出国留学网专题频道美术教案栏目，提供与美术教案相关的所有资讯，希望我们所做的能让您感到满意！
09-12
根据您的需求我整理了以下信息：“《门》美术教案”，我相信这些思路可以帮助您解决瓶颈问题。教案课件是老师上课做的提前准备，因此想要随便写的话老师们就要注意了。教案是有效科学的教学方法之一。
设计意图：
瓶盖给人们的生活，带来了极大的便利，但这些物品随便丢弃又造成了环境的污染。根据新纲要的要求：指导幼儿利身边资源进行学习，因此，我利用瓶盖和蜡笔来大胆进行创新印画。既培养了幼儿动手动脑能力，又培养了幼儿的创新意识，让幼儿体验用瓶盖和蜡笔作画的乐趣。针对以上问题以及结合本班幼儿的年龄特点，我特设计本活动。主要让幼儿运用瓶盖和蜡笔碰一碰，进行不同造型的创造，从而发展幼儿的想象力和创造力。
活动目标：
1、让幼儿在想一想、说一说、拼一拼、印一印中发展想象力，创造力。
2、能运用大小瓶盖及蜡笔碰一碰，进行不同造型的创造，感受创造的快乐。
活动准备：
1、各种大小不一的瓶盖，和蜡笔。
2、范画一张。
活动过程：
1、通过让幼儿玩泡泡糖碰一碰游戏，激发幼儿兴趣。
今天我们来玩一个泡泡糖游戏好吗？老师带领幼儿玩游戏，泡泡糖、泡泡糖、碰什么？碰鼻子。刚才小朋友玩了泡泡糖碰一碰的游戏，瓶盖和蜡笔他们也想玩这个游戏。
2、通过观察瓶盖和蜡笔碰一碰，激发幼儿的想象力。
（老师演示）瓶盖和蜡笔碰一碰，变成什么呢？（苹果、气球、放大镜等）哇！小朋友想的真多，我们给自己鼓鼓掌！大瓶盖和小瓶盖也来玩了，他们碰在一起会变成什么呢？（小鸡、人、鱼、眼镜等）大瓶盖小瓶盖碰一碰、变成小鸡叽叽叽。
3、请幼儿用瓶盖和蜡笔自己去玩碰一碰的游戏。
刚才我们用瓶盖，玩了碰一碰的游戏，变成许多东西，现在老师请你们自己去试一试看看能变出什么东西来。（可以瓶盖和蜡笔碰、也可以大瓶盖和小瓶盖碰一碰，还可以大瓶盖和小瓶盖亲一亲（重叠）。幼儿自己操作，（幼儿操作时老师巡回观察了解一些幼儿变出了什么）（请幼儿讲述自己所变的是什么？）欣赏个别幼儿变出的东西。
4、老师示范印。
刚才小朋友变出了很多东西来，老师也用这些瓶盖拼出了许多东西，并且把它印成了一幅漂亮的画，请小朋友看看老师印出了什么？（请个别幼儿说一说）老师用瓶盖和蜡笔印出了漂亮的画，你们想学吗？请小朋友看好了，小瓶盖手中拿，亲亲颜料水，放到盆边舔一舔，走到纸上亲一亲，换个小瓶盖，印尾巴，尾巴身体紧金连，拿个小不点瓶盖，做眼睛。
5、幼儿自己印画
现在请小朋友自己去印一印看看能变出什么来，幼儿自己作画，老师巡回指导。
6、请幼儿互相观赏各自的画。为此须请家长做好以下准备工作。
设计思路：
秋风来了，带来了丰硕的果实，也带来了秋天的花儿朵朵。说到菊花我相信所有的孩子都见过，因为菊花在乡村随处可见。但是，能叫的出花朵的名字的孩子却很少。因此，我选择了《美丽的菊花》这节课。由于条件限制，没办法带领幼儿置身花海，所以我制作了一个PPT，带领幼儿...
09-08
为了您的方便出国留学网小编编辑了这份专业的“小学美术教案”。教案课件是老师上课中很重要的一个课件，就需要老师用心去设计好教案课件了。教案是帮助学生清晰理解学习目的和教学内容的必要途径。美味的文章欢迎您品鉴！
一、教材分析
本课是“综合探索”学习领域的内容。教材的意图是通过欣赏中国戏曲丰富多彩的表演形式及生动形象的化妆艺术，激发学生的学习兴趣。学生通过欣赏、设计、制作、表演，体验戏曲艺术特有的魅力，感受合作学习的乐趣。
这节课要求学生综合运用所学的知识，来完成不同材料的选择、设计、制作。所以在学生作业时，老师提出任务，稍加启示，剩余的时间让学生各得其所，自得其乐。学生的学习兴趣是求知的兴奋感与成功感的结晶。那么，培养学生的学习兴趣、态度与自信心，培养创造性和实践能力是本教案设计的理论基础。
具体到教学过程中则以谈话与游戏方式导入，螺旋上升拓宽知识面，以学生参与体验为主，尽可能的使美术属于每个学生，同时注意愉快教学，做到善教乐学。注意控制各个教学因素，如：内容方法、师生关系。使学生以愉快轻松、饱满的情绪进行学习。
二、教学内容与目标
⑴、了解中国戏曲特别是京剧的文化、历史和艺术特色。
⑵、选择合适的材料，根据人物进行化妆和设计。通过听、说、唱、演等实践活动，发展学生的创造思维能力。
⑶、激发学生对中华传统文化的热爱之情。
三、教学重难点
重点：通过了解戏曲艺术的有关知识，加深对民族传统文化的理解。尝试用绘画、制作、表演的形式表现自己对戏曲艺术的理解，表达对民族艺术和美好生活的热爱之情。
难点：根据所表演的人物进行化妆和服装设计，表演能突出人物的个性特征。
四、教学方法
⑴现代化教学手段，多媒体课件、声像、视听结合；
⑵充分发挥欣赏教学的“通感”，引导学生进行多渠道的参与体验；
⑶启发学生通过观察分析、比较讨论、归纳等方法获取新知识。
五、教学准备
学生：自带制作材料，收集戏曲知识资料
教师：课件、戏曲影像资料、课前准备工作
六、课前准备
1、《戏曲大舞台》节目创意策划。
2、师生角色转换：主持人和观众（小票友）
3、热身互动：播放录像（麻城东路花鼓戏《风筝误》选段）
七、教学设计
一）、情景设置，引入新课
1、播放“戏曲大舞台”节目片头。（课件）
2、主持人互动：亲爱的同学们，可爱的小票友们，大家上午好！
欢迎来到今天的《戏曲大舞台》。我们的口号是——戏曲大舞台，人生大智慧。今天的节目将会引领你们进入一个全然不同的戏曲世界，品尝中华文化中最醇厚的一杯佳酿。
3、出示课题：请让我们一起走进——“精彩的戏曲”世界！
二）、自主学习，探究新知
...
09-07
教学案例和课件需要教师精心准备，这就需要我们教师自己抽出时间去完成。教学案例是教师日常教育教学工作中的重要组成部分。那么，是否有一些优质的教学案例和课件可供参考呢？希望这份"大班美术教案"能够帮助您解决难题，希望本文的内容能够为您提供一些有用的参考信息！
此次活动课打破了在纸张上做画的传统，利用生活中的废旧材料，通过"涂和贴"两个操作环节来锻炼幼儿动手操作的能力，同时还把环保教育渗透到活动中去，让幼儿在美术活动中提高环境保护的意识，这与《纲要》中提倡的"教育生活化，生活教育化"的理念相吻合。除此之外就是让幼儿在欣赏、发现、感受美的同时，并能大胆的发挥他们的想象力、创造力和团队合作力，从而促进每一个幼儿的个性发展。
1、情感目标：乐于大胆尝试，发挥丰富的想象力，体验动手操作的乐趣。
2、知识目标：了解热带鱼的基本的外形特征，以及各种鱼类有什么相同点和不同点。
3、能力目标：利用废旧材料设计自己喜欢的小鱼，初步形成保护环境的意识。
1、活动重点：利用小组合作的方法，通过"涂、贴"来把废旧的鸡蛋盒装饰成小鱼。
2、活动难点：大胆想象和创作各种小鱼。
1、海底世界的视频资料。
2、废旧的鸡蛋盒、卡纸、各种颜料等。
(一)情景导入，激发幼儿认识海底世界的兴趣，了解海底各种各样形态及颜色的鱼。
1、播放《海底世界》的视频让幼儿观看。
师问：我们看到海底世界里面什么最多?
2、讨论：鱼的`的外型特征及颜色，它们都有什么相同之处和不同之处?(幼儿自由交流回答)
3、小结：海底世界里鱼最多，鱼宝宝都有头，身体、尾、鳍，但是它们的身体上的颜色花纹有不一样的。
(二)通过观察海洋被破坏的图片激发幼儿创作欲望，提高环保意识。
1、带幼儿观察海洋被破坏的图片并讨论。
2、教师小结：我们要保护大海，保护小鱼，做个环保小卫士。
(三)引导幼儿制作各种有趣的小鱼，发挥幼儿丰富的想象力。
1、出示材料。教师出示鸡蛋盒激发幼儿动手做各种漂亮的鱼宝宝送给大海妈妈。
2、讲解制作要求。教师出示范例，做详细的讲解。
3、幼儿分组创作。以小组为单位分工制作小鱼，教师巡回指导，并鼓励幼儿发挥想象力，创造力，做出和别的小组不一样的鱼的颜色和花纹。
4、评价展示。
(四)结束部分
教师带领幼儿做"鱼儿水里游"的律动，来结束本次活动。
由于本次活动是小组合作，制作的小鱼数量有限，让幼儿回家和爸爸妈妈一起用废旧材料制作更多好玩的东西。
1、利用各种勺子创作出自己喜欢的勺子娃娃。
2、鼓励幼儿大胆想象，享受运用工具进行创作的乐趣。
3、发展幼儿的动手能力和创造力。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
1、 勺子娃娃范例。
2、各种勺子、...
09-04
教案课件是每个老师在开学前需要准备的东西，每个老师都要认真写教案课件。 教案和课件的完善体现了教育教学科研水平的高低。这篇文笔流畅观点独到的“初中美术教案”深深吸引了出国留学网的编辑，如果您对本文有所收益我会感到非常高兴！
初中美术社团教案20课时彩铅
在初中美术教学中，彩铅是一种常用的绘画工具，它具有丰富的色彩、易于操控的特点，非常适合培养学生的审美能力和创作能力。为了提高学生的美术素养，我们决定在美术社团中开设20课时的彩铅教学课程。
第一课时：彩铅的基本知识介绍
在本节课中，我们将向同学们介绍彩铅的基本知识，包括彩铅的成分、常见颜色的名称和色彩搭配的基本原则。通过讲解和示范，让同学们对彩铅有一个基本的了解。
第二至第三课时：色彩的基本运用
在这两节课中，我们将重点讲解彩铅的色彩运用技巧。通过讲解和示范，让同学们了解彩铅的调色原理、层次表现和色彩过渡等技巧。并让同学们通过练习，掌握如何利用彩铅画出立体感和丰富的色彩效果。
第四至第六课时：静物写生
在这三节课中，我们将以静物为对象，让同学们利用所学的彩铅技巧进行写生。通过观察和描绘，让同学们感受到静物的形态和色彩，并通过练习，提高他们的观察能力和绘画技巧。
第七至第九课时：人物肖像绘制
在这三节课中，我们将教授同学们人物肖像的绘制技巧。通过讲解和示范，让同学们了解人物肖像的构图原则、线条表现和面部特征的描绘方法。然后让同学们进行自由练习，提高他们的绘画技巧和创作能力。
第十至第十二课时：风景绘画
在这三节课中，我们将以自然风景为题材，教授同学们彩铅的风景绘画技巧。通过讲解和示范，让同学们了解风景绘画的构图原则、色彩运用和空气透视等技巧。然后让同学们进行练习，培养他们观察细节和表现自然景色的能力。
第十三至第十五课时：动物绘画
在这三节课中，我们将以动物为题材，教授同学们彩铅的动物绘画技巧。通过讲解和示范，让同学们了解动物形态的表现方法、毛发纹理和色彩运用等技巧。然后让同学们进行动物绘画的练习，培养他们观察动物特征和表现动物形态的能力。
第十六至第十八课时：剪纸与彩铅画结合
在这三节课中，我们将教授同学们如何将剪纸和彩铅画结合起来创作。通过讲解和示范，让同学们了解剪纸的基本制作方法和彩铅画与剪纸的搭配技巧。然后让同学们进行自由创作，培养他们艺术表达能力和创新思维。
第十九课时：彩铅写生作品展示
在本节课中，同学们将展示自己通过彩铅写生创作的作品。通过互相欣赏和评价，让同学们对自己的成果有一个更加明确的认识，并从中获得成就感和动力。
第二十课时：总结与反思
在最后一节课中，我们将对整个彩铅教学课程进行总结与反思。让同学们回顾所学的知识和技巧，评价自己的进步和不足，并提出建议和意见，以便今后的学习和发展。
通过这20课时的彩铅教学课程，我们希望能够激发同学们对美术的兴趣和热爱，培养他们的审美能力和创作能力，为他们未来的美术发展打下坚实的基础。同时，我们也希望通过这样的教学方式，让同学们感受到美术的魅力和价值，并培养他们对艺术的独特理解和...
09-03
活动产生思路：
在语言活动区，我利用瓷砖墙壁为孩子们创设了一幅背景图，有草地、马路、家门口等地点，引导孩子们摆图讲述，在马路上，我添上了一些汽车，这无意的一举着实吸引了孩子们的注意力，在过后的几次游戏中，美术区的孩子们画起了汽车，并且对之意犹为尽。通过观察，我发现孩子们的观察点都停留在粗轮廓上，画的汽车只是简单的长方形和圆形的组合，没有注意到汽车的另一些主要的特征;在涂色时，孩子们没有意识到用多种色彩表现会更漂亮，只是一色到底;在与孩子们的个别交流中，我发现孩子们的想象还是很丰富的，如他们把简单的汽车说成各种功能的，说出想象中的漂亮的颜色等，可见，孩子们有美化汽车的愿望，只是表现与设想之间存在着一定的差距，为此，我设计了汽车这一活动，旨在引导幼儿在学会观察的基础上，更好更流利地表现设想中的汽车。
预计活动目标：
1、引导幼儿通过观察，能更具体地表现出汽车的外部特征，能画出玻璃窗、驾驶室，方向盘、反光镜等，使幼儿的绘画表现能力有所提高。
2、引导幼儿选择多种色彩表现汽车的美，注意图色时的要点，如均匀、不涂到轮廓之外等。
3、在活动中引导幼儿掌握正确的收放物品的方法，学会按口令做出反应，形成有序的活动常规。
活动准备：
1、收集幼儿的玩具汽车，利用游戏时间引导幼儿边玩边观察。
2、大的汽车模型(轿车、公共汽车)，音乐《开汽车》，道具红绿灯。
3、作画纸，水笔与油画棒。
活动过程：
1、玩开汽车的游戏，引出课题。
在音乐声中，幼儿与教师一起开汽车，
师：“嘟嘟，前面有盏红绿灯，红灯亮了怎么办?(停)如果闯红灯那会怎么样?那我们小朋友可不能闯红灯啊!”出示大的汽车模型，进入下一步。
2、引导幼儿观察汽车的外部结构。
师：“我们一起来看一看，我们的汽车是什么样子的?有些什么?象什么形状?颜色怎样?”引导幼儿大胆讲述，表达自己的想法和意愿。
3、学习绘画汽车。
出示大模型，师：“老师这儿有辆大汽车，我想把它画下来，你们一起来帮助我，好吗?”请幼儿尝试绘画大的轮廓，教师与幼儿一起添画小细节。教师根据幼儿观察的结果边讲边画，使幼儿明白观察的作用。
师：“大汽车画好了，现在我要给它刷上漂亮的颜色，黑黑的轮子，红红的车身，淡淡的玻璃窗，------，我要沿着黑线用力地涂，不涂到外面，你们看，我的汽车涂好了(出示已完成的范例)，颜色鲜艳吗?你们也来画一画自己喜欢的汽车，再给它涂上漂亮的颜色，好吗?”
4、幼儿绘画，教师指导。
提醒幼儿先画出大的轮廓，帮助能力差的幼儿定位。
鼓励、启发幼儿根据自己的观察添画细节。
5、讲评
(1)幼儿在音乐声中开着自己的汽车到好朋友那儿，和自己的朋友一起讲讲自己的汽车。
(2)教师观察，对有创新的作品进行点评。
(3)给未完成的幼儿一点时间补充完整。
活动反思：
本次活动幼儿基本达到了目标。幼儿绘画时能大胆画出轮廓并添画观察到的特征，有创新，如：李瑭小朋友就画出了车门，好些小朋友添画了人物，胡宇恒小朋友画的汽车...
09-01
接下来您可能需要编辑为您整理的“幼儿园美术教案”。老师在新授课程时，一般会准备教案课件，不过教案课件里知识点要设计好。设计教案需要注重学生社会化和拓展视野。如果您喜欢这篇文章请不要吝啬分享给您的朋友们看看吧！
活动分析：
天气渐凉，各种各样的丝巾飘荡在大街小巷，五颜六色，花纹各异，本次活动从感兴趣的实物入手，重点欣赏丝巾的图案和色彩变化，感受美，体验美，难点是尝试印染丝巾。
活动目标：
1、欣赏丝巾，能从印染的图案和色彩变化中感受美，逐步养成关注美的事物的习惯。
2、初步了解印染的方法和特征，进一步养成对欣赏活动的兴趣。
活动准备：
1、幼儿自备各色印染丝巾。
2、操作材料“印染丝巾”。
3、宣纸.水性颜色毛笔.展板（泡沫板）。
4、录音机和轻快的音乐，如“绸带舞曲”。
活动过程：
1、引导幼儿欣赏印染丝巾。
请幼儿拿出自备的印染丝巾，并向大家介绍自己的色彩和图案。
2、出示操作材料，引导幼儿欣赏（幼儿人手一份操作材料“印染丝巾 ”）
引导幼儿欣赏丝巾的图案：有的是一朵朵盛开的花，有的是可爱的小动物，还有的是抽象的几何图形…….看丝巾的颜色也会渐渐地变化：有的是红色渐渐地变成淡黄色，有的是兰色渐渐变成绿色又渐渐变成黄色……这些渐变的色彩，使丝巾显得很鲜艳也很柔和
3、引导幼儿观察印染丝巾的制作过程。
问幼儿：你们知道这些色彩柔和的丝巾是怎样印染出来的吗？现在，我们用宣纸代替丝巾来印染。先将宣纸折叠起来，（可与幼儿商量，启发幼儿发挥创造性，想出多种折法，教师从中选出角对角、一正一反等折发作师范。）教师再用毛笔蘸上颜料点或涂画在折叠后的宣纸上，颜色也可让幼儿按意愿自由选择。在点第二种颜色时，让幼儿观察欣赏两种颜色之间的相互浸透，渐渐变化。颜料稍干一会儿之后，教师打开宣纸，固定在泡沫板上，让幼儿欣赏染纸的整体效果。
小结：用这种方法制成的丝巾就是印染丝巾。日常生活中，我们还可以看到用这种方法制作的花布、裙子等。只要我们小朋友平时注意观察、欣赏，就可以看到许多美丽的东西。
4、用印染丝巾装扮自己。
老师：你们的印染丝巾真漂亮，你们想不想用丝巾把自己装扮起来开革化装舞会？
引导幼儿发挥想象力，用丝巾装扮自己。如系在腰间当裙子，披在臂膀上当飞翼，顶在头上当面纱……
放音乐“绸带舞曲”，幼儿随着轻松、愉快的音乐自由地跳舞。
活动延伸：
1、可在美工角提供宣纸和颜料，辅助幼自己操作，初步学习印染的方法。
2、结合日常生活，可引导幼儿欣赏一些印染的花布、裙子等。
漂亮的彩带（中班美术）
活动目标： 锻炼幼儿十指协调性、灵活性，发展幼儿思维能力，鼓励幼儿大胆表达，让幼儿了解曲线，画曲线，初步形成色的概念。活动准备：皱纹纸，各色粉笔，白纸，奖励品。活动过程：一、组织教学...
08-22
您会发现这份“小班美术教案”非常实用。教案课件是老师在课堂上非常重要的课件，因此就需要我们老师写好属于自己教学课件。 教案课件是备课的核心，必须要切实写好重点难点。兴奋地欢迎您的到来希望这篇文章可以激发您的思考！
设计意图：
玩中学是教育幼儿的最佳途径。彩条毛衣活动旨在让幼儿通过观察操作，在探索中掌握申浅色间隔粘贴的方法，在探索中积累个方面经验。活动前要创设环境，让幼儿对毛衣的花样感兴趣，让幼儿感受到毛衣真漂亮，激发幼儿的好奇心。让幼儿讨论、想像，引起尝试的欲望，然后鼓励幼儿参加活动，在反复的操作过程中寻找答案。
此活动让幼儿在活动中相互切磋、探讨，探索不同的间隔颜色。
活动目标：
1、会用深浅间隔的方法粘贴。
2、手工活动时能细心耐心地进行操作。
活动准备：
1、纸剪成的毛衣。
2、彩纸条。
3、环境布置中有编结好的毛衣。
过程建议：
1、师生共同布置毛衣角并组织欣赏与讨论：毛衣上的花纹漂亮吗？是怎么编织的呢？
2、设问：怎样让毛衣上花纹的颜色好看？是不是颜色越多越好？幼儿操作。
3、幼儿交流、切磋：看看谁的毛衣好看，说说是怎么配色的。
4、幼儿再操作。互相协作，完成作品。
5、教师有意识地展示几个幼儿的作品，集体观察讨论。
设问1：这里的毛衣都能进商店吗？为什么？
设问2：你的顾客喜欢哪件毛衣？为什么？（颜色搭配好）请幼儿把已经完成、正确的毛衣陈列在橱窗里。
延伸提示：
鼓励幼儿继续用间隔重复的方法给其他的东西配色，如：围巾、手套、桌布等。
活动目标：
1．欣赏、感知冰淇淋的色彩和形状，了解冰淇淋的基本特征。
2．能利用纸杯选择自己喜欢的方式制作冰淇淋，体验成功的喜悦。
3．培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4．让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5．引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
活动准备：
1、ppt课件
2、布置一个冷饮店的场景，架子上放上一些做好的冰淇淋
3、小纸杯、橡皮泥、各种种子（如绿豆、赤豆、小麦等）、小玩具、各色皱纸等
活动过程：
1、以开冷饮店导入，激发幼儿观察兴趣。
师：在夏天热的时候，小朋友们你们最喜欢吃什么？
师：你们最喜欢吃什么冰淇淋呢？
2、观看ppt课件，欣赏不同的冰淇淋
师：冰淇淋店开张了！看看都有哪些冰淇淋，什么口味？（欣赏感知各种冰淇淋的色彩和形状）
师：这些冰淇淋好看吗？什么地方好看？
这些冰淇淋看上去又好看又好吃，...
08-22
通常老师在上课之前会带上教案课件，通常老师都会认真负责去设计好。 教案课件是教学的纲领，要写到位才能有效提高教学。为了充分满足您的需要我整理了以下信息：“招幼儿园美术教案”，以下建议仅供参考请根据自身需求作出决策！
小班美术教案《丰收的果园》含反思适用于小班美的术主题教学活动当中，让幼儿了解水果的品种，形状，色彩变化，发挥想象，画出变形的水果，快来看看幼儿园小班美术《丰收的果园》含反思教案吧。
活动目标
了解水果的品种，形状，色彩变化，发挥想象，画出变形的水果。
感受作品的美感。
感受色彩对比。
重点难点
让幼儿知道从不同的角度观察水果，有不同的形状。
活动准备
1.收集各种各样的水果，开水果聚会。
2.观察大树的形状。
3.绘画的纸张，水彩笔。
活动过程
1.教师示范画出这些大树：
(1)画出果树的树干。
(2)画出果树浓密的树叶。
(3)画出树上结满了诱人的果子。
(4)让诱人的果子长得满树都是。
2.引导幼儿除了会画这些水果，还想出变形的水果吗？
3.绘画要求：画一棵神奇的大树——结满了各种水果的大树。
4.幼儿画画，教师指导。
(1)引导画画的幼儿观察水果后再画出来。
(2)鼓励幼儿大胆地想象，教师指导。
5.幼儿练习画水果，教师指导。
6.将幼儿的作品全部展出，教幼儿学习果子画得圆，画得多的，颜色鲜艳的作品。
教学反思
由于是完小里的学前班，年龄段又不同，有些幼儿普通话都还不太会听，所以设计这节课我主要以常见的水果为题。如果本节课我在设计当教师画完结满诱人果子的大树时，让幼儿讨论平时生活中除了吃到这些水果外，你还知道哪些水果，它们都是什么颜色？如果抓好这一环节，就不会让幼儿在给葡萄涂颜色时，出现分歧。还有一点就是对能力较差的幼儿，如果我提示他们选择与玩具水果相近或相似的颜色来画，就不会让他们无从下手。今后，我将会在这方面多学习，让美术课越来越受到孩子们的喜爱。
小百科：有专业性果园、果农兼作果园和庭院式果园等类型。
纽扣变变变
（线描画）
活动目标
1.感受不一样纽扣的外形特点，能在纽扣外形的基础上大胆的想象。
2.尝试运用多种纽扣图形进行添画与组合造型。
3.感受添画、造型的艺术表现形式、体验想象与创造的乐趣。
活动准备
1.经验准备
观察过不一样形状的纽扣；有在物体上添画的经验。
2.材料准备
①教师用材料：各种各样的纽扣、示...
08-22
我们的目标是为您提供最好的“美术教案”。老师每一堂上一般都需要一份教案课件，写好教案课件是每位老师必须具备的基本功。教案是激励学生自主学习的重要途径。希望这篇文章能为您提供一些建议！
蚯蚓的日记美术教案反思 ：
《蚯蚓的日记》是一本容量比较大、有一定阅读难度的图画书，如何在短短的三十分钟里把最有价值的东西挖掘出来，让幼儿饶有兴趣地去理解，我一改以往人手一本或两人合看一本图画书的做法，将阅读的难点进行分化分解，从电子图画书的阅读“记下一篇你觉得最有趣的日记”到教室四周分页图画书的阅读“记录下一篇你最喜欢的日记”，让幼儿有重点地围绕一篇日记进行阅读，然后再各自分享交流，轻松地达到了互通信息、整体理解的.目标。同时，此绘本蕴含的教育意义深刻，我巧妙地采用记录的形式，用四个符号标记统揽整个故事脉络，以蚯蚓记日记时的心情为切入口，从区分开心、难过的日记开始，逐步过渡到“值得我们学习和需要帮助改进”的环节，深化了幼儿的认知和理解，凸显了教材的教育价值，效果良好。
蚯蚓的日记大班绘本教案：
活动准备
课前了解有关蚯蚓的知识；
《蚯蚓的日记》电子版大图书(ppt，网上直接下载)；
《蚯蚓的日记》大图书分页布置在教室四周(网上下载，打印涂色)；
幼儿人手一份纸笔(纸片剪成小鸡心形状)；记录表一张。
活动目标
阅读理解故事，感知蚯蚓视角里的世界。
会选择一篇日记重点阅读，用记录、交流等方式表达对画面的理解。
初步分辨是非好坏，体会幽默诙谐的画面带来的乐趣与感动。
活动过程
一、谈话导入，分享对蚯蚓的已有经验
师：你知道蚯蚓吗?把你了解的关于蚯蚓的知识来和大家说一说!
二、播放电子大图书，初步感知故事内容
1．观看电子大图书，记下一篇最有趣的日记。
师：有一条小蚯蚓，他有一个非常好的习惯，就是喜欢把自己看到的、经历的或者想到的一些事用日记的方式记录下来，他会记录哪些事呢?让我们一起来分享《蚯蚓的日记》吧!注意一边看，一边听，一边记下一篇你觉得最有趣的日记！
2．通过提问初步理解故事内容。
师：你觉得哪一篇日记最有趣?记录了一件什么事?
三、分散阅读
用记录、讨论、交流等方式帮助幼儿归纳并理解
1．猜测蚯蚓记录日记时的心情。
师：蚯蚓的日记有趣又精彩，那你觉得蚯蚓在记录每一篇日记的时候心情都一样吗?有些什么样的心情?(高兴、得意、难过、伤心、害怕、沮丧、担心……)
2．幼儿分散阅读，选择一篇自己喜欢的日记重点阅读并做好记录。
师：日记里到底记录了哪些高兴、得意的事，哪些难过、伤心的事呢?请大家仔细去看一看、读一读、找一找，并在记录单上记录下一篇你最喜欢的日记。
3．讨论记录的方...
08-19
通过出国留学网小编的精心编辑，我们为大家准备了关于“小学美术教案”的相关内容，热烈欢迎您访问我们的网站，并期待您的再次光临。一般来说，老师在上课之前会准备好教案和课件，老师们都会认真负责地设计它们。要知道，教师编写出好的教案和课件，对教学水平也会产生一定的影响。
教学目标：
1、引导学生利用身边的各种材料，开动脑筋，制作指偶。
2、引导学生学会一起合作，模拟舞台表演。
3、通过本课的学习，让学生了解我国传统的民间艺术，提高审美能力。
教学重、难点：
1、掌握指偶的基本制作方法及技巧。
2、能结合不同的材料和表现方法完整的制作一个有特色的指偶。
教学课时：2课时
教具学具：手工纸、双面胶、剪刀、戏台道具、彩色笔、毛线。
教学过程：
（第1课时）
一、组织教学
二、讲授新课
（一）导入新知
欣赏木偶戏表演，并向学生介绍一位远道而来的朋友—芝麻绿豆官（木偶人物）。
学生与木偶人物交谈，发掘木偶身上最大的特点？[必须由手来操纵]
引入：小朋友想不想也做一个可以像芝麻绿豆官一样在手上操作的小玩偶啊？（生答。）
揭示课题：指偶剧院
（二）探索新知
1、尝试：介绍木偶家族的另一个成员——指偶，由各小组的组长来展示。
2、思考：小指偶跟木偶的不同和相同之处。
3、讨论：各小组组长将展示的纸偶带到小组里进行讨论。
A：组长将表演的感受与组员分享。
B：讨论各小组不同指偶的制作方法。
4、探索：请小朋友开动脑筋，想想还有什么不同的方法或不同的材料，可以制作出更好的指偶。
5、：老师把小朋友的意见进行，并稍做示范、引导。
三、学生制作，教师辅导，优秀作业点评
四、欣赏
请小朋友和老师一起去欣赏一些不同的指偶作品，学习别人的长处。
五、收拾与
（第2课时）
一、组织教学
二、课堂教学
1、检查作业情况
2、复习知识
3、学生继续作业，教师巡回指导。
三、作品交流
将作品展示到戏台上表演，看看谁做得最棒，表演得最好。（强调表演时只伸出操作指偶的指头，其他手指要收紧。）
四、师生互相交流，评选出最佳制作奖、最佳表演奖及团体协作奖
五...
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