语言学习中，作文是常见的一环，写作文可以抒发我们的情感。优秀的作文可以在考试中拿到高分，大家是不是对作文的书写感到困扰？
作文沉醉于什么的世界【篇1】
沉醉在大自然的世界
空闲时间，我喜欢出门走走，并不是非要去外地旅游，只是在铜陵本地游游公园，爬爬小山，或者只在家的四周逛逛，都能感受到大自然或大或小的美好。
行走在春天的公园里，缤纷的花朵次第而开：梅花在春寒料峭中染红了人的双眼；一树树樱花的绽放又如让人们重新见到了满树白雪，至于那明黄的迎春，紫色的蔷薇，更是让我们越发感觉到这舒适而温暖，充满无限生机的春天魅力。
踱步在夏天的江畔，看江水滚滚，一朵朵浪花你争我抢，就像一群顽皮的孩子，欢笑着奔向岸边。悠然坐于柳阴之下，听枝头鸣蝉阵阵，看江上船来船往，心头泛起百千柔和。继而见夕阳西下，落日余晖，晚霞映江，已是无法言语，只能反复赞叹大自然的瑰丽神奇了。
徘徊在秋天的农场里，那一望无际起起伏伏的金色稻浪，伴着收割机突突声响，那是农场工人喜迎丰收的景象。这个季节，最想念外婆门前的柿子树了，那一个个小灯笼般的果实，香甜多汁，入口软滑，有一股农场土地特别的滋味。[由整理]
攀登在冬日的山头，在晴朗的日子里，阳光斜入枯林，林中有如升起一股淡蓝的烟雾，不禁脱口而出：“平林漠漠烟如织”。若是下了雪，那就更好了。虽然没有“千里冰封，万里雪飘”的壮观，却也有“银装素裹”的俏丽，那是江南小城所独有的风韵。
读无字之书，品无字真理。“春暖花开，夏蝉鸣木，秋果累累，冬雪山林”，大自然这本无字之书无时无刻不在展示着它的无限风情，只要你细细品读，你就会对它愈发热爱。
作文沉醉于什么的世界【篇2】
沉醉在乒乓球的世界
秋风飒爽，温柔的阳光透过绿叶洒在乒乓球台上，我低头仔细看着我那满是痕迹的乒乓球拍，不禁让我回想到以前的点点滴滴。
那一次，我观看奥运会上的乒乓球赛，当看到那灵动的乒乓球在灯光的照耀下，拉出一条完美的弧圈时，我就坚定了打乒乓球的志向。虽然那时的我还是一个菜鸟，但是我每天坚持练球，努力提高球技，不知不觉中，我已沉醉在乒乓球的世界里了。
一年过去，我的球技也有了很大提升，它就好像一把锋利的剑一击就能刺穿对手的咽喉，也正因如此，我更爱打乒乓球了。每天一下课我就像一支离弦的箭一般飞到乒乓球台，生怕失去和别人切磋的机会。我抬手将乒乓球抛起来，用球拍用力扣过去，乒乓球在空中像一个旋转的陀螺，打在对方桌面上时又如一个千斤重的巨石狠狠地砸在球台上，让对手措手不及。
可进入初中后打球的时间就减少了，不打球的日子，我的手就像有千万个蚂蚁在爬，心里总感觉少了点什么。我就像一只躁动的猴子，整天在家里又蹦又跳，时不时地还在嘴里不停念叨。
突然，一声“到你了，把他给打下来！”把我带回来现实，我又用我犀利的球技赢得了比赛。
作文沉醉于什么的世界【篇3】
日华如水，安静地在街道上流淌。在这个世界上，一星陨落，暗淡不了星空灿烂；一花凋零，荒芜不了整个春天。我沉浸于水墨的世界，对它的情感依旧沉静清澈。
春风拂过，柳枝长出新芽，荡漾在那潺潺的溪水中，一副盎然的景象。我坐在那桌子旁，提起手腕，运笔，一气呵成，一个个颇有韵味的字落在纸上，洋洋洒洒，浓淡肆意。我自信地交了这副参赛作品，翘首以盼了一个多月却只得到了一个噩耗——我落选了。回到家中，铺开宣纸，仍是往常般运笔，写出的字却是愈发倾斜，我有些心烦意乱。这时，你悄悄来到我的身后，用那宽大温暖却布满皱纹的手掌包住我那握笔的稚嫩的手，一笔一划落在纸上，行云流水工整有力，笔下的水墨香气渲染开来，不用嗅，就沁人心脾，我沉醉于水墨的世界。
犹记爷爷温暖的手掌，犹记他那慈祥的笑容和无尽的耐心，他无言的鼓励是我在这条路上前行的动力，我沉醉于水墨的世界。
正当清晨的第一缕阳光从窗格里筛进来，铺开一张宣纸，砚好一砚新墨，带着一份热爱，我，慢慢地步入这水墨的世界，这样的时刻，真好。每次提笔，心中都积蓄着万千情感。我认为，练字的过程是与书法家的心灵对谈。岁月以一种恣意的姿态流过，书法大家已逝去了，留下了淡淡的墨香。每每饱蘸浓墨，悬腕握笔，习字临帖时，就会有所收获。临帖时，我的书法老师——黑先生教导我们：“临帖啊，秘诀在于用心观察，用心书写，做人呐，也是这般。”真的是这样，观察它的笔势，它的走峰，它的力度，并慢慢领悟，默记于心，用心去写，并用心去想，这样写出的字，就会有美感。至今，我仍记得黑先生的教诲，我也十分感谢这位年过六旬的和蔼的书法大家，他的教诲，在岁月久远的今天，仍影响着我，仍教育着我如何处事。这书法看似写字，实则看遍人生。沉醉于书法的世界，沉浸在翰墨留香中，从未言放弃。
翰墨留香中所藏的美丽，令人追思嗟叹，含蓄内敛，惊鸿万千。每一位笔者都将浑我的情愫藏入其中。兼“行到水穷处，坐看云起时”的潇洒闲散和“星汉灿烂，若出其里”的深沉开阔，细细品味，让人沉醉。我沉醉于水墨的世界，沉醉于翰墨留香。
作文沉醉于什么的世界【篇4】
原诗淇
音律之美源于过去，源于现在，源于未来。
——题记
音律不分时间，是的。也许在我看来，与古人最便利的畅谈方式，不是读书，就是音乐。古人注重神明，信仰佛祖。欣赏那些曲目，无一个都不是舒缓情调，对生活充满了渴望。如今的年轻人，心灵过于浮躁，不如听听那流传至今的曲子，平缓心灵，陶冶情操。失望难过时，抚琴一首，悲凉婉转，琴声悠悠，似乎心中的忧伤也被琴声带去远方；开心激动时，高歌一曲，歌声漫漫，似乎心中的快乐也被歌声渲染。听高山流水，品伯牙子期之间以音会友的情真意切；听渔舟唱晚，赏渔民傍晚捕鱼归岸的丰收之曲。是啊，不如来欣赏古时音乐的舒缓吧！
音律不分时间，是的。现在年轻人，心中总有那么一块儿柔软的角落，属于音乐。那些音乐制作人无不对生命充满了激情，对未来充满了渴望。他们把自己对各种美好事物的情感，如同点墨般，画龙点睛，让一首歌活了起来。而那些欣赏音乐的人，早已与音律成为了知己。他们已经学会了在音律之中放松心情，平静情绪。早已学会了在音律之中，获取激情，重放生机。想想吧，生活中的美好不都是来自于音律？欣赏贝多芬的《命运交响曲》，我们依旧能感受到那对生活的激情，对命运的渴望。是啊，不如来欣赏现代音乐的勃勃生机吧！
音律不分时间，是的。现在的人们早已学会了在音乐之中寄托他们对未来的渴望与幻想。用琴演绎，用歌描绘，只要听到，就会感到一股暖流从心底涓涓流过。它给人们带来了向前奔跑的动力，带来了抬起头来的勇气，带来了对未来美好生活的希冀。也许，你在对未来感到迷茫；也许，你已对未来失去信心。但，不要放弃，享受音律之美，为你带来未来的呼唤。是啊，不如来欣赏未来音乐的无限渴望吧！
演绎音乐，让音律作为你前行的同伴；享受音乐，让音律成为你吐露心声的知己；聆听音乐，让音√白话文★√律成为你久违的温暖。欣赏音乐，携手古代与未来，向音律世界飞去，沉醉在美好的音乐之中吧！
作文沉醉于什么的世界【篇5】
张佳昊
琼楼玉宇，万两黄金，十里春风，不如一句“难买寸光阴”。
——题记
沉醉在古文学的世界里，我自有一方天地。
青城山上，刀光剑影。你怀揣梦想，仗剑远行。你初出茅芦，自然盛气，“十步杀一人，千里不留行。”你才华横溢，在长安亦极负盛名。来到长安，天子相邀，你自不羁，倜傥风流，自称“臣是酒中仙”。几个月的生活，贵族的纸醉金迷，你自知道不同不相与谋，于是携亲带眷，离京远游，你曾豪言“天生我材必有用”，也曾慨叹“欲渡黄河冰塞川”，一壶酒，一把剑，一支笔，构成了你的生活，达到了后人无法企及的巅峰——诗仙，李太白！
在他的诗中，我明白了他的豪迈与潇洒。
中秋夜，独酌望月，你贬官于此，被迫与弟分离，把酒望青天，朦胧中似乘风归月，高处果真不胜冷凄！月影下的人影独自起舞，如此惨戚，怎似人间温暖！
月华如水，洒于朱阁。不应有怨，为何此时无法相聚于月下？唉，也罢，阴晴圆缺，悲欢离合，岂是由人而定？不过徒增伤感罢了，只愿弟能幸福长久，兄也无憾！
我看到苏轼“聊发少年狂”，见过他“千里共婵娟”，明白他忧国忧民，也知道他乐观豁达。继太白与子美的壁立万仞后，苏东坡再次将文学推上了新的高峰。
陶渊明于东篱采菊，我赞叹于他的不愿折腰于五斗米；花木兰以男装出入三军阵前，我认可于她爱国保家，孝顺父母的坚毅；杜甫将心系于苍生，我慨叹于他的爱国志与救国心；林黛玉以荷锄葬花，我欣赏于她的高洁与怜悯众生……一切的一切，让我在古文学里，找到了属于他们的世界。
“曾经沧海难为水，除却巫山不是云”独上西楼，月如钩，一杯茗，品古谈今……
作文沉醉于什么的世界【篇6】
前段时间收拾小屋时发现十余枚刻过的印章，按时间顺序整理好，看起来颇有一番味道。打开了时光机的任意门，我穿梭回了旧时光，沉醉于那个篆刻的世界。
初二时，初次接触篆刻，美术老师花了近一个小时来讲解印章的历史溯源和笔法刀势。那时的我完全不能欣赏秦章、汉章的端庄，权当是故事听了。老师要求大家刻一个最简单的白文名字章刻。彼时，我天马行空，在稿纸上画了规矩的密格线，翻阅篆刻字典，模仿古书四灵兽，篆下了第一枚印章。左青龙右白虎，挥刀如劈柴，在同学羡慕的目光中，我交了首作。老师却爱答不理，给我的评语：“磨下重刻。”
端详着自己的“青龙白虎”，我认为老师只是不满意于我的不安分，我依旧觉得自己天赋异禀。这次，我拿了新石料，阅了篆刻字典，打了两遍草稿，便准备下刀。身旁的同学纷纷投来赞许的目光，我更是豪气高涨，举起刻刀，一气呵成。
老师依旧不满意我的第二个作品，指出了我许多笔法刀势上的不足，花了近半节课来点评我。
大家都已经开始篆刻了。第三次篆刻，我没有胡乱了事，而是慢慢修改，慢慢请教，慢慢琢磨，沉醉于篆刻的世界。我开始体会到了古章的端庄大气，体会到优秀同学的匠心独运，开始会为一道横思考三天，为一道锋研究半周。在这个过程中，我学会了悟。不知不觉，已有了七八页草稿。
在某个下午，我终于下定决心要开始刻，轻轻地用力将刀锋斜切入石内，推动刀杆，顺着笔画方向切进，刀杆前后小幅度的摆动，刀锋一起一浮地切刻入石，迟涩前进。我仿佛寻觅到了多年前在宣纸前的顿悟——握刀要稳，下刀要果敢要狠。暖橙色的灯光下，一个少年目光如炬，稚嫩的双手上落着一层薄厚不均的藏青色的石灰粉，拇指和食指夹缝的刀尖在石体上蠕动前行。我沉醉于篆刻的世界。
第三个印章，耗时三周完成。当我把作品交到老师手中，老师站在讲台上，顿一顿，说：“大家停刀，看一下真正的白文姓名章。”然而，我知道，我还有很长的路要走。
野芳，佳木，风霜，飘雪，篆刻的过程是由快到慢，由粗糙到细致，其目的是塑造更好的自己。我沉醉于篆刻的世界，这其中的宏大气度渐渐被我领悟。篆刻，心之所向，素履以往，生如逆旅，一苇以航。
作文沉醉于什么的世界【篇7】
沉醉在花卉的世界
母亲是极爱花的，种了一苗圃的花花草草，经过长时间的耳濡目染，我竟也不知不觉的爱上了花，这微弱的小生灵，是多么的可爱美丽啊！
春夏秋冬，花的美是不同的。春天，迎春花绽开了黄色的小喇叭，第一个迎接着春天的到来；夏天，荷花出淤泥而不染，为夏天添上了最绚烂的一笔；秋天，藏在叶间的小金子终于探出了头，为空气中，加上一股芳香；冬天，百花都冷得缩了起来，但梅花＂凌寒独自开。＂在雪中傲然挺立。
赏花，欣赏花的独特；种花，体会劳作的快乐。
当你种活一株花时，那种发自内心的愉悦会让你乐此不疲，爱上种花。当然，种花也是一门学问，不是随意种植就可以养活的。为了养好一盆娇贵的花，我经常一写完作业就往苗圃里钻，往往弄得一身泥巴，为此母亲也总是说我不爱干净。家里的苗圃在我和母亲的打理下美丽极了，每到花开放的季节就像一片五颜六色的海洋，这时我会摘下一串春花，做成一个花环，套在小狗的头上，看它追着蝴蝶满院子跑。看见此时站在一旁一脸笑意的母亲，我便跑到花丛中，摘下最美的一枝花，跑到母亲的面前，踮起脚尖，把花插在了她的发间。
花圃里满是笑声，沉醉在花卉的世界里。
作文沉醉于什么的世界【篇8】
沉醉在乒乓球的世界
我热爱运动，作为体育委员的我擅长多种球类，但唯独一直对乒乓球难以掌握，在我的印象中，乒乓球可算是一难以攻克的球类。
我曾常常想着那些乒乓球打的很厉害的人，他们为什么打的那么好？为什么他们每一次比赛都那么从容？他们天生就打的好吗？为此，我也曾去不断地模仿他们打球，可都以失败告终，直到那一次……
那是上初中后的第一个小长假，发小约着我去新体育馆打球。他们其实都很清楚我的球技不行，可他们说保证把我教会我，我心里一顿感激。
刚到体育馆，一看，“嚯，好家伙”里面空空如也，一个人影也看不见，只有孤零零的乒乓球台立在那里，仿佛是等着我们来将它们从沉睡中唤醒。
我们一下子就围住了球台，大家开始七嘴八舌地教我规则：“可以将球拍的把柄放置虎口，大拇指和食指将其扣住，这是基本姿势。”
随后又走来一人，他是我形影不离的好友：“记住了，罚球先弹到你自己桌上，随后再打过来，我打过来的时候你直接打到我桌子上，别又犯规了。”
从那之后，班上的同学也知道我会打乒乓球了，放学便邀我到球台，一决高下。当我看到对方发了一个没什么技术含量的球时，很不屑地啐了一口，随后，我将拍子一竖，将漆黑的胶面朝着对方，食指和中指，放在红面上迎接着一场腥风血雨的到来。只见球刚一接触到我那光滑而又漆黑的胶面上，便带着风声之势朝着他们旋了出去：“漂亮”！
从此，我沉醉在乒乓球的世界无法自拔……
作文沉醉于什么的世界【篇9】
花一般美好的年华，雨一般跳动的时光，阳光一般灿烂光阴，水一般清澈的世界，凝聚于一身，便沉醉于青春的世界。像小鸟一般迫不及待的想要在这片广阔的蓝天下
自由飞翔，充满活力的世界，怎能不动心呢？花儿努力绽放，汲取太阳的光芒。我们又何尝不是呢？让自己充满信心，在这个青春的世界里茁壮成长。在青春的世界里，我们充满了好奇心，它是多么神秘莫测，发掘着我们的想象力，一件小事渗透着无比的欢乐。
每天在青春的世界醒来睡下，像一匹飞奔的骏马，似乎感觉不到疲倦。飞向理想的彼岸，充满着希望，洋溢着幸福。
在这个世界里，似乎忘却了自我，无忧无虑，显示出一幅天真，乐观，积极向上的脸庞。青春的世界，一个美好的世界，一个让人向往，沉醉的世界，似乎从来都不感到无聊，轻快地步伐，积极的精神激励着我们从不放弃，坚强勇敢。青春的世界告诉我们：有一条路是不能拒绝的，那是成长的道路；有一条路是不能选择的，那是放弃的路。
面对挫折和失败时，青春的舞台让我们去展示一个完美的自我，青春的世界激励着我们奋发图强，从不放弃。
沉醉于青春的世界，无可自拔，让自己拥有一个完美的青春世界呢!
作文沉醉于什么的世界【篇10】
古墨轻磨满几香，砚池新浴灿生光，飘若浮云，矫若惊龙，清风出袖，明月入怀，如春风拂面繁华一片，如北风入关深沉冷峻。我沉醉于书法的世界里。
我初次接触书法是在小的时候，喜欢那“古文篆隶草苍苍，四体流芳墨翰泱”“墨痕婀娜尤刚健，书谱醇香醉砚田”。老师总会亲自把着我的手，在偌大的纸张上深入浅出，看那笔画交错纵横，体会古人与今人的思想碰撞，体会书法的绝美意境。
书法如生活，是一篇永远也写不完的诗章。随着我的快速成长，我的书法水平也达到了一个瓶颈期。温暖的阳光穿梭于微细的缝隙，舒淌漫长。清淡的墨香，弥漫在教室。我重新铺上了宣纸，拿起毛笔，摆动手腕在砚台中荡好了墨汁，却盯住那字帖，迟迟没有落笔，我的目光凝聚在了一个看似简单而又捉摸不透的笔法上，小心地在纸上临摹，一遍，两遍……大体框架有了，可字的灵魂精神怎样也填不进去。
太阳周围开始变得橙红，四下蔓延着，蔓延了半个天空，一层比一层逐渐淡下去，直到天空变成了灰白色。桌边的一沓宣纸渐渐变薄，砚台里的墨汁不知加了几次，为了下次上课的时候展现出自己对笔画的感悟，为了得到老师的认可肯定，我反复的练习着。整整一个下午，双腿开始酸痛，脖子开始疲惫僵硬，我望着散落各处的墨迹未干的练习，觉得还是缺少些韵味。我开始烦恼。
又是一周的书法课，我走进了教室，把作业特地塞到了角落，用别人的作业把我的作业盖住，然后开始练习。不一会儿，接听到老师叫我的名字。他卷着我的作业，拿着他的小楷笔，走到我的跟前。我的心里极忐忑。老师把作业一张张铺开。用小楷笔在上面圈圈画画，对我说：“书法是美的，是静的，但从不缺少灵魂，要把字写活才叫做书法，你要沉醉其中，体会古人的意境。”说完，他拿起笔，手腕时而上抬，时而下压，轻盈处，如游龙戏水，蝴蝶翩飞；凝重处力透笔尖，气势浑厚。一个有骨有肉，清透挺立的字跃然纸上。我看清了老师的行笔动作，明白了什么叫做行云流水，挥笔如烟。
我迫不及待的想要试试，减轻了落笔力度，行笔速度也慢下来，让笔与墨与纸相融。笔尖在纸上弹跳，我舒展地完成了最后一笔。果然，字越来越像碑刻上的样子，老师微微点头示意。我体会到了一种书法带来的独特的喜悦，深深沉醉于书法的世界。
沉醉于书法的世界，我收获了很多。临摹古人的字迹来与他们交流，我沉稳了自己的内心，明白了他们的心声，陶冶了自己的情操，我享受书法的过程，享受书法独特的魅力。
或重若崩云，或轻如蝉意；导之则泉注，顿之则山安；纤纤乎似初月之出天涯，落落乎犹众星之列河汉。我沉醉于书法的世界里。