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官兵读书情况报告【篇1】
一、强化教育，不断打牢官兵思想基础。
教育是管理工作的基础，也是管理工作的一个重要组成部分，随着国家和军队一系列重大改革问题明显增多。各种新情况新问题的解决和处理，只有坚持思想为先的原则，才能取得管理工作的主动权，为此在吸取去年我营管理工作成功的基础上，重点在“四个教育”上下功夫，加大条令条例、法纪教育、安全常识教育和经常性教育，扎实打牢官兵讲安全、讲服从的思想基础。一是严格落实教育时间，确保教育的经常性。坚持每月落实法纪教育，增强官兵法纪意识；落实每周星期六上午第一个小时进行条令条例和安全常识的学习教育，强化官兵条令观念；结合官兵思想实际，适时进行随机教育，确保官兵思想不滑坡，安全树的牢。二是严格教育制度，增强教育的有效性。教育前都要认真进行备课示教，并由营领导严格把关，坚持备课质量不过关的不上台，教案不熟悉不上台，确保教育效果的落实。三是严格规范教育内容，增强教育的针对性。采取“日记一条，周学一节，月考一次”的办法，本着“牢记本职的，掌握共同的，熟悉基本的，了解相关的”的原则，搞好条令条例和安全规定的学习。通过教育学习达到营队按条令运行，干部按条例带兵，战士按条令办事的良好氛围。
二、落实制度，严格执纪，在从严治军上狠下工夫。
官兵读书情况报告【篇2】
知兵下真功爱兵动真情进一步巩固和密切部队内部关系
武警青海总队政治部
武警青海总队按照xxx“三个紧贴”要求，着眼士兵长远发展，积极创新方法手段，大力开展“深知兵、真爱兵”活动，营造顺应时代发展的和谐内部关系，增强了部队凝聚力战斗力，促进了基层全面发展。
三、贴近需求排忧解难，在加强爱兵服务上动真情。时时处处贴近战士的实际需求，真心实意地关爱他们的成长进步，力所能及地帮助他们解决现实问题。一是用发展眼光看待战士，把爱建立在对士兵的充分理解信任的需求上。对战士想考学、入党、学技术、转士官、交朋友、长见识等正当追求，不片面认为是“动机不纯”，一概加以否定，也不用挂在嘴上的认同来搪塞，而是在搞好正面教育的同时，实实在在地帮助他们搞好“个人设计”。根据战士不同的文化基础、兴趣爱好、个人特长和发展潜力，帮助他们确立可望可及的目标。对个别战士不切实际的愿望，帮助他们找准现实目标。每当战士有成绩、取得进步时，都采取开庆功会、上光荣榜、大会表扬等方式，及时给予鼓励。针对现在战士的自尊心普遍较强，对“伤面子”的事十分反感，制定下发了十条“带兵忌语”，规定干部骨干在日常工作、生活中，不允许说伤害战士自尊的话。二是设身处地为战士着想，把爱落实在满足士兵渴望成长成才的需求上。着眼战士长远发展，把帮助战士“成熟、成才、成事”作为爱兵的永恒主题，努力使战士“入伍即入学，退役即成才”。针对战士中年龄小、多是独生子女的特点，坚持把提高生活自理能力、心理承受和情绪自控能力，作为爱兵的重要内容，纳入部队教育管理和日常工作、生活之中。每天利用“三个半小时”，有意识地选读报刊上有关“生活与修养”的文章和报道；每月组织“现实问题大家谈”、“假如你来处理这些问题”等专题讨论；开展了“不抽烟、不下馆子、不买高档商品、不向家里要钱、人人有存款”的“四不一有”活动；聘请心理专家对战士的心理成熟情况进行测查评估，定期开展心理健康知识讲座和心理咨询活动，帮战士逐渐走向成熟。在大力开展周末育才活动帮助战士掌握一技之长的基础上，千方百计帮助他们谋出路、找工作，真正为他们成才铺路、成事搭桥。三是发挥战士的聪明才智，把爱体现在尊重士兵发挥主体作用的需求上。不单纯把战士当成管理对象，时时处处尊重战士的主人翁地位，让他们在发挥聪明才智中满足需求，在满足需求中激发献身部队建设的热情。坚持用好“小能人”，积极为战士构筑展示才华的舞台，广泛开展威风锣鼓队、藏族舞蹈队、书法绘画队、声乐演奏、维修服务队活动，让有特长的战士能有机会各尽其才，在才艺展示中增强自信心；坚持善纳“逆耳言”，鼓励战士积极参政议政，当好部队建设的主人，对战士的意见建议，倍加珍惜和保护，做到不便署名的不对外公开，考虑欠妥的不当场否定，言辞过激的不搞秋后算账；坚持拨亮“闪光点”，注意对战士扬长补短，尤其对待缺点比较多的战士，多表扬肯定优点和长处，保护好他们的自尊心，激发出他们的进取心。坚持扬长补短，使他们的“闪光点”成了推动进步的“动力源”。
官兵读书情况报告【篇3】
对青年官兵心理状况的调查与思考
【摘要】青年官兵担负着维护国家安全和社会稳定的神圣使命，所承受的身心压力是常人难以想象的，为此，心理问题经常困扰着部队的青年官兵，焦虑、苦闷、困惑、抑郁等心理压力问题日渐凸显。研究缓解官兵心理压力的对策，已成为一个重要而紧迫的时代课题。
【关键词】青年官兵；心理状况；调查；对策
心理压力是造成心理疾患的潜在诱因，具有极强的隐蔽性、突发性和危害性，被医学界称为21世纪青年人的第一“精神杀手”。近年来，受日趋激烈的竞争环境和生活节奏不断加快的影响，部队青年官兵产生焦虑、苦闷、困惑、抑郁等心理压力的问题也日渐凸显，严重威胁着部队的安全稳定和战斗力提高。研究缓解官兵心理压力的对策，保持官兵健康的心理状态，已成为一个重要而紧迫的时代课题。
一、青年官兵肩负特殊职能任务，时刻面临各种严峻考验，容易产生不堪重负的心理压力，必须努力规范科学抓建的良好秩序
青年官兵担负着维护国家安全和社会稳定的神圣使命，随时会经受各种艰难困苦的考验，承受的身心压力是常人难以想象的。担负看押任务的官兵，稍有疏忽就可能导致囚犯逃狱，给社会安全稳定带来重大隐患，我们曾对1000余名官兵进行了问卷调查，结果表明，约有51%的战士都有程度不同的紧张、恐惧、压抑等不良情绪；单独执勤和勘察施工任务的官兵，方圆几十里没有人烟、没有公路、没有水电，成年累月忍受吃水难、洗澡难、看病难、通信难的困苦；日常工作中，一项任务未完成，新的任务又来了，层层严要求，级级高标准，战士经常身心疲惫，甚至连洗衣服、写家信的时间都有限，有的战士一听到第二天要组织五公里越野，晚上连觉都睡不着；还有部分官兵提高自我素质的愿望强烈，但因工作学习矛盾大，多数无暇“充电”，这种急欲提高而无望满足的窘境时时煎熬着官兵。长期高度紧张的心理对抗，容易引发官兵思想行为失控。如何解决好这一问题？
1．点滴培养，提高心理素质
要通过日常观察、个别谈心、情况分析和心理测试等方法，体察官兵情绪变化，掌握心理活动规律，适时搞好教育疏导，注意在平时培养官兵健康的心理素质。要注重加强官兵的心理训练，科学设置官兵心理训练内容，如登高梯、钻火圈，甚至把官兵投放到条件特别艰苦的断粮缺水、酷暑火热的环境里摔打磨练；战术训练时，也可利用声、光、电等现代科技手段，制造酷似实战的影像，提高官兵的心理适应能力和承受能力。近年来我们在西部高原等艰苦地区探矿、执行任务中，抓住天候、环境等有利条件，不失时机地加强心理训练，既强化了官兵适应各种境况的心理素质，又确保了任务的圆满完成。
2．正规秩序减轻工作压力
“五多问题”、一竿子插到底、以行政命令代替法规等，是导致基层工作忙乱、官兵身心疲惫的症结所在。因此，必须确立用法规约束行政行为的思想观念，切实按照条令条例、《基层建设纲要》、训练大纲等法规抓工作、搞建设。坚持按级负责，相信基层，依靠基层，安排部署工作，交待原则但不限定方法，提出要求、明确标准，但不能统得过死，切实把基层的权力还给基层，让基层官兵有充分的时间抓工作落实、处理个人事情，适时调整心态，有效缓解心理压力。
3．创造条件满足求知需求
想方设法为官兵成才创造条件，满足官兵紧跟人才工程建设步伐而急于提高素质的需求。通过举办函授教育、战士中专函授、鼓励在职自学、有计划地送学深造，依托地方高校及科研机构等单位集中培训，对参加高层次学历学习教育的官兵给予适当的经济扶持，“双休日”相
对固定时间用于官兵自学，等等手段，不断改善官兵知识结构，提高官兵文化素质。调查中，官兵普遍感到，这几年部队人才培养力度不断加大，时间上有保障、经济上有补偿，学历层次逐年提高，减轻了大家渴望学习进步的心理压力。
二、青年官兵面对实际困难困扰，损害身心健康因素增多，容易产生孤独无援的心理压力，必须重视做好帮困解难工作
近年来，部队单亲、孤儿战士比例增大，因亲情缺陷造成孤独忧郁、性格怪僻、心灵闭锁等心理问题尤为突出。有的长期受家庭变故、婚恋受挫、身患疾病、亲人涉法等问题困扰，身心疲惫不堪，脾气暴躁、行为极端；有的面对亲人下岗、子女入学、个人进步、经济拮据等实际困难，失去生活信心和热情，悲观无望。心理测试显示，这些人群中78%的心理指数偏高。如何进行有效矫治？
1．健全机制，及时疏导
官兵读书情况报告【篇4】
当前官兵思想情况报告
一、主要的思想反映及措施
当前我大队官兵的思想整体上比较稳定，精神状态好，特别是xx名新兵下队后能很快适应新的环境，工作角色转换快，与往年同期相比，思想问题有所减少，但从整个面上来看，有些思想问题还比较突出，主要表现在以下几个方面：
(一)少数官兵因身患疾病久治不愈而思想包袱重。
根据调查统计，大队目前有x名官兵患有程度不同的疾病或伤痛，其中病情较重的战士有xxx、xx，大部分同志能正确对待疾病，思想比较稳定，工作积极，但有少数患有慢性疾病的同志因在总队医院药物或手术治疗未见好转，导致思想包袱重，情绪波动较大，如x中队上等兵xxx，因脚底长脂肪瘤于7月2日入住总队医院进行手术治疗还未出院。X中队列兵xx自分配到中队以来，性格内向，个性特别强，完成各项任务不积极。因臀部生疮，于6月14日入住总队医院进行手术治疗还未出院，思想波动较大。为了关心战士的身心健康，引导战士正确对待疾病，我们采取了以下措施：一方面从解决实际困难入手，真正做战士的贴心人。大队党委专门召开会议，研究对伤病战士的关心照顾问题，除要求中队干部定期看望外，大队领导还专门到总队医院对住院病号进行看望。目前，大队所属伤病战士思想均较稳定，表示要克服困难，战胜病痛，积极工作，回报组织。另一方面从教育引导入手，消除战士顾虑。为了帮助伤病战士减轻思想压力，放下
包袱，以科学的态度面对和战胜疾病，大队协调支队卫生队到各个中队巡诊的同时，还要求各中队认真开展防病教育，使广大官兵增长了知识，消除了顾虑，增强了信心，取得了较好的效果，受到官兵的普遍欢迎。
（二）部分官兵因成长进步受挫而思想消沉。
少数战士因没有入党、进教导队和去学技术，感到前途渺茫，不愿再继续努力，消极思想严重，得过且过混日子。特别是我大队今年6月有XXX、XX、XXX、XXX、XXX5人参加警校招生统考，X中队战士XX参加士官招生统考，其中X中队XX、XXX、X中队XXX三名同志落榜，为积极做好不能正确对待个人进步战士的思想工作，特别是落榜考生的思想稳定工作，我们坚持做到三个到位:一是教育到位。着重引导落榜考生正确对待“出路”，使他们充分认识到，考学提干并不是人生的唯一出路，人生的路有很多，考学只是其中一条，从而解开了战士的思想疙瘩；二是组织谈心到位。通过各级组织和领导广泛的谈心活动，深入了解和掌握落选考生的想法，使考生更加深刻地体会到了组织的关心和爱护；三是与家庭联系到位。X、X中队分别给落选考生的家长去了一封信，与其家庭取得联系，给家长讲清部队考学人数多、指标少的情况，并通报孩子在部队的现实表现，得到了家庭的理解。
（三）个别官兵因家庭纠纷或亲属涉法问题不能及时解决而思想波动大
X中队上等兵XXX同志父亲的坟墓因地方政府扩建需要被征用，导致该同志干工作不积极主动，训练成绩一落千丈。针对以
上现象，我们积极做好两方面的工作。一方面是有针对性地开展法纪教育，增强法律观念，使战士充分认识到遇到家庭涉法问题只有积极向组织汇报并依法解决才是唯一正确的途径，感情用事、自作主张，只能既害了亲属，又害了自己；另一方面是真心帮助，解决好战士家庭纠纷或亲属涉法的问题。了解到XXX同志的情况后，中队干部及时靠上去做好该同志的思想工作,中队长XXX同志积极查找相关资料，积极寻找朋友的帮助，同时向当地武装部协调，做了大量工作，地方政府终于同意给XXX的父亲一块坟地。目前，该同志思想稳定，工作积极。
二、下一步打算
一是加大帮扶力度，以蹲点调研为契机，继续对第二季度的一些官兵的思想情况进行跟踪和指导，尤其是对一些重点人的思想确实把好关；二是对有伤病的官兵继续加大关怀力度，使他们能尽快的回到正常的执勤训练和日常生活当中去；三是把落榜考生的思想稳定工作当作重点抓紧抓好；四是广泛开展丰富多彩的文体活动,通过组织官兵参观一些大的景点，邀请心理专家为官兵讲课辅导等形式，开拓官兵眼界．确保官兵思想稳定，为实现支队、大队年初的工作目标提供有力的思想保障。
官兵读书情况报告【篇5】
一年来，在领导干部和战友们的关心支持下，本人立足本职工作，踏踏实实干好了上级交给的各项工作任务，受到了领导干部和战友们的好评。现将一年来的工作汇报如下：
一、加强学习，提高个人理论素养和道德修养
通过不断的学习，加强理论积累，积极主动地改造自身的世界观、人生观、价值观，特别是通过认真参加xxx、“弘扬公安消防精神、忠诚履行职责使命”主题教育、“纪律教育学习月”活动和xx“忠诚可靠、服务人民、竭诚奉献”学习实践活动等多项思想政治教育，打牢了思想基础。并积极将学习的理论运用到现实工作中，正确对待工作中所碰到的困难和挫折，正确看待个人利益与集体利益及得与失的关系，从而不断提高个人的思想道德修养，使自己时刻保持正确的心态和良好的人生观念，努力使自己具备一名军人应有的良好道德修养。
同时，我能够做到尊重领导，关心爱护战友，虚心学习，在各类教育学习活动中，能够积极开展调研学习工作，深入理解教育内容，并精心制作课件为中队官兵授课,并在支队举办的演讲比赛中获得第三名；在总队举行的救护培训班中表现突出，成绩优异；在今年9月份顺利从一名预备党员转为正式党员。
二、勤学苦练，在实践中提高自身综合能力
本人能通过在日常工作中不断学习，从各方面锻炼提高自身的综合能力。今年以来，在坚持学习业务理论的同时，注重在战训理论和政治理论等方面的学习，不断提高自身各方面的能力。本人能克服今年以来工作比较繁忙的不利因素，抓住可以利用的时间加紧对知识的学习，勤学勤问，在各级领导和同志们的帮助下，通过自身的努力，自己的综合业务能力得到了充分的提高，并于10月份顺利通过了总参谋学院学习的第一学期考试。
在上级领导的关心支持下，通过自己的努力，本人取得了一定的成绩，较好地完成了各项工作任务，尽到了自己应尽的职责。但由于客观原因，本人也存在很多不足。在今后的工作中，本人一定戒骄戒躁、扬长避短、精益求精，争取再创佳绩，不辜负领导干部的期望。
官兵读书情况报告【篇6】
官兵关系状况调查报告提纲
一、基本情况
1、对总部指示的认识、态度；
2、着手进行了的几项工作；
3、对目前部队内部关系的基本估价。
二、存在的主要问题及表现
1、受市场经济负面效应和社会不良风气的冲击，部队内部关系庸俗化的问题相当普遍。
主要表现：
一是请客送礼，拉拉扯扯；二是互利互惠，等价交换；三是嫌贫爱富，厚此薄彼；四是区分地域，亲亲疏疏。
2、受素质弱、经历单、办法少的制约，干部骨干带兵管理方法简单化的问题比较突出。
⑴对全总队基层中队主官队伍状况进行数质量分析；⑵主要表现：
一是打的现象时有发生；
1二是骂的语言侮辱人格；三是罚的方式名目繁多；四是惩的手段花样翻新。
3、受等级观念、特权思想的影响，一些基层干部士官追求特殊化的问题较为严重。
主要表现：
一是以官自居——不与士兵实行“五同”；二是离兵离营——工作上分心走神；三是追赶时髦——吃抽穿用讲究高档时尚；四是手脚懒惰——生活上让士兵“伺侯”。
4、受法纪观念淡薄和贪占心理的驱使，侵占士兵利益的问题令人担忧。
主要表现：
一是政治上不平等，侵占士兵民主权力；二是生活上不廉洁，侵占士兵经济利益；三是精神上不关爱，侵害士兵尊严隐私；四是工作上不规范，侵占士兵休息时间。
5、受长期和平环境的影响，官兵感情基础脆弱，一些干部不关心战士疾苦的问题十分普遍。
主要表现：
1、不关心战士的成长进步；
2、不过问战士的温饱疾苦；
3、不体察战士的喜怒哀乐；
4、不爱惜战士的身体健康。
三、问题的危害及原因
上述种种问题，给部队建设和官兵友情造成了相当的危害：
——损害了我军的光荣传统和人民军队的性质宗旨，容易导致官兵理想信念的动摇；
——危害了部队战斗力的生成，制约了部队的基础建设，是发生事故案件的重要源头；
——侵害了部队健康的肌体和纯洁的官兵情谊，使干部战士深厚的阶段感情受到了严峻挑战；
——伤害了党委、领导和机关在群众中的形象与声誉，严重影响了部队的凝聚力、感召力和向心力。
原因一臵身于改革开放和社会主义市场经济发展的大背景下，官兵的思想观念、价值取向和行为方式发生了一些新的变化，这是影响内部关系的外部因素；
原因二我们的教育方法和管理手段陈旧，滞后于飞速变化的时代和社会变革，对新形势下出现的新情况、新
3问题研究解决不够，这是影响内部关系的主要原因；
原因三干部带兵经验少、能力弱，工作精力不集中，特别是事业心、责任心淡化，对战士的根本态度不端正，这是影响内部关系的根本原因；
原因四基层民主渠道不畅通，两大群众组织作用没有得到应有的发挥，士兵的主人翁地位没有得到应有的尊重，这是影响内部关系的重要原因；
原因五各级党委机关对新形势下官兵关系的极端重要性认识不足，重视不够，摆位不正，抓得不力，“基层至上，士兵第一”的观念树得不牢，这是影响内部关系的必然原因。
四、几点对策
1、教育引导，切实端正对士兵的根本态度。一是要从落实“三个代表”重要思想的高度看待内部关系，切实提高思想认识；
二是要完善教育内容，坚持教育的经常性、随机性和针对性；
三是要大力开展形式多样的有益活动。
2、机制创新，切实搞好基层民主建设。一是增强民主意识；
4二是畅通民主渠道；三是尊重民主权利；四是健全民主制度；五是落实民主载体。
3、素质培养，切实提高基层干部骨干的带兵能力。
1、明确新时期带兵人的标准；
2、各类培训要突出带兵能力的提高；
3、建立责任制，搞好传帮带。
4、源头治理，切实铲除影响内部关系的土壤和条件。一是把好新兵入伍关；二是把好改选士官关；三是把好预提骨干、学技术关；四是把好招生录取关。
5、心理导航，切实把心理学引入实际工作之中。一是认真学习，掌握心理学知识；二是搞好普查，摸清官兵心理底数；三是专门医治，及时矫正不良心态。
五、下步工作的设想
官兵读书情况报告【篇7】
当前基层中队官兵思想状况调查报告
在社会重大变革时期，存在着经济成份和经济利益多样化，社会生活方式多样化，社会组织形式多样化，社会岗位和就业形式多样化的新情况，对官兵的思想观念、价值取向、行为方式和人际交流等方面均产生了重大影响，也对部队的思想政治工作和思想政治教育带来严重挑战。新的时期，思想政治工作和教育如何与新形势、新任务相适应，与部队建设相适应，与官兵的思想观念、人格变化相适应，值得研究和探讨。按照xxx提出的“始终把思想政治建设摆在军队各项建设的首位”的要求，最近，本人通过对本中队近30名官兵思想状况进行抽样调查、问卷调查、座谈讨论，就当前部队官兵思想状况变化的特点和如何改进加强思想政治工作谈一点自己的一些看法。
一、中队官兵基本情况
天生港中队官兵编制30人，实有28人，在队23人，其中干部3人，中级士官2人，初级士官3人，上等兵8人，列兵7人，兵员主体以义务兵为主。据统计，其中农村兵15人，城镇兵6人，分别占和，独生子女7人，占。中队官兵整体年龄结构较年轻，平均年龄周岁，未满20周岁为6人。中队5名士官中，有两名成家，有两名士官达到谈婚论嫁的年龄，但一直未确定对象。从调查的情况来看：当前部队官兵成份和结构发生了很大的变化，在抽样调查中从文化素质看，在士兵中过去以小学、初中为主体，现在是以高中、中专为主体，中队战士中高中毕业以上文化程度有14人，占，；在干部队伍中，过去以初、高中为主体，现在则是大专、本科为主体，中队３名干部，两名取得了本科文凭，１名大专在读。从知识结构看，专业性、特长性人才增多，懂文艺、电脑、绘画和驾驶技术的占44%左右，电气、建筑、装潢等专业人才占38%；从出身看，过去主要是工农子弟，现在则趋向多样化、复杂化，各阶层都有。从经济状况看，过去官兵本人及家庭收入差距不大，现在都有较大差距，有富裕户、温饱户和贫困户之别。调查还表明：目前每年度兵中，出现“五多现象”，即独生子女增多，高学历的增多，爱好特长增多，年龄（18岁以下）偏低的增多，打过工、经过商的增多。这些情况表明，当前部队官兵思想活跃，视野宽阔，自律意识差，自我意识强，这些特点就是官兵思想问题呈现多样化的根源。
二、官兵思想状况分析
（一）第一年度兵的思想分析。入伍第一年的战士，从地方到部队，从一个普通老百姓到一个军人，是人生历程中的一个重大转折，对于人的思想影响是极其深刻的。其思想特点主要在以下几点：一是入伍动机与部队实际发生冲突，心理发展呈多样性。战士入伍动机多种多样，部队的客观实际很难令其完全满足，导致少数战士不能正确对待分工。二是依赖心理强，生活自理能力弱，情感比较脆弱。大部分新战士的家庭条件比较优越，而且独生子女所占的比例也在逐年提高，许多战士都是第一次远离父母，他们依赖心理较强，生活自理能力弱，遇到困难和挫折情绪容易波动；喜欢找老乡闲聊，搞老乡观念；缺乏系统训练，遇事易产生惊慌、恐惧心理。三是自尊心强，民主意识强。他们希望受到领导的关注和表扬，希望别人尊重和采纳自己的意见与建议，特别喜欢暗暗与同年入伍的战士争高低、比进步。但是他们的有一定的虚荣心理，爱面子；怕暴露自己的弱点，挨了批评垂头丧气。
（二）第二年度兵的思想分析。同第一年度兵相比，二年兵有了显著的变化。他们思想作风变得老练了，内心世界充分外露，先进与后进分化明显，有的朝气蓬勃，积极向上，有的则出现消极情绪。一是对理想、前途的考虑更具有现实性。他们一跨入第二年就要面对下一步走留的考验，入伍初期那种对理想、前途的认识更为具体，是按期退伍，还是改转士官，退役后干什么等，成为他们担心的主要问题。二是个人需求更具迫切感。由于年底就面临着退伍，他们面前摆着一系列亟待解决的个人问题。如有的希望能加入党组织，有的希望能连续被评为优秀士兵或者立个功，有的希望能转为士官，有的希望能学到回地方有用的技术等等。三是性格、气质表露较为明显。他们意识到自己是老兵了，脾气、性情和行为能在无顾虑的条件下自由表现出来，集体荣誉感较强，关心自己的集体，能积极提出建议，能比较实事求是地评价领导、同志和自己。
（三）士官的思想分析。他们由于已经明确继续留队，思想情绪比较稳定。尤其是士官制度的改革，有的人已把其当成自己的终身职业，以部队为家的思想逐渐明确。但是随着年龄的增长，大部分士官要建立自己的家庭，而士官不准在驻地找对象，家庭问题对他们影响较大，牵扯不少精力。有的士官一旦端上“铁饭碗”，认为目的已经达到，再往前进步又十分困难，往往容易产生松劲情绪，工作积极性有所下降。
（四）退伍战士的思想分析。面临退伍的战士在最近一段时期思想比较活跃，不论是思想、情感，或者是行为表现，都比以往反映得更为明显，并且带有一种目的指向性。主要集中表现在以下几个方面：一是满足个人需要的迫切感。有的迫切要求入党，有的想尽早退役，有的则想继续留队，病残的想领取残废证，有的还迫切想学习专业技术等等。然而他们最为强烈、最为根本的需要还是退伍后的个人就业问题。二是情绪体验的矛盾性。一方面是即将奔赴新的岗位，同家人团聚的喜悦、兴奋情绪与马上离别部队所产生的惜别、留恋情绪的矛盾；另一方面是由他们的情绪总是处于不稳定的状态，当个人需要得不到满足时，往往情绪消极、低沉，这种情绪矛盾如不及时疏导，极易发展成冲动，干出错误的事情。
三、解决官兵思想包袱的对策
（一）第一年度兵的对策。首先要注重教育引导。要在新战士中扎实开展部队光荣历史、光荣传统和革命人生观、价值观等理想信念教育，组织新战士进行以“奉献与索取”、“军人的价值在哪里”、“如何迈好军旅第一步”等为主题的读书演讲，用英雄模范人物的事迹激励新战士，引导新战士把个人前途出路与部队建设需要统一起来，切实端正入伍动机，自觉把“永做党和人民的忠诚卫士”作为人生的最大追求。其次要注重以情带兵。要求干部、班长和骨干以慈母心、兄长情去关心、爱护和尊重新战士，时刻关心他们的冷暖，真诚地为新战士排忧解难，使他们亲身感受到部队大家庭“春天般的温暖”，体验到干部、班长和骨干那种像父母、兄长一样的亲情，让他们能真正安心部队服役。在平时工作中要多鼓励，少训斥，批评要委婉，注重引导，充分发挥其进取心强的特点，调动其主动性和积极性。最后要注重依法管兵。要求干部、班长和骨干必须依法管理新兵，使新战士了解掌握部队的纪律法规和条令条例，牢固树立条令是“法”的观念；要持之以恒地抓养成，从集合、内务、操课、点名、开饭等细小事情抓起，严格要求，让新战士从入伍第一天起就学会守“规矩”，从而养成良好的纪律作风。对个别带有自由散漫习气的新战士，坚持以批评教育和疏导讲理为主，不简单粗暴，不能搞体罚。
（二）第二年度兵的对策。扎实有效地思想教育，是夯实老兵思想基础的关键。针对部分第二年度兵存在进入第二年“就可以松口气”，有意无意地放松对自己的要求，在工作、学习中出现比别人“慢半拍”的现象，要组织他们进行法纪知识和条令条例的再学习，增强法纪观念、守纪意识及自控能力。在做好普遍教育的同时，要与他们逐个谈心交心，对确属个别难以转化的战士，要善于借助上级和亲属的力量，共同做好帮教工作，防止发生事故案件。
（三）士官的对策。一是要搞好职业道德教育，强化士官职能意识。要区分层次确定教育目标，针对初级士官把选取当“跳板”的倾向，引导他们实现从“尽义务”到“尽职责”的转变；针对中级士官对前途顾虑较大的倾向，引导他们实现从“谋出路”到“干事业”的转变。同时，积极挖掘身边的教育资源，用身边的典型教育广大士官，以点带面，引导他们认清责任和使命，打牢敬业奉献的思想基础。二是要搞好婚恋教育，强化士官的正确择偶意识。要着重抓好士官的婚恋观教育，帮助士官确立正确的择偶标准，正确处理自由恋爱与遵守部队规定的关系，以良好的心态处理好婚恋问题，用过硬的素质和突出的业绩赢得幸福的人生。要从生活上予以关心，对大龄士官在探亲休假方面优先安排，为其在家乡择偶创造条件。三是要搞好成才教育，强化士官的积极进取意识。教育士官在现代化科学技术发展突飞猛进的今天，只有建立强烈的学习意识，不断充实自己，才能成为本职工作的行家里手，才能掌握使用科技含量较高的消防器材装备的技术和本领。四是要搞好法规纪律教育，强化士官“兵”的意识。一方面，要加大对士官条令条例和规章制度教育的力度，增强他们的纪律观念。另一方面，要把对士官的管理纳入“兵”的管理轨道，按“兵”的要求来管理和要求士官，强化士官“兵”的意识。
（四）退伍战士的对策。首先要提前做好老兵的思想工作，充分发挥老兵的骨干作用。要通过个别谈心和开老兵座谈会等多种渠道，及时掌握思想情况，认真听取他们的要求，研究解决问题的方法，指导他们正确对待入党、婚姻、就业等问题，坚持重视和关心他们的切身利益，切实把解决思想问题和实际问题相结合。尤其是要重点集中力量做好重点人员（如孤儿或家庭确实有困难的同志、受过处分不能正确对待的同志、同领导有较深隔阂和矛盾的人员）的思想工作。其次要加强退伍期间的部队管理，严格执行各项规章制度。要做到全员额、全时制、全方位、全过程的管理，保证退伍老兵在组织之中、管理之中、控制之中、规范之中。要求退伍老兵必须按规定参加集体活动，严格遵守一日生活制度，严格落实外出请销假的规定。
总之，当今战士思想尤为丰富，要想真正深入地了解他们的思想状况，最重要的是与战士们融为一体，用心去感受他们生活，另外还要细心观察，认真思考。要进一步去摸索，去研究，及时去“诊断”官兵思想上存在的“症结”和解决“处方”，这样才能真正掌握基层战士的思想状况，才能更有利于开展思想政治工作。
【摘要】青年官兵担负着维护国家安全和社会稳定的神圣使命，所承受的身心压力是常人难以想象的，为此，心理问题经常困扰着部队的青年官兵，焦虑、苦闷、困惑、抑郁等心理压力问题日渐凸显。研究缓解官兵心理压力的对策，已成为一个重要而紧迫的时代课题。
【关键词】青年官兵；心理状况；调查；对策
心理压力是造成心理疾患的潜在诱因，具有极强的隐蔽性、突发性和危害性，被医学界称为21世纪青年人的第一“精神杀手”。近年来，受日趋激烈的竞争环境和生活节奏不断加快的影响，部队青年官兵产生焦虑、苦闷、困惑、抑郁等心理压力的问题也日渐凸显，严重威胁着部队的安全稳定和战斗力提高。研究缓解官兵心理压力的对策，保持官兵健康的心理状态，已成为一个重要而紧迫的时代课题。
一、青年官兵肩负特殊职能任务，时刻面临各种严峻考验，容易产生不堪重负的心理压力，必须努力规范科学抓建的良好秩序
青年官兵担负着维护国家安全和社会稳定的神圣使命，随时会经受各种艰难困苦的考验，承受的身心压力是常人难以想象的。担负看押任务的官兵，稍有疏忽就可能导致囚犯逃狱，给社会安全稳定带来重大隐患，我们曾对1000余名官兵进行了问卷调查，结果表明，约有51%的战士都有程度不同的紧张、恐惧、压抑等不良情绪；单独执勤和勘察施工任务的官兵，方圆几十里没有人烟、没有公路、没有水电，成年累月忍受吃水难、洗澡难、看病难、通信难的困苦；日常工作中，一项任务未完成，新的任务又来了，层层严要求，级级高标准，战士经常身心疲惫，甚至连洗衣服、写家信的时间都有限，有的战士一听到第二天要组织五公里越野，晚上连觉都睡不着；还有部分官兵提高自我素质的愿望强烈，但因工作学习矛盾大，多数无暇“充电”，这种急欲提高而无望满足的窘境时时煎熬着官兵。长期高度紧张的心理对抗，容易引发官兵思想行为失控。如何解决好这一问题？1．点滴培养，提高心理素质
要通过日常观察、个别谈心、情况分析和心理测试等方法，体察官兵情绪变化，掌握心理活动规律，适时搞好教育疏导，注意在平时培养官兵健康的心理素质。要注重加强官兵的心理训练，科学设置官兵心理训练内容，如登高梯、钻火圈，甚至把官兵投放到条件特别艰苦的断粮缺水、酷暑火热的环境里摔打磨练；战术训练时，也可利用声、光、电等现代科技手段，制造酷似实战的影像，提高官兵的心理适应能力和承受能力。近年来我们在西部高原等艰苦地区探矿、执行任务中，抓住天候、环境等有利条件，不失时机地加强心理训练，既强化了官兵适应各种境况的心理素质，又确保了任务的圆满完成。2．正规秩序减轻工作压力“五多问题”、一竿子插到底、以行政命令代替法规等，是导致基层工作忙乱、官兵身心疲惫的症结所在。因此，必须确立用法规约束行政行为的思想观念，切实按照条令条例、《基层建设纲要》、训练大纲等法规抓工作、搞建设。坚持按级负责，相信基层，依靠基层，安排部署工作，交待原则但不限定方法，提出要求、明确标准，但不能统得过死，切实把基层的权力还给基层，让基层官兵有充分的时间抓工作落实、处理个人事情，适时调整心态，有效缓解心理压力。
3．创造条件满足求知需求
想方设法为官兵成才创造条件，满足官兵紧跟人才工程建设步伐而急于提高素质的需求。通过举办函授教育、战士中专函授、鼓励在职自学、有计划地送学深造，依托地方高校及科研机构等单位集中培训，对参加高层次学历学习教育的官兵给予适当的经济扶持，“双休日”相对固定时间用于官兵自学，等等手段，不断改善官兵知识结构，提高官兵文化素质。调查中，官兵普遍感到，这几年部队人才培养力度不断加大，时间上有保障、经济上有补偿，学历层次逐年提高，减轻了大家渴望学习进步的心理压力。
二、青年官兵面对实际困难困扰，损害身心健康因素增多，容易产生孤独无援的心理压力，必须重视做好帮困解难工作
近年来，部队单亲、孤儿战士比例增大，因亲情缺陷造成孤独忧郁、性格怪僻、心灵闭锁等心理问题尤为突出。有的长期受家庭变故、婚恋受挫、身患疾病、亲人涉法等问题困扰，身心疲惫不堪，脾气暴躁、行为极端；有的面对亲人下岗、子女入学、个人进步、经济拮据等实际困难，失去生活信心和热情，悲观无望。心理测试显示，这些人群中78%的心理指数偏高。如何进行有效矫治？1．健全机制，及时疏导