语言是传递情感与思想的渠道，在工作和学习中适时表达自己的想法是提升自我价值的重要手段。发言稿能够让我们更好地提高识别力和判断力，如果您想要看一篇较好的文章不妨看看“学前班老师致词”，享受阅读的同时也别忘了分享这篇文章给身边的朋友哦！
学前班老师致词【篇1】
尊敬的各位家长：
大家下午好!
首先感谢你们能在百忙之中抽出空来参加我们班的家长会，这让我感受到了你们对我们工作的理解和支持，也是对你们孩子的无不关心。我代表班级的三位教师真诚的感谢大家的到来!正是有了你们的信任、理解和支持，使我们的工作才能顺利开展。也希望在今后的工作中你们能一如既往地关心与支持我们的工作。
一、班级情况介绍
1、我们班现在有37名幼儿，19名女孩，18名男孩，新插班生5人。本学期新加入我们班级的是xx、xx五位小朋友。
幼儿情况分析：经过上学期的学习，每位孩子都在自己原有的
水平上取得了一定的进步。具体表现在：孩子生活自理能力明显提高，大部分孩子都能自己正确的穿衣、裤、鞋，叠被褥，会保管自己的学习用品，平时大家都会用日常礼貌用语;在老师提醒下，能遵守班级常规，自觉遵守公共秩序。讲究个人卫生，做到饭前洗手饭后漱口;孩子们更加喜欢参加体育锻炼，安全意识也大有进步，孩子们的表现能力及大胆、自信心都有很大的提高，语言发展能力有了较大的提高。这也为我们的孩子进入小学做了准备。不过仍存在一些问题;大多数幼儿不注重自己的个人卫生，经常趴地、坐地等;部分幼儿饮食习惯较差，挑食、剩饭的现象较多;个别孩子课后不能很好的收整自己的学习用品，丢三落四;上课时坐姿及握笔姿势不正确;小朋友之间不能很好的交往，分享玩具;时间观念较差等。
2.学前班幼儿的年龄特点
幼小衔接班是在幼儿园的最后一年，这是孩子从幼儿园到小学之间的一个转折期，也是孩子从游戏阶段向学习阶段转折的一个时期，如何帮助孩子能够更好地渡过这样的一个转型期，首先就要了解学前班孩子的年龄特点。
★自我意识逐步发展，情感的稳定性和有意性。
也就是说孩子的个性特点有了较明显的表现。这一时期孩子他不再完全相信成人所说的，有了自己的想法。也就是我们一直说的“小孩越大，主意越大“，他们不再是你说什么就是什么了。不过这时孩子的情绪控制能力会越来越强，随意发脾气的现象会大大减少，如摔跤了也不太会大声啼哭，而且会照顾比自己小的孩子，但同时也有个问题，就是他不再愿意轻易的把想法告诉成人了，经常我们会问不出他想干什么。他们的喜好也比较稳定了，有了一定的好朋友圈子，经常会和好朋友在一起玩。
★自理能力和劳动能力明显提高。
这一阶段的儿童在生活自理能力方面更加独立了，他们能选择自己喜欢的、适合的衣服，能很好地使用筷子了，也能自己独立地安睡，而且非常喜欢参与成人的劳动，在幼儿园里也非常愿意做一些力所能及的事，家长不妨放手让他们做一些事情，这样他们会很高兴，同时各方面生活能力也会得到更大的提高，这也是他们责任感的一种表现。
★合作意识逐渐增强，规则意识逐步形成。
这个年龄段的孩子开始有了比较明显的合作意识，他们会选择自己喜欢的同伴，也能三五成群地一起游戏了，在游戏中他们能很好地分配各种角色、工作任务，通过游戏也使他们建立起一些他们认同的规则，并会努力遵守，如果谁违反了规则，儿童常常会“群起而攻之”，破坏规则的儿童会被排除在外，这段时间成人要适当引导，这对孩子今后的集体意识培养是有益的。
3.教师简介
xx老师(Angel)——担任科目：语言阅读、拼音、识字、
英语。
xx老师(Anne)——担任科目：数学、音乐、美术、英语。
xx老师(Lisa)——担任班级的保育工作。
二、本学期教学工作情况安排
(一).本学期的重点工作：幼小衔接，为孩子做好入学前的准备。
下面我要说的是我的教学工作情况：为了让孩子能顺利地进入小学，为进入小学打好坚实的基础。
1、思想上准备入小学的系列活动：小学与幼儿园有什么不同
2、身体方面的准备入小学的系列活动：
(1)加强体育锻炼、每
天开展体能课，增强幼儿体质，使他们能够身心健康地迈入小学;
(2)为了让幼儿能够较快地从幼儿园过渡到小学生生活，我们将采取适当延长幼儿学习时间、减少游戏时间等。
(3)在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势，同时，让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。
3、独立生活能力的准备入小学的系列活动：
(1)在生活和学习
上培养幼儿的独立意识，增强独立解决问题的能力。让幼儿感知到，即将成为一名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和教师，要学会自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想办法解决。
(2)培养幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我观察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等，让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好;什么时候不该做事并控制自己的愿望和行为。
4、学习方面的准备入小学的系列活动：
(1)培养孩子学习方
面的动手操作能力：学习整理自己的书包、文具盒，爱护并看管好自己的物品，学会正确使用剪刀、铅笔刀、橡皮、和其它学习工具。
(2)培养孩子良好的学习习惯：首先，请家长配合幼儿园，让幼儿养成遵守作息时间的习惯，如：不迟到早退、不随便请假等;其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答问题、注意倾听的习惯;再有，培养幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯;还有，通过适当的布置作业培养幼儿的任务意识，游戏、活动中加强幼儿规则意识的培养。
(3)知识经验的积累
(4)创造学习型的环境，如：教室环境布置，学会主动学习。
(二).重点学习科目：拼音、识字、语言、数学、英语
语言领域的教学目标：丰富幼儿的词汇、发展幼儿的语言表达和组织能力，能初步阅读一些书籍、杂志，通过阅读认识更多的字词、成语;学习一些简单的成语，了解其意义，并能进行造句;学习创编作文，能将生活中的见闻、感受用自己的语言表达出来。
拼音教学目标：上学期让幼儿熟练掌握23个声母及6个单韵母的正确读音及正确书写要求，初步进行声母和单韵母的拼读，
数学教学目标：在掌握10以内数的基础上，继续学习20以内的数，会用多种方法进行计数，建立数的守恒观念;认识个位、十位、百位。在掌握20以内加减法的基础上学习100以内的加减法，并创设互动游戏机会，提升幼儿的学习兴趣和合作学习能力。认识时间，让幼儿学会珍惜时间、利用时间;并通过认识钱币，能进行买卖游戏。
英语教学目标：使幼儿能用日常口语进行交际。
体能教学目标：凸显幼儿园的体能特色，分三步进行：
1、体能综合训练(练习幼儿的平衡能力、协调能力等，学会跳大、小绳、拍球、跳远、跑步等)
2、轮滑(基础滑行、花样轮滑)
然后是我们的体能特色，包括两方面，第一是幼儿的体能综合训练，也就是幼儿走、跑、跳等能力的训练，本学期主要训练孩子拍球、跳远、跳绳、体操练习等。第二是轮滑，轮滑是孩子都比较喜欢的，它可以训练孩子的身体协调能力，发展幼儿的平衡感等。孩子们学起来也比较快。
三、本学期能力培养目标及习惯养成
我们要重点培养孩子的自信心、责任感、自我意识及时间观念。
(一)、能力培养：解决问题的能力、自我服务能力、互相学习的能力、为他人服务的能力。
1、 小小调解员——解决孩子之间产生的矛盾，培养幼儿解决问题的能力，不要养成什么事情都要告老师。
2、 小班长——一班之长，培养孩子的责任感，小班长要负责管理班级的学习和生活，户外活动组织等。
3、小老师——要求孩子比着学习，比着进步，来争当小老师，他可以上台，给孩子讲学习知识，如上台领读汉字、英语单词等。培养孩子荣誉感，从中让孩子得到锻炼，并且锻炼了语言组织和表达能力。
4、小小值日生——每天选取两名值日生，帮老师分餐具、擦碗;监督小朋友洗手，帮小朋友挽袖子等，培养幼儿为他人服务的能力。
(二)养成孩子的好习惯
●培养良好学习习惯
1、 阅读
阅读能帮助幼儿学习。家长能够帮助孩子阅读的最重要的方法就是每天在家里持续念故事给孩子听。增加幼儿的阅读机会，使孩子能随意地挑选并阅读自己喜欢的图书，无疑是增进学习兴趣、促进知识吸收的良好途径。鼓励孩子复述看过的故事或儿歌，这是对幼儿理解能力表达能力的有力促进。千万不要在孩子间横向比较，给自己的孩子乱帖标签。看到别的孩子能背20首唐诗而自己的孩子只会5首就说孩子笨，这样的标签会大大打击孩子的自信心，从而丧失对学习的兴趣。
2、 倾听
听的习惯与能力是衡量孩子学习能力的标准之一。许多作文优异的小学生，他们从小就养成了良好的听的习惯，这对于幼儿园孩子的教育是有启发性的。倾听是一种很自然的接受方式。
3、 表达
交际依靠表达。进入小学，进入一个新的交际圈，表达自然就显得重要起来。通常一个善于表达的人，容易获得别人的肯定;获得了别人的肯定，自然就获得了充分的自信。在学校闷声不响的孩子，很难让老师、同学在短时间内了解他、喜欢他;表达能力差的孩子，别人很可能会觉得他笨，认为他懂的少。这样的情况往往会导致孩子不自信，对学习提不起兴趣，甚至害怕到学校去。
4、养成珍惜时间的习惯
让孩子理解时间。儿童初步的时间观念是与日常生活有关的，如几点该干什么，还有多长时间该干什么等，让孩子感受不同的时间长度。让孩子珍惜时间。认识钟表，在规定时间做完规定的功课和工作，提高效率。让孩子知道自己下面要做什么，有计划表或作息时间表，自己掌握。做到先学习后玩。如：迟到就要承担因迟到带来的后果。
5、克服孩子粗心的坏习惯
粗心不是习惯问题而是学习能力问题，是个普遍而又严重的问题。应认真对待和改正。不要只重视孩子学习上的粗心问题，而忽略注意培养孩子做事情的条理性。纠正孩子粗心首先要培养孩子做事情的条理性，日常生活中避免粗心的情况，才能养成细心的习惯
(三)培养良好生活习惯---保证孩子的身心健康
1、 养成准时睡觉和按时起床的好习惯，保证孩子充足的睡眠。准时上床，独立入睡，不轻易改变作息时间。设置闹铃，按时起床;和父母穿衣比赛;坚持早锻炼等。
2、 让孩子喜欢吃饭，避免偏食挑食的坏习惯。
3、热爱运动，除单纯的玩耍，还包括体育锻炼，如散步、游拍球、跳绳等。以次培养孩子良好性格，积极心态;家长要参与孩子游戏，充当孩子的玩伴。
4、养成整洁卫生的习惯：经常要求东西放在指定的地方，物归原处;自己洗手绢袜子等力所能及的事情，提高自我服务的能力。
自我安全保护：
(四)塑造孩子健全的人格
1 、让孩子学会独立。独立性非常重要，小学生会碰到很多障碍和困难要独自面对和解决。
常见现象：家长代劳提书包、收拾书包，家长三x(陪读陪写陪做)，
家长不陪孩子不会做作业，忘记带书等，
造成原因：家长不放心，不放手，变相的爱变成了溺爱，包办代替太多，不给孩子锻炼的机会。根源是不尊重孩子，没把孩子看作是真正的人。最后的结果不仅是孩子们生活不独立，而是精神、思想不独立，依赖性强，不会选择和处理任何事情。
2 、培养忍受挫折的能力---不经历风雨怎能见彩虹。忍受挫折能使人变的坚强，提高心理承受能力和坚忍不拔的生存能力。
3 、增强意志力---坚持性，自制力，规则意识。
自我约束：一件事必须干完，自我控制，不半途而废。
4、性别意识
四、本学期重点活动介绍
1、人文教育---中秋节活动、教师节活动
2、十一国庆节。
3、家长开放日活动。
4、兴趣班中期展示课。
5、圣诞节同乐活动。
6、兴趣班期末汇报。
五、家长需要注意及配合的事项
1、 帮助幼儿增强时间观念，早睡早起，不迟到，保证孩子正常的上课时间。
2、 为培养幼儿的阅读习惯，请家长每天和孩子共读十分钟
3、 制作识字书一本，每天从报纸或杂志上剪5个生字贴到识字书上，教幼儿认读。
4、 为发展幼儿的语言表达及组织能力，我们布置的口头作文请家长不要包办代替。和孩子一起完成班级的每周一文。
5、 放学后让孩子做的第一件事是写作业，请让孩子自己学会记作业，并能独立完成。家长学会批改作业。(请家长为幼儿准备一个小本，专门记作业)
6、督促、监督孩子为第二天上学整理需要用的书本、文具。
7、 让孩子学会独自睡觉，定闹钟等。
8、 最后一条请家长严格幼儿园的接送制度，早上8:00前来园，如果有什么事情晚到或不到幼儿园，提前给我发短信。
六、其他事项
从本学期开始，每周二下午安排的课有弟子规，弟子规主要培养幼儿行为习惯的，请家长根据我们班的教学进度适时教育幼儿
绘本阅读是这学期给幼儿专门安排的课程，周一下午会有绘本阅读的专题说明会，请家长来参加(有兴趣班5:50来，没有兴趣班的4:50来)
周末为幼儿买：拼音本2个，田格本1个、吸汗巾(商量)
为方便家长了解孩子日常情况，公布三位老师电话
幼儿园的工作是细碎繁琐的，但我们一直努力做到最好，我们对孩子有信心，相信家长也一样。以后，工作中有疏忽处，请家长及时指正，我们不犯同样的错误。谢谢家长们对这次家长会的积极配合。
谢谢大家!
学前班老师致词【篇2】
尊敬的各位家长：
大家好！在此首先我代表学前班的两位老师对大家的到来表示欢迎，感谢各位家长对班级工作的理解、支持！这个学期是孩子在幼儿园生活的第一学期，也是孩子们入小学前十分重要和关键的一学期。我们一起来探讨怎样能让孩子顺顺利利的进入小学。
作为教师，我们将更耐心、仔细、认真，尽自己最大的努力培养孩子们各方面的能力，让孩子们顺利有效的完成幼小衔接。今天会议的主要内容是：本学期的各项工作的完成情况。
本学期孩子们的发展做简单的回顾：
学前班上学期，对孩子们来说是个转折期。因为在幼儿参加正常的幼儿园教学活动的同时，又加入了拼音教学，有部分家长比较担心，不知道自己的孩子能不能把学到的掌握好，对于孩子来说，添加内容的学习对他们也是挑战，尤其是拼读，要把拼音字母读正确本身就有难度，还要会进行简单的声母加单韵母的组合拼读的确不容易。通过本学期的学习，孩子们的进步是非常大的，现在每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的进步，大部分幼儿很好掌握了拼的方法了，在这里我想建议家长帮孩子去买本有拼读功能的书，多带孩子拼一拼，读一读，这样更好的帮助孩子掌握拼读方法，为上小学做好准备，因为一年级的拼音课程不是很多，家长们，我们一起来加加油，好吗
另外孩子的 生活自理能力也明显提高了，大部分孩子都能自己正确的穿脱衣服、鞋子。能按时完成作业。但还有一小部分孩子不能很好的完成作业 ，从孩子的作业情况也能看出家长是否注重孩子的学习，有些孩子是抄好作业回去，可是又空着回来，有时甚至连续好几天都没有完成，家长看了没有呢，管了没有呢？没有。孩子只有我们和您们都来重视，都来关心，相互合作，共同努力花些心思，才能把他们各个方面提高上去，专靠我们毕竟精力有限，因为我们带的是一群孩子，而您们带的是一个孩子，以后我们朝着共同的目标都努力吧。
本学期完成的班级工作总结起来无非是两大项：教育教学、卫生保健。
在教育教学方面，加强幼儿社会交往能力的培养。通过合作游戏、共同完成一件事情、开展丰富多彩的主题活动等方式，帮助幼儿发展对人亲近、合作的态度。与别人相处时能表现出有礼貌，懂得轮流和分享等方面的能力。在课程安排上，除了完成教材内容，还添了成语故事及成语识字，认识很多的成语，且还能运用得当呢。对幼儿进行良好学习习惯的培养，运用多种鼓励形式，初步养成主动的学习习惯。同时，我们注重培养幼儿掌握正确的书写姿势，时刻提醒抬头挺胸，特别是幼儿的握笔姿势，目前本班大部分幼儿养成了正确的握笔姿势。还注重培养幼儿良好的倾听能力、自控能力，充分利用了餐前、餐后、离园前这段时间，组织幼儿早期阅读、书写练习，提前做好幼小衔接工作。
我们还对幼儿进行安全防范教育，从身边的每件小事着手，结合幼儿自身的生活经验，有目的有步骤地开展有利于幼儿的各种活动，时刻提醒幼儿意外就在身边，通过“以点带面”的方法，提高幼儿的安全意识，让幼儿学会了一些必要的保护措施，知道简单的身体保护方法，尽量避免事故的发生。使幼儿意识到要玩的开心，更要玩的安全。比如训练幼儿常规：上厕所，做操，玩游戏。写字时反复强调不能用铅笔伤害别人和自己，玩外面玩具是次次强调能的和不能的，让他们有意识的玩，安全的玩， 另外有消防安全的学习及演示，无大人在家和在外玩耍的安全知识，用电及过马路等等知识都 进行传授过，家长也要给孩子加强这方面知识的教育，这些一样是非常重要的。有了孩子的人生安全才会有其他一切哟！
这个学期是孩子在幼儿园生活的第一学期，也是孩子们入小学前十分重要和关键的一年。因此很多工作需要你们的配合。感谢家长的积极参与，大家有什么好的建议或意见，欢迎大家向我们提出来，我们非常感谢。
学前班老师致词【篇3】
各位家长，上午好!
再一次感谢你们能抽空来参加我们班的家长会，这让我感受到了你们对我们工作的理解和支持，也是对你们孩子的无不关心。正是有了你们的信任、理解和支持，我们的工作才能顺利开展。在次，我真诚地对你们说一声：谢谢!。同时更希望你们能一如既往地关心与支持我们的工作。
首先，我自我介绍一下：由于陈想想老师外出学习，那么园领导从总园把我调到三甲这所幼儿园，在这里，我是一名新来的老师许老师，由于在这里是第一次开家长会，所以有不足之处，请家长们多多指正!
来到学前班已经有将近2个月了，也跟孩子们接触了一段时间，在这些日子里，孩子们带给我很多很多的快乐，看到一群群活泼可爱的孩子就想到当年的我，真是天真无邪!刚开始带班的几天，由于不了解孩子们的个体差异，在某些细节方面做得不够好，导致一些误解，但我在后面的工作中一直不断的改进，我和在座的家长的心愿都是一样的与孩子相处这么久以来，我基本上了解了孩子们的性格特征和个别需要特别关注的地方。
我们知道现在的幼儿教育和以前的幼儿教育有了很大的差别，单一的教育已经远远不能达到现代幼儿教育的目标了，更重要的是对幼儿智能的开发。据研究表明，06岁是孩子智力发展最迅速的阶段，在这个阶段存在着许多的潜能，如：动作发展关键期、情绪情感发展关键期等。孩子升入学前班后的学习情况与孩子们以后升入小学的成绩是息息相关的，相信家长们也非常重视。现在孩子在学前班开始慢慢养成良好的学习习惯，让孩子们终身受益。逐步培养孩子的创造能力，让孩子有发现问题，通过探索从而提高自我解决问题的能力。
下面我要说的是我的教学工作情况：我任叫的科目是拼音、识字、语言和算数四门课程。为了让孩子能顺利地进入小学，我们学前班在这学期新增设了一门课程，就是汉语拼音。拼音教学在小学里是用两个月时间就学完了，学龄前儿童没接触过拼音，就象我们学英语一样。需要反复练习，所以下学期还会继续学习拼音，请家长们不要担心。
识字写字方面，我没有规定幼儿能认识多少字，会写多少字，主要是让幼儿认识田字格，掌握基本的笔画笔顺和一些简单的汉字，掌握正确的握笔姿势和坐姿，让幼儿按照汉字的规则(如从上到下，从左到右，从内到外)来规范地学习写字，幼儿在大班就已经接触到一些汉字，但没有很系统地去学，所以在刚开始是教授基本笔画。开始把握好握笔和坐姿，这样也利于孩子们的身体发育和视力保护。
另外我说说语言课程，本学期的目标是：通过儿歌、看图讲述和将故事，给字组词造句，鼓励幼儿大胆地、清楚地表达自己的想法和感受，促进幼儿的语言发展，养成注意倾听别人讲述的习惯。
接下来是算数，我们的目标是：掌握20以内的加减法，大部分我们班孩子基本已经很熟练，但也存在这个别，需要加强练习。这就需要我们家长积极配合我们。在幼儿园所学的 幼儿的回家及时给她们复习练习。孩子很聪明，进步很快的，在看到孩子有进步时，我们及时给予鼓励。
幼儿教育离不开家长的配合。 教师与家长的关系其实是合作育人。我想，我们在教育上是一种合作的关系，家长也是教育者。一定要屏弃那种孩子进了幼儿园，就完成了教育任务的观念。因为只有在家园形成教育合力的情况下，才能使我们的教育效果最大化。孩子是充满个性的，每一个个体都不同，家长要和老师多交流来找到最佳教育方法。
我们要共同有意识地引导幼儿爱学习，学会享受学习带来的成功与快乐。我们知道爱是具有魔力的。孩子爱幼儿园就会积极参加幼儿园的各种活动;爱老师就会亲其师，信其道，喜欢他所教的知识;爱班级就会有集体荣誉感很快融入团队;爱同学就会和同学友好交往;爱学习就会感受学习、成功的快乐，哪怕遇到困难也能克服。总而言之，学会爱就是让孩子具有积极的心态，几天不来就会想幼儿园、想老师、想小朋友。
良好习惯伴我成长每一个良好的习惯都是在孩子人生银行的一笔存款，等孩子长大时这笔存款就会发挥巨大的效益。学前班是培养良好学习习惯的关键期。什么是关键期，通俗地说，错过这个时期再培养就达不到最佳效果。我们现在就要培养一年级学生的哪些学习、生活习惯呢?
1 、放学后自觉先复习再完成作业的习惯。
2 、自觉抄作业，复述重要通知的习惯。家长要养成签作业本的习惯。
3 、 在规定时间内完成作业的习惯。
4 、 力戒拖延、磨蹭。
6 、 敢于发问，勤于思考。
7 、 完成作业后细心检查。
8 、学习自个整理书包，书桌。
9 、 良好的休息习惯。早睡早起
10 、热爱阅读。提倡亲子阅读。
在学前班里，孩子身体的正常发展最重要，所以，我们根据孩子们的身体发展，合理地安排户外活动，以促进幼儿身体各部位的全面发展，保证幼儿每天有一个小时的户外活动时间。
学前班的工作是细碎繁琐的，但我们一直努力做到最好，我们对孩子有信心，相信家长也一样。我们俩个老师，每天面对30几个孩子 管理她们吃喝拉撒睡，还要保证教学质量,工作量和工作压力有时候很大,因此难免有不足之处,也请家长多理解,多支持,多配合.有错误也请你们及时指正我们 。 谢谢家长们对这次家长会的积极配合。谢谢大家!
学前班老师致词【篇4】
尊敬的各位老师，各位家长：
你们好!
首先我代表全体家长对在座的各位老师表示衷心的感谢!学生的成绩是离不开老师艰辛的付出和细心的关怀。
学校要我在这天的家长会上谈谈家庭教育的经验，说实在的与各位在座的家长相比，我做得还很不够。既然这天的会议是大家共同学习交流，我就把自身在家庭教育方面的状况向各位作以下几点介绍。
一.家长是孩子的首任老师
我认为孩子出生后，家长是孩子的`首任老师，要从小教育孩子怎样做人。每位家长都望子成龙，期望自身的孩子在学习上出类拔萃，出人头地。但，我认为学习好虽然很重要，如果孩子从小看坏样、学坏了，长大后成绩再好又有什么用?有可能成为家庭和社会的负担。因此，我从孩子的小时候起就教育孩子要分清是非，不要沾染社会上的不良习气，引导孩子从小养成尊老爱幼、尊师重德、诚实守信的好习惯。孩子从上小学至今，从未犯过品德上的过错。
二.多鼓励、少批评
减轻孩子的精神压力，孩子有一点进步，我就表扬她，使她今后做得更好。当前，孩子从小学到初中，学习比我们上班的家长还辛苦，孩子起早贪黑在学校读书确实也不容易，他们的精神压力也比较大。家长不要动则打骂，如果孩子的精神压力过大，反而适得其反。
三.发现不足，及时补习
例如他在读小学的时候数学很不好，我就从二年级到六年级利用假期的时间帮他复习巩固，一开始他也不肯学，我就给他做工作，学了以后，一发不可收了，甚至在身体不舒服的状况下还是不肯漏下。补课后，基础扎实了，成绩也有明显的提升，对这些课程也个性感兴趣了，会去钻研、会去攻读。
四.学习和休息相结合
学习累了给他适当的看看电视，看看杂志或者做点家务活，星期天带他到外面去走一走，买点东西，这样对学习有较大的帮忙。他在做作业的时候，我不看电视，只做家务活或者看看书，让他有个安静的学习环境。
五.家长和孩子要多沟通和交流
沟通的时候，我们两像朋友一样聊天，很简单，也很快乐，我儿子的性格很内向，胆子也很小，他有时候会把学校发生的事情带到家里来说，我会肯定他好的想法或者做得好的地方，指出他不足之处。来中学学习的第一阶段他也对我说，有时候还不能适应初中的学习生活，作业有时候也做不出，我就鼓励他，要多去问老师，不用怕，老师最喜欢你们去问不懂的问题。
六.培养孩子独立生活潜力
我儿子从小也很懂事。从小学二年级的下半学期开始，在生活上我就不怎样管他了，早晨我就给他一个闹钟，让他自身起床，吃完早餐，然后去上学，中午尽量在学校里就餐，晚上放学自身回家，因为我家离学校有很长一段路，并且要过公路，此时候我的工作也很忙。这样慢慢得养成好的习惯，自身的事情都能做了，当人长大了一点，假期里还能帮我做些家务活。
我的发言完了。
学前班老师致词【篇5】
尊敬的各位家长：
大家下午好！首先感谢你们能在百忙中抽空来参加我们班的家长会，这让我感受到了你们对我们工作的理解和支持，也是对你们孩子的无不关心。正是有了你们的信任、理解和支持，使我们的开学工作才能顺利开展。更希望你们能一如既往地关心与支持我们的工作，配合我们做好对孩子的教育。我们和在座的各位家长的心愿都是一样的——一切为了孩子。
一、安全工作。
安全工作从始至终使我们工作的重中之重，我们时刻提高警惕，时刻强调学生注意安全。为了使孩子们健康成长，每个幼儿都形成护安全意识和防范的基本能力，我们希望家长配合我们做好以下工作：
1、防溺水安全。夏天到了，不要让孩子到池塘、河、沟等地方去洗澡，防止不安全的事故发生。
2、上、放学途中安全。家长在家也要时刻教育自己的孩子上、放学途中注意安全，不在路途中逗留、玩耍等。
3、饮食卫生安全。教育孩子不要在小商店买小零食吃，防止食物中毒。除此之外，也要教育孩子讲究卫生。另外，家长可以给孩子们买个水杯，在家里带水。
二、教育工作。
1、培养孩子良好的学习习惯，上课认真听讲，不做小动作，不乱插嘴，不私自离开座位，能够积极开动脑筋。
2、在书写、拼音等方面多下功夫，尽量以小学生的标准来要求他们，以减少他们入一年级后的种种不适。
3、培养孩子良好的生活习惯。讲卫生，不随地乱扔纸屑，把垃圾扔进垃圾桶等良好的生活习惯。
三、教学工作情况
下面我要说的是我的教学工作情况：本学期语文重点学习拼音和识字。
拼音是学生学习汉字的重要工具。然而，对于学前班学生没接触过拼音，拼音字母是完全陌生的符号，既枯燥又难记。需要反复练习，多读多写。在拼音教学中我会使它变得生动活泼，使学生轻松掌握。另外还渗透式的教学生拼读拼音，为下学期上一年级打好基础。识字写字方面，本学期主要是让学生掌握基本的笔画笔顺按照汉字的规则（如从上到下，从左到右，从内到外）来规范地学习写字。初步掌握汉字的结构和偏旁部首。识字和拼音一样，也需要反复练习，多读多写，加深记忆。
在此我给在座的家长提个建议：希望家长在孩子下午放学回家后，可以问孩子今天学了什么拼音、什么生字、哪些家庭作业，这样
既是对孩子学习的关心，也是对孩子学习的督促。久而久之，孩子养成了良好的习惯，不等家长询问，孩子自己高高兴兴地向你们汇报今天学了什么。
当然，孩子每一点一滴的进步，都需要在座各位家长们和老师的共同配合、共同努力。同时，家长要注意孩子教育的方法和分寸，正确把握严与爱的尺度，不过分溺爱、宠爱。
培养健康、聪明、合格的学前班“准小学生”，是老师和各位家长的共同目标，就让我们大家为这个共同的目标而努力！
学前班老师致词【篇6】
尊敬的各位家长：
你们好，非常感谢大家在百忙之中抽出时间参加这次的家长会，欢迎你们加入“小四班”这个大家庭，我是本班的班主任李老师，很高兴认识大家。会议之前我们先玩一个小游戏叫做“前方作战，后方支援”。游戏规则如下：家长分成两队，每队指定一名队长，队长喊：“前方作战”，两队所有的队员一起说：“后方支援”。这时我就喊口号，大家根据我的口号完成任务。比如我说：“三只手表”，队员们立即给队长递上三只手表。我们就实行三局两胜制，输的那一队就要接受表演节目的惩罚。好，我们开始游戏。大家的参与让我们感受到了你们对我们工作的理解与支持，正是有了你们的信任、理解、支持，我们的工作才得以顺利地开展，希望大家在以后的日子里能一如既往地支持我们的工作。今天家长会的主要内容有：班级情况介绍；本学期的教育教学计划和内容；本学期工作重点以及家园配合。欢迎大家提出合理化的建议或意见。
接下来我宣布一下我们家长会的会议规则，相信家长朋友们都能遵守：
1、请将手机调成静音或者静音；
2、保持会场安静有序，不随意走动不早退；
3、有任何问题请举手提问或举手示意。
一、班级情况介绍
好，下面就开始介绍我们小四班的班级情况。刚刚跟大家介绍了我自己，本班的班主任，我的名字是李宇红，大家以后也可以叫我小宇老师。在此之前一直从事教育行业，虽说经验没有特别丰富，但是对每一位孩子都有一颗悉心相授的心，我坚信没有带不好的只有不懂得教的老师。下面是我们的配班老师向语，大家可以叫她小向老师。她是本专业毕业，专业知识丰富，本人活泼开朗，能歌善舞，对每一位小朋友也都非常好，相信我们小朋友都非常喜欢她。接下来是我们的两位生活老师，一位是胡玉芝老师，还有一位是鲁玲老师，有着多年的保育经验的她们非常会照顾孩子，生活中也很细心周到，对每一位孩子都会非常亲切。那么我们四位就组成小四班的老师组，管理好整个班级，也希望家长与我们积极配合，支持我们的教育工作。
介绍完老师群，就谈谈我们小四班的孩子们。新学期我们小四班迎来了一群天真可爱的幼儿，共计24名，其中男生12名，女生12名，男女均等的数量，也全部都是新生。因此本学期我们主要发展目标是培养幼儿的自理能力，引导幼儿适应幼儿园的一日生活，能基本遵守幼儿园的日常规范。对于我们班的孩子来说，上幼儿园是他们第一次离开父母进入集体生活，到一个完全陌生的环境和人群中长时间地生活，很自然地会产生不安全感及各种不适应的反应。孩子们在幼儿园会有很多变化，从不认识老师到喜欢老师，喜欢幼儿园，喜欢小朋友，这都是一个过程。新学期期间，我们会把工作重点都放在安抚幼儿情绪上，用各种方法和形式帮助幼儿熟悉环境，请各位家长放心把孩子交给我们，我们会一步步引导他们成长。
二、本学期幼儿学习重点
介绍完我们班的主角们，各位家长肯定也都迫不及待想知道幼儿们除了学习基本的自理能力还可以学到什么？下面我们就看一下课程表的安排（PPT）：蒙氏数学、国学、快乐英语、梦想篮球、五大领域。我们每天上午会有一节五大领域的主题活动课，下午有晚读活动。周一的课程是蒙氏数学和游戏活动；周二是国学和桌面活动；周三的课程是快乐英语和儿歌；周四的课程是蒙氏数学和舞蹈；周五的课程是音乐游戏。另外我要跟大家说明一下的是这个蒙氏数学这门课程，由于从开园到现在这门课程一直都有授课，但教育局管理比较严格，幼儿园不能有作业。如果家长想要给孩子一个巩固和复习，为今后上中班大班打下良好的基础可以统一意见购买，价格是40.8元/套/2本。我们会后可以选出家委会代表，届时让这位家委会代表统计购买数量再统一购买。大家可以在网上购买，但不敢保证是否是正版，我们也可以提供购买方式。今后上课我也会布置作业孩子完成作业我也会进行批改。国学是两个星期一个故事，一个故事一本书，上完一本就会发下来，发下来就不用带来幼儿园，放在家里家长也可以帮助幼儿复习里面的所学的字还有故事内容。每个月月底我们都会有一个反馈表，反馈表里面会标注我们这个月学习的内容，每个幼儿所学的情况我们会根据一星到五星表示出来，到了月底我都会发下来。还给大家介绍一下我们的社团临托班的课程分别有：舞蹈考级、美术考级、洪恩英语、珠心算、小小主持人、拼音。对于本班的幼儿推荐课程是洪恩英语和舞蹈考级。大家可以看一下我们的课程表安排，课程时长一个小时，4点半幼儿园放学，社团班5点半。有意向的家长可自行去财务室报名参加。
三、本学期工作重点
以上是幼儿们的学习重点，下面给大家说明一下老师的教学重点：
一)生活习惯的培养：
1、养成早睡早起的作息习惯，能够独立安静的入睡。
2、让幼儿知道进餐时不挑食、不偏食、不大声讲话、不东张西望。
3、养成良好的入厕习惯，知道及时入厕，不尿裤子。
4、根据自己的需求随渴随喝。
5、知道穿脱衣服的顺序，不穿反鞋。
二）卫生习惯的培养：
1、培养饭前便后洗手的习惯。
2、让幼儿知道并掌握洗手、刷牙、洗脸基本方法。
3、让幼儿懂得要保持自身的清洁（勤剪指甲常理发，按时洗澡、洗头、换洗衣裤等）
4、初步懂得保持室内环境卫生（不乱扔垃圾、不随地大小便）
5、教育幼儿不随意将脏东西放入口中，懂得讲卫生。
三）礼仪习惯的培养：
培养幼儿养成良好的与人交往习惯，与人交谈合乎情理，讲话礼貌。注意倾听对方讲话，能主动的参与各项幼儿园活动，有自信心，乐意与人交往，学习互助、合作和分享。理解遵守日常生活中的社会行为规则。
四）安全习惯的培养：
培养幼儿安全和自我保护的意识和能力，了解生活中的安全标识；了解身体主要器官的功能及重要性，懂得自我保护常识；养成集体幼儿园活动中的规则意识，了解户外幼儿园活动中的自我保护方法。
五）品德行为的培养：
1、让幼儿学习礼貌用语，学会谦让，好玩的玩具大家一起玩。
2、培养幼儿的独立性，能适应集体生活，能感受到周围成人的关心爱护。
3、让幼儿知道“教师节”、“国庆节”、“元旦”等节日，培养幼儿热爱父母、爱老师、爱家乡、爱祖国的情感，感受新年的乐趣。
4、培养幼儿团结互助、尊老爱幼、艰苦朴素的品质及初步的劳动习惯。
六）学习习惯的培养：
培养幼儿的学习兴趣，好问乐学；培养幼儿的注意力，爱动脑筋勤于思考；培养幼儿遵守学习纪律、具有学习的主动性、积极性和坚持性；培养幼儿学习时能与同伴互助、合作和分享。
学习目标一：语言
学习目标二：健康
学习目标三：科学
学习目标四：艺术
学习目标五：社会
七）本学期活动计划
9月幼儿打卡21天习惯养成
10月家长助教
11月幼儿自理能力大赛
12月跨年晚会
1月学习幼儿评估
四、家园配合
一）入园前家长准备工作：
1、9.1开学，孩子的所有物品必须有名字，防止混淆
2、入园前，检查孩子的口袋，不要让孩子带东西来幼儿园，也不要带早饭来幼儿园来吃
3、孩子的'穿着方面一定要简单，不要穿背带裤、喇叭裤、拉链裤，衣服不要带有铆钉、吊坠配饰之类的，不要穿拖鞋，尽量穿一脚蹬或带粘胶的鞋子，这样的话小孩更安全也不容易出现安全事故。
4、给孩子准备干净的隔汗巾或者一套换洗的衣服装在袋子里面，也要写上名字以便换洗。
二）开学时间：
1、9.1开学，入园时间7：40—8：10，8：20是我们早餐的截止时间，我们所有的家长为了让孩子吃热腾的早餐，要及时把孩子送过来。
8：30是入园截止时间，过时是禁止入园的。
2、家长入、离园实行打卡制度，因为门卫不是对每个家长都熟悉的，也主要是为孩子的安全着想。送孩子一定是送到本班老师的手中，如接送人发生变化一定要提前跟老师发信息，否则老师不会把孩子交给陌生人，尤其是开学期间，老师只认识家长。
3、家长离园要坚决，减少逗留时间。
三）家园协议
1、坚持入园。初次入园需要一段时间适应，家长一定不要因为孩子的哭闹就不来。
2、请家长不要发信息来问孩子的情况。入学初期老师和孩子都在互相磨合，孩子更多的是需要安慰，这时老师的主要精力就是照顾好孩子，也一直是围着孩子转，所以为避免安全事故的发生家长不要发信息问孩子情况，老师会尽全力看管好孩子，有任何情况老师会抽空跟家长沟通。
3、准点接孩子放学。让孩子有更多的安全感，对学校不会产生任何恐惧和抵触心理。
4、放学后问问题一定要是积极向上的。
问题引导：家长朋友跟孩子沟通时，可这样问孩子：在幼儿园好玩么？跟小朋友玩的开心么？老师讲了什么有趣的故事？一起做了什么好玩的游戏？学会了几首儿歌？等等，孩子在回忆讲述的过程中会重新体会其中的乐趣，从而进一步加深他对幼儿园老师和小朋友的喜欢。
现在的独生子女都比较多，孩子的独占欲都非常强。家长应多引导孩子在集体生活中学会与同伴分享，学会谦让。
四）给家长的建议
入园初期家长言行要谨慎：
不哭，我一会儿来接你”
“我是来看你的，不是来接你的”
“今天你有没有哭”、“有没有人欺负你”、
“调皮捣蛋了吗”、
“老师批评你了没有”
“不听话，把你送去幼儿园”
“再不听话我就给你们老师打电话”
五）接送时间
送：周一至周五7：40—8：10
接：周一至周四16：30周五16：00
a、为保证孩子安全，接孩子时请家长主动出示接送卡，保安将凭卡放行，请家长妥善保管好接送卡。
b、送孩子应直接送至各班老师手中。如有特殊情况请家长提前主动与班主任教师联系。
c、如接送人发生变化，请务必事先通知班主任或‘班级教师，并在接时持卡，否则园方不会交接孩子。
d、为了安全，请家长不要让孩子带贵重物品、危险物品入园。
e、未经许可家长不要擅自进入幼儿活动室；幼儿进餐时间谢绝接孩子。（如有特殊情况，请先和班级教师进行联系）
f、家长不得玩弄园内游戏设施和运动器具。
g、被委托来接送幼儿的人，应年满十八岁以上。请提前联络老师，将委托人的姓名、性别、年龄、特征、衣着与孩子之间关系告诉老师。
h、请家长在8：30-16：30幼儿在园期间不要随意进出幼儿园，有任何事情请家长给老师的电话，或请门卫传达。
六）家长须知：
药物：
1、如没有医生的特别说明，我们不鼓励给幼儿准备各种保健药。
2、如果幼儿需要进行药物治疗请登记，并在药物登记本上写明药量、服药时间、次数、签上您的姓名，亲自交给班级教师。
3、幼儿对某种食物、药物过敏，请事先告知教师。如有隐瞒，出现不良反应后果自负。
疾病：如果幼儿患有下面的疾病，您应该把幼儿留在家中：
1、发高烧（高于摄氏37.8℃）；
2、腹泻；
3、感染结膜炎（眼睛疼痛，红眼病）；
4、感染疾病如腮腺炎、麻疹、水痘、风疹等；
5、头有虱子；
6、呕吐；
7、手足口病；
8、其他传染性疾病。
意外事故或急诊：
1、我们会立刻电话通知您。家长要及时接听或回复
2、如果您的孩子和别的孩子发生冲突，或者身体受到伤害，请理智对待。
3、接种：请家长根据国家计划内接种要求完成接种，自行进行计划外接种。
七）请假事宜：
a、一般情况，不要让幼儿无故缺勤、迟到。孩子因各种原因不能来园，如需请假，请提前告知班级老师写请假条，请假条用完还需要的的可以到我们老师这里来拿，我们凭此为孩子计考勤。
b、请假不计生活费情况：
1、家中有事或要外出旅游提前一周请假；
2、因病或事假连续3天未到校。
此类情况我们会按本月实际天数来计算生活费，除以上两种情况外一律要计收生活费。
八）、转退园：开学读满了一个月一律不退费。
五、安全协议书
在后期，我们可能会根据教育教学的需要，让孩子们从家里带一些废旧物品搜集一些和主题相关的资料，亲自共同完成一些小制作等，请各位家长不要拒绝，积极配合我们的工作！我们还会选举班级家委会成员及代表，当幼儿园有活动或者班级有活动的时候，希望家长朋友积极参与。那么现在我这边有三份协议需要家长们签字，一份是《教育局安全协议》，一份是《园内安全协议》，还有《告家长书》以及一份《学籍登记表》的填写，《告家长书》只有一份，不可带回家，其他两份安全协议是一式两份，大家可以带回家也可以现在填写，现在发给大家看一下，如果没有任何问题，家长签上名字即可。
我们这边还有一个智慧树软件工具，方便我们老师通知活动的时候每个家长都能了解到。大家可以扫屏幕上的二维码，下载智慧树家长端即可，不会操作的可以问一下我们。
六、结束语
我们的工作，就是教育孩子，改变班里的每一个孩子。有成功的喜悦，也有片段的失落，有开心的回忆，也有忧伤的一幕。人无完人，我们的工作难免有这样那样的疏忽，有种种的欠缺和不足，感谢家长们一直对我们宽容的支持、豁达的帮助以及尽心的呵护，希望家长们一如既往的帮助、理解、支持我们的工作。
最后再次感谢大家的参与，如果有不足的地方请大家直言，给予批评指正，我们一定会努力改进。用我们的真心和爱心，换取你们家长的放心和安心。孩子的教育是我们一生的事业也是你们一生的祈盼，就让我们携起手来共同探讨一起进步吧！
学前班老师致词【篇7】
尊敬的老师、各位家长：
大家好，我是xx的家长，能够参加这天这个家长座谈会，我感到十分高兴。在此，我代表全家感谢訾老师和其他各位老师，为培养好学生而付出了辛勤的劳动。感谢学校带给了这样一个良好的机会，使我能够与各位老师和学生家长欢聚一堂，聆听老师们的教学心得，切磋、交流教育培养学生的经验和做法。
对于孩子的教育，其实我也没什么经验，我孩子的每一点进步，都和老师们的辛勤发奋是分不开的。没有老师的严格要求，是不会取得好成绩的。在家里我一是为孩子创造一个良好的家庭学习环境，有相对独立的、安静的学习场所。以平常心对待孩子，与孩子交朋友，让孩子感到亲情，驱除压力感，有话乐意向你说，有苦愿意向你诉;二是采取鼓励为主，批评为辅的方法。三是由于我的孩子胆小怕事，我就鼓励他多交朋友，多和同学交往以促进同学间的感情，也能够改变他胆小怕事的性格。现结合我儿的状况说一下崔靖哲平时的表现，优点是不调皮，上课能够注意听讲，能够按时完成作业。
缺点是：
1、上课听不懂也不敢去请教老师，这个问题主要是我们的孩子太胆小。
2、意志不坚强，遇到困难或者问题不肯去想办法解决。
3、礼貌方面欠佳，不会礼让。因此，我觉得对崔靖哲来说，最重要的是教他学会做人，做一个怎样的人。
俗话说：“严师出高徒”，学习上没有捷径可走，只有勤奋发奋，才能出好的成绩，要构成良好的班风，造成良好的学习氛围，使每个学习都得到进步;要抓好学生学习的成绩的同时，广泛开展灵活多样的课外活动和兴趣小组，培养学生特长，激发学习兴趣，在提高学生潜质上下功夫;继续采取多种形式，与家长持续密切的联系(当然我们家长就应更主动一些)，家校协作，使学生教育管理横到边、纵到底、不留死角，不出空档，更主动，更有针对性，收到更好的成效。参加这天这个座谈会，主要是听取各位老师的教学和教育学生的经验，学习其他家长教育孩子的经验做法。
我没有什么经验可谈，只是把自己一点不成熟的想法和做法说出来，与大家一齐交流切磋，抛砖引玉，到达取长补短，共同提高的目的。谢谢!
学前班老师致词【篇8】
虽然我刚接手这个班级不久，但是在这之前，我就对我们这个班级的小朋友印象很深，感到大家都很活跃，知识面也很广。这个学期一开学，这样的感觉就更加强烈了。现在就家长最关心的孩子成长情况，来说说孩子近阶段在园的表现。
1、动手能力方面：
自从小朋友们进入了大班后，在自理能力方面有了很大的进步，都会自己穿脱衣服和鞋子，还经常争当值日生，主动帮助老师收拾碗筷，擦桌子、搬椅子等等，动手能力也强了，能独立绘画，做手工，折纸，做泥工等。
2、学习能力方面：
大班的各科内容都有了一定的难度，但小朋友们从以前的不肯到现在能自己看图创编故事，我们经常利用课余时间请小朋友自编自讲故事和朗诵儿歌，虽然不是比赛，可却提高了幼儿的语言表达能力，而且还培养了幼儿大胆在同伴面前表现的能力。数学方面，上阶段我们主要让幼儿通过各种生动有趣的形式，让孩子们知道相邻数，学习2、3的组成等。许多家长能积极配合我们老师，在家里教孩子做算式，使我们的教学活动能顺利进行下去，为以后的教学奠定基础。
3、情绪情感方面：
这学期一开学，我们就制作了小组长和小老师的牌子，让孩子们实行“挂牌上岗”，这样有利于增加他们的荣誉感和责任感。开始是请每个幼儿轮流当一回小组长，一轮结束后，请幼儿自己说说自己什么地方表现得好，哪些地方还需要改进，这样的目的在于培养他们自我反省的能力，使以后的表现可以更好。接着，我们就实行“竞选上岗”，让小朋友自己来说说，“我为什么可以当小组长”“什么地方表现地好”，这样能锻炼他们的胆量，培养他们做事的自信，更能让幼儿有表现的机会。这两个月下来，我们班上的每个孩子都在进步，这让我们感到骄傲，具体有：各方面发展都较好的有：黄震宇、钱梦洁、李超、彭乐吟等，特别表扬的是王雨萌会写很多字，在幼儿学习情况的那本本子上，都是她自己记录的。这些孩子有良好的学习习惯，他们自控能力强，上课能认真听讲，回答问题时积极主动，平时很自信，能较好地完成老师交待的每件事;
学前班老师致词【篇9】
我是一名培育祖国花朵的幼儿教师，自始自终，总有一种东西在激励着我，那就是对孩子的爱，对幼教事业的爱。因为心中有爱，所以我快乐。
和孩子在一起，我快乐，因为，有孩子的地方，就有纯洁的欢歌笑语。孩子们长高了，我快乐;孩子们会唱歌会跳舞了，我快乐;孩子们会做事儿了，我快乐;孩子们有进步了，我快乐，真心付出得到了孩子的美丽童心世界，我快乐。当我来到孩子们中间，看到数十双信任和渴求的眼睛全都注视着我，我的内心便涌起了自豪与崇高;当我走到孩子们中间，和他们一起活动、游戏，看到一张张天真烂漫的笑脸，我的心里注满了活力与幸福。每天和孩子待在一起，他们围着我高兴地唱呀、开心地跳呀，每天感染着我。
请允许我将时间翻到20xx年9月1日，那是刚开学的一天，孩子们哭着闹着要回家，我左手抱一个，右手抱一个，后面还要拉一个，我心里顿时恼火起来，恨不得对他们大声的叫几声，或是把他们扔在一旁不管不问，但理智战胜了冲动。我不断的提醒自己：那是一群可爱的孩子，刚离开爸爸妈妈，我是老师，要让他们喜欢我，喜欢这个幼儿园，我要全身心的爱他们。因此，我想法子变花样，逗他们开心，教他们生活常规，很快一个礼拜过去了，孩子们大多不哭了，而且还很喜欢上幼儿园，喜欢我们老师。在我的努力下，孩子们开心了，能适应幼儿园的生活了。这时我是多么高兴，心里洋溢的全是喜悦与骄傲，我知道，在这平凡的生活中我找到了自己的价值，我更能体会到孩子是多么需要我，之前那所有的恼火和无奈全都烟消云散了，现在有的全是快乐
有这样一句话：“一颗乐在其中的心，可以令人生充满希望，超越同济”。是的，和孩子在一起是快乐的、幸福的，它写在了我们的脸上，串在我们的记忆里，荡在了我们的心底。做一名快乐的幼儿教师，即使遇到了再大的挫折，我的信念也坚定不移，我是一名快乐的幼儿教师。
孩子的成长、进步要靠我们老师和家长共同配合、共同努力来实现。尤其是处在大班升小学这一阶段的孩子们，他们更需要我们的引导、帮助。孩子上小学后很多会不适应小学生活，比如：身体方面，可能会因为学习内容增多而早起晚睡，出现睡眠不足、身体疲劳等问题;心理上，会有精神负担变重、心理压力变大、情绪低落、自信心不足、学习兴趣降低等问题;在和老师、同学之间的关系上可能会因为不知道怎样去交往，而感觉周围环境陌生，甚者感觉自己不受欢迎。如果出现这些问题很有可能会让孩子产生怕学厌学的情绪。
那作为家长，怎样才能让自己的孩子不出现或者少出现这样的问题呢?给您好提以下几点建议：
首先我们要让孩子有喜欢上小学的愿望，要让孩子对小学生活充满热爱和向往，不能让孩子一听见要上小学了就紧张。我觉得家长可以在生活中，多提一提上小学的好处。比如：多说些类似于“这个问题你现在不明白，等你上了小学以后，会学到很多知识，那时你就明白了。”这样的话，而不是“你看，你画的乱糟糟的，上了小学你要这样做作业，老师不罚你写十遍才怪呢!”在孩子的心中小学应是一个美好的，能学到本领的地方，而不是一个让他们产生恐惧心理，感到可怕的地方。
其次，孩子进入小学后，适应新生活，对他们的身体和心理健康影响很大。培养孩子的主动性、独立性、人际交往能力，不仅关系着孩子入学后的生活质量，也关系着学习质量，应是家长和老师重点做的工作。
(1)怎样让孩子主动做事情，主动去和老师沟通、主动和同学交往呢?我觉得作为家长要注意培养孩子的自信心、尊重孩子让他有自信，多鼓励他们积极和身边的人交往。评价孩子要从孩子自身的起点比较孩子是否有进步，评价要事实求是、切合实际，然后最好每次评价后都提出下一个目标要求，这个要求是经过孩子努力就能达到的。研究证明，做事有自信心，能主动与人交往的孩子思维活跃，进入小学以后会较快的适应小学新环境，学习成绩也较好。
(2)怎样让孩子有独立性呢?很简单。从现在开始让孩子自己能做的事情自己做，比如：自己穿衣、穿鞋、穿袜、吃饭、整理文具、书包。有的孩子不会系鞋带，家长嫌教孩子麻烦，孩子自己系起来又慢所以每次都是帮孩子系，孩子很好地锻炼机会就这么没了。家长朋友们，现在我们往往是帮孩子做得多，帮着拎书包、帮着记作业，甚至于喂饭、喂水等等，这不是在帮孩子进步而是阻碍他进步。
最后，家长要帮助孩子做好入学前的学习准备。如培养良好的学习习惯这里面包括爱看图书的习惯，做事认真的习惯，注意力集中听老师讲课的习惯，保持文具书本整洁的习惯还有正确的书写姿势，特别是握笔姿势。不要小看这些习惯，习惯培养好了，将对孩子小学、初中、高中甚至一生都有良好的影响。在这里想提一点幼儿园没有书面作业，更多的是让幼儿去读、去制作、去准备材料，如让幼儿回家画张画，讲讲今天所教的内容，或者交代孩子回去跟爸爸妈妈说明今天老师交代的一些事情及要带的东西。这个时候家长就不要包办代替，但是可以适当提醒、帮助，让他记住并完成老师交待的任务是自己的事，应该自己完成。家长不要认为这样的作业，孩子做不做无关紧要，这恰恰是在培养孩子良好的学习习惯。如果现在常常忘记或不做老师要求做的事，到小学后作业多了，孩子就会因为贪玩而忘做甚至不做作业。因此，家长要放手让孩子自己去认真独立完成，这样他在听老师讲课方面就会认真得多。作业要按时完成，这里的完成是指孩子自己完成，父母只是指导督促不能包办代替。
学习能否取得成功还取决孩子有没有学习积极性、有没有意志力 幼儿园学前班家长会发言稿20 幼儿园学前班家长会发言稿。家长平时要多与孩子沟通、谈心，了解他的想法。多带孩子到外面去散步、参观、游览以开阔眼界。重点要指导孩子学会写自己的姓名，知道自己的家庭住址和爸爸妈妈的电话号码等等，从中培养孩子对学习的兴趣和求知欲望，以及注意听、仔细看、认真思考、积极发问、做事认真、不怕困难等良好的品质。让孩子形成自信、主动的态度，产生愉快的学习体验。
我们坚决反对“小学化倾向”这种舍本求末的做法，幼儿园阶段要培养的是对其一生有益的良好习惯而不是让幼儿过早学习小学知识。我们可以通过儿歌、绕口令等方式为幼儿学习拼音与数学打下良好的基础。而不是让幼儿园的孩子去背、去写拼音，或去算什么20以内甚至于100以内的加减法。那些让幼儿过早学习小学知识的行为是一种误区，过度教育只会拔苗助长、得不偿失。
家长朋友们，让我们共同努力，让孩子们在环境的熏陶下顺利地过渡，在游戏中快乐的成长。
从跨入江门幼儿师范学校大门的那天起，我与幼儿教育就结下了不可割舍的情结。踏上幼教工作的路虽短，但一路走来我心路的三个阶段的变化与感受是深刻的。
第一阶段，理想的世界很精彩，现实的世界很无奈。
**年五月，我到充满贵族气息的佛山玫瑰园幼儿园实习，园长对一脸自信的我委以重任，让我担任了一个小班的主班工作。也许是受到赏识的缘故，我工作起来特别干劲十足。这个班刚开始才7名幼儿，最后发展到有21名幼儿，都是刚入学不久的新生，每天上学都是哭哭闹闹，刚从校门出来的我把自己最大的耐性与自己认为最好的方法都用上了。也真凑效，孩子们慢慢地安定下来了，家长们的脸上也渐露满意的笑容。这时，我两个月的实习期也在忙碌、繁琐却又很有点洋洋自得的感觉中到了结束的时候。有了实习的经历，我对参加幼教工作可谓信心百倍了。
七月，如火的骄阳伴着对幼教工作热情如火的我迈进了小榄镇第三幼儿园的大门。幼儿园安排我到大一班当副班老师。第一次走进教室，我被眼前四十多个小脑袋吓呆了，但我还是竭力让自己用最平和的声音向全体幼儿作了自我介绍。可是，一天的工作结束后，我的心从沸点降到了冰点。那天晚上躺在床上，只要一闭上眼睛，耳边便是孩子们的吵闹声，眼前则是他们满室地走走跑跑的身影，我的脑子一片空白。可是，现实告诉我，它是残酷的。大班的孩子已是很有主见的“小大人”，他们的思维方式与小班幼儿大不相同，看着我对他们束手无策的样子，他们更随心所欲了。我讲课，孩子们有的在聊天，有的在搞小动作，我又是表扬又是批评，可就是不起作用。眼看着班中的纪律、学习等各方面都每况愈下，我困惑了，难道我是那么无能吗?于是，我在自我反思中气馁了，我在当班时变得沉默了，我尽量不去“管”，让配班老师去“管”吧，因为我害怕我管不好会适得其反。接下来发生的一件事更让我心灰意冷。
我班有一个小朋友叫承承，每天午睡时都很难入睡，且经常干扰其他小朋友。一天下午，承承又在辗转反侧地迟迟未入睡，且把旁边的小朋友弄醒了。我提醒了他好几次，他都依然故我。我有点冒火了，刚好在备课，就用拿着铅珠笔的手指着他想“训斥”一番，岂料笔尖碰在承承的嘴唇上，唇上的皮破了，还渗着血丝。这下可糟糕了，我是又慌又乱，不知如何是好。放学的时候，我因为去制作教具没跟承承的家人见面，配班老师也不知发生过这件事，结果没向小朋友的家长作解释，第二天，承承的爸爸向园长“告状”了。
面对家长的投诉，我流泪了，那一刻我感觉到我的泪珠特别特别的冷，一直流到我同样冰冷的心里。一整天，我的心像堵着一团乱麻那天我不知道自己是怎样走出教室，又是怎样回宿舍的，当时只有一种感觉是清晰的：真希望地上能裂开一条缝让我钻进去，我不干了!
第二阶段，即使面对需要勇气，在放弃与面对之间，我终于选择了面对。
正当我“万念俱灰”的时候，园长与同事们向我伸出了关爱之手。园长并没有因为有家长投诉我而对我“另眼相看”，而是淳淳善诱，耐心引导。同事们也没向我投来异样的眼光，而是热心地开解我，帮助我，迎着她们信任与支持的目光，我的心又如经过一冬的干旱而再度沐在春雨中的土壤一样湿润了。我明白选择放弃是弱者的表现。在困难面前，我终于昂起头选择了面对，我的工作与生活又再度扬起了自信的帆。第三阶段，播种一分努力就有一分收获。
我虚心地向有经验的教师请教，我学会了观察、学会了与孩子们如何交朋友，我认真地设计每一次的教学活动……渐渐地，孩子们变得“听话”了，上课也专心了，我更成了他们的大姐姐，你看，他们总爱在课间跟我说悄悄话，还有帮我捶捶背、帮我扎辩子，还从家里带他们喜欢的书与我一同分享……每天，只要与孩子们在一起我感觉到我的周围流淌着的是温暖和惬意的空气。
这就是我参加幼教工作一年来的“写真”，它既朴素又丰富多彩，它平淡而又让我心有体会。此时此刻，对幼儿教育这一朝阳事业，我是衷心地想说DD我正用心爱着你。
学前班老师致词【篇10】
大家好！今天非常感谢各位家长能抽出难得的时间来参加学前班开班家长会。在这里我们对家长们支持我们的工作再次表示感谢。
我们将对这些课程制定出合理的教学计划和课程安排表，每天对幼儿进行教授。在教授过程中，我们会认真、细心、耐心地对待每一位幼儿。在工作中，我们三位老师会充分发挥自己的能力和特长，带好、管好、教好这些可爱的孩子们，合理安排好幼儿一周活动中的各个环节，让幼儿在这开放、自由的环境中学习，使幼儿活泼健康地成长，做好幼小衔接工作，为幼儿下一步接受小学教育做好充分的准备。为此，我们三位老师经过认真仔细的讨论和商量，决定具体从以下几个方面做起：
安全工作从始至终使我们工作的重中之重，我们会时刻提高警惕，在幼儿每个活动前，都要进行教育，做到活动前强调安全，要求活动中要提醒注意安全。幼儿的安全教育与教学活动相结合，使每个幼儿都形成护安全意识和防范的基本能力。
培养幼儿良好的学习习惯，上课认真听讲，不做小动作，不乱插嘴，能够积极开动脑筋。培养幼儿良好学习习惯，自由活动常规，在书写、拼音等方面多下功夫，尽量以小学生的标准来要求他们;培养幼儿良好的生活习惯，良好的自我服务能力，以减少他们入小学后的种种不适。
1、培养幼儿尊敬爱护国旗，爱家乡爱劳动人民，有同情心。
2、培养幼儿懂礼貌，影响到别人时，知道向别人道歉;能虚心接受别人的道歉。
3、教育幼儿尊敬老师，尊敬长辈，在家不乱发脾气;做错了事能承认并有意改正，能和同伴们友好相处，做到在园在家一个样。
4、遵守集体的各项规则制度，爱护幼儿园的用具玩具，爱惜粮食，不拿别人的东西，捡到东西能教给老师或失主。
5、学会自己的事情自己做，愿意为同伴和集体服务。当然，幼儿每一点一滴的进步，都需要在座各位家长们和老师的共同配合、共同努力。幼儿在家时，家长也应该重视培养孩子良好的生活习惯、学习习惯（比如：良好的个人卫生习惯、有规律的作息习惯、与人相处、生活上注意节俭的习惯等。良好的学习习惯是指，每天认真完成老师布置的作业，能安安静静地自己看书、学习、写字）。同时，家长要注意幼儿教育的方法和分寸，正确把握严与爱的尺度，不过分溺爱、宠爱。
培养健康、聪明、合格的学前班“准小学生”，是老师和各位家长的共同目标，就让我们大家为这个共同的目标而努力！
谢谢大家！