） 主墙装饰（10分）：主要指班级左右两侧的墙面布置，立柱根据班级情况设置。
评价标准：主体墙装饰（10分）、激励机制及效果、更新机制、美感度。特色创新加分考虑1分。
（3）黑板报（10分）
评价标准：板报内容健康向上，字迹清晰及时（10分）
无打字错误，布局合理，格式正确，用词规范，主题突出，独特创新，加1分。
（4）整体卫生环境（20分）
评价标准：按以下要求酌情取分
（1）走廊和教室的地板应清洁，墙壁应清洁，无污渍和蜘蛛网，门窗应清洁。
（2）教室内电视机、饮水机、日光灯、电风扇、电器设备及其他物品应整洁干净，各类工具摆放整齐、合理、美观。
（3）课桌椅讲台干净无灰尘，桌面没有乱涂乱画现象排放整齐；桌内整洁，物品摆放整齐。学生的书包摆放整齐，包内物品摆放整齐。
5．绿色点缀（10分）
在教室的适当位置摆放绿色植物，定期对人负责，保持美观，起到美化课堂环境的作用。
评价标准：对绿色植物的生长状况、管理机制和总体布局进行综合评价。
6班级文化建设创新特色加分（3分）
除上述规定外，班级文化建设中的创新内容，应在5月6日前以书面形式报送政治教育部。材料应简要说明创新内容的创作意图和基本情况。
如：(1)能独立开展丰富多彩的活动
(2)午间课间课后有主题化娱乐活动和兴趣社团,阵地活动.
(3)有集体的评价活动,自主自动的雏鹰争章活动(含选修,校本,自设章).
七、评比办法
1范围：以班级为单位，对整部影片进行评价，随机抽取班级文化学生。
2．设奖：以
一、二年级
3、 四年级和五年级的两个组分别获得一等奖1名、二等奖2名和三等奖3名。
三。评委：由行政人员和相关教师代表共同评审。
4．评比时间：5月11日。
东都镇中心小学
2011..3.2