教案课件的重要性不容忽视，它既涉及到教学步骤的安排，也涉及到教学的课程标准的贯彻。因此，每位教师都应该认真设计自己的教案课件。教师的教案质量直接影响到课堂教学的效果。在这里，我为您提供了一份题为“幼儿园中秋节教案”的教案课件，希望这个分享能够帮助到您，让您能够更好地应对各种挑战和困难！
幼儿园中秋节教案(篇1)
1、知道月饼是中秋节的食品，通过观察和品尝，知道月饼有各种各样的。
2、能用较完整的语言表达自己的发现与感受。
3、体验和同伴一起分享月饼的快乐。
4、知道节日时人们主要的庆祝活动。
5、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
1、幼儿每人一块月饼（自带、品种不一）。
2、教师准备苏式和广式月饼，水果刀一把。
1、自由观察盘子里的月饼，并和同伴进行交流。
★指导语：盘子里有什么？它们是什么样子的？闻起来感觉怎么样？
2、观察月饼的馅儿，知道月饼是有各种各样的。
（1）猜猜月饼的馅儿，激发进一步活动的兴趣。
（2）观察切开来的月饼，知道月饼的馅儿是各种各样的.。
★指导语：仔细看看月饼里面是什么样的？②你们有没有吃过这些口味的月饼？说说它是什么味道的。
3、拓展经验，介绍自己见过或吃过的月饼。
★指导语：你还吃过什么样的月饼，向我们大家介绍一下。
4、品尝月饼，体验和同伴分享的快乐。（引导幼儿知道月饼是中秋节人们喜爱吃的食品。）
中秋佳节是我们中国一个传统的重大节日，一年一度的中秋佳节，是孩子们观赏月亮，品尝月饼，学习分享的大好时机。为了使孩子们感受民族传统文化之美，我们举行了喜迎中秋节活动。
幼儿园中秋节教案(篇2)
中秋节是中国传统的传统节日之一，它在农历八月十五这一天举行。对于孩子们来说，中秋节是一场神奇的盛宴，也是与家人团聚的时刻。在这个特殊的日子里，祭祀月神、赏月、吃月饼是庆祝中秋节的三大传统。这篇文章将介绍幼儿园小班的中秋节教案，让孩子们更好地了解中秋节的文化内涵，并体验中秋节的氛围。
一、情境引入
在教室里，教师点燃一盏中秋节的灯笼，用月芝和月饼刺激孩子们的味蕾，让孩子们充分感受到中秋节的味道和氛围。接下来，教师向孩子们介绍中秋节的由来和传统文化内涵。
二、中秋节的由来
教师通过手势和图片向孩子们介绍了中秋节的传说。传说中有一个叫做嫦娥的仙女，嫦娥喝下了长生不老药，获得了不朽之身，并变成了月亮。这一天就是嫦娥升空的时候。孩子们对这个神话故事非常感兴趣，他们纷纷表示要为嫦娥制作月饼。
三、制作月饼
教师给孩子们提供月饼的原材料，如糯米、芝麻、豆沙等，并向孩子们介绍月饼的历史和文化内涵。孩子们对月饼的制作非常感兴趣，他们聚焦在一起，图案不同，味道不一，通过互相合作，制作出了他们的“嫦娥月饼”。
四、赏月活动
在校园中，孩子们在教师的带领下，观赏灯笼和中秋月亮的美丽。他们用暖黄色的灯光照亮了整个环境，孩子们感受到了中秋节的神秘和祥和气氛。
五、中秋节的礼仪
教师对孩子们讲解中秋节的礼仪和家庭活动。让孩子们与父母一起制作月饼、观赏月亮、品尝月饼和交流家庭感情。
六、结语
中秋节是一个团圆的节日，在这一天，人们不仅品尝美食，而且享受亲情和友情。通过这个教案，孩子们深入了解中秋节的文化背景，品尝到了正宗的中秋月饼，感受到了中秋时节的祥和与温馨。这个教案将孩子们带入到了中秋节的美妙世界中。
幼儿园中秋节教案(篇3)
中秋节是我国传统节日之一，也是一个人团圆的节日。每年农历八月十五日，在这一天，人们通常要吃月饼、赏月、猜灯谜等，我校幼儿园中班也举办了一场别具特色的中秋节活动。
活动准备：
在节日到来前，老师们就开始为孩子们准备中秋节活动。首先，每个班都制作了一幅精美的中秋节主题板，用以装点班级氛围，让孩子们感受到中秋节的气氛。在板上，老师们用鲜艳的颜色画了各种花鸟鱼虫，还画了满天的明月，焕然一新的班级，充满了节日的气氛。
活动内容：
第一项活动是制作月饼。老师给孩子们准备了一份月饼制作材料，让孩子们在教师的指导下动手制作。孩子们洗洗手，穿上围裙，动起手来。孩子们一边揉面，摆出了各种造型的月饼，一边攥紧拳头，用力的甩啊甩，换啊换，慢慢的，一个个漂亮的月饼呈现在孩子们眼前。
接下来的活动是赏月。当晚，校园里所有路灯都熄灭了，孩子们手里拿着月饼，一起来到操场上。老师在灯笼下摆好桌椅，搬来了一台大屏幕和一台投影仪。孩子们坐在桌椅旁，手中拿着自己做的月饼，张口一口一口的吃着月饼，还有些孩子在一起分享着自己制作的月饼。
活动中还有一个环节就是猜灯谜。孩子们和家长都参与其中，每个班级都会精心准备一些有难度的灯谜，由老师主持答题。孩子们或者家长看到灯谜内容，欣喜若狂，自信满满，兴致勃勃的猜谜语，增进了他们的头脑智力，同时也丰富了他们的文化知识。
最后，孩子们或许留下了一丝失落的情感，但最珍贵的是，他们在这个开心、温暖、欢快的夜晚中，与家人和同学一起度过了中秋节，他们从中受到了团聚和快乐的启示，也在老师的引导下，潜移默化的丰富了自己的人生经历，收获了宝贵的回忆。
幼儿园中秋节教案(篇4)
幼儿园大班教案《中秋节》
中秋节是中国传统节日之一，也是国家法定节假日之一。每年农历八月十五日，是中秋节，也称月夕、秋节、追月节、仲秋节、八月节、玩月节等。有“月夕”之称，是指每年农历八月十五日，月圆夜。这一天，人们有赏月、吃月饼、赠月饼、玩玉兔、猜谜语等习俗，今天我们就来一起学习中秋节的来历和文化。
第一节：中秋节的来历
先让我们来了解一下中秋节的来历。这个节日的最初起源，可以追溯到古代的中国商朝时期。据传说，商朝的君主李陵在一次夜晚的月圆之夜，想起了他的妻子和儿子。他们不幸被敌国攻打，分离已久。他深深地思念他们，心情非常沉重。于是，他便召集了臣下，让他们在这个特殊的夜晚来到王宫中，欣赏月亮和思念自己的亲人。为了纪念这位英明的国君和忠孝之举，人们称这个节日为中秋节。
中秋节的后来发展，还有另一个版本的来源。相传在汉朝时期，著名的屈原诗人，被诬告罢免，此时他无家可归的放逐在外，最终投江明志，以身殉国。当地百姓为了纪念他的忠诚和刚毅，便在每年的八月十五日，渡船来到江边祭奠屈原，称为“上元节”。后来又逐渐演变成现在的中秋节。现在我们就进入中秋节的重要习俗。
第二节：中秋节的习俗
中秋节的习俗非常多，让我们一一了解。
1.赏月
在中秋节的晚上，我们可以看到一轮又一轮明亮的月亮，如银盘高挂于天空。此时，让我们一起来欣赏美丽的月亮，享受浪漫的夜晚。
2.吃月饼
中秋节是吃月饼的好时机。月饼是中秋节的传统美食之一，它带着对亲人的思念和祝福之情。每个地区的月饼风味都不尽相同，有红豆、莲蓉、肉松、核桃、果蓉等风味，让我们品尝各式各样的美食。
3.赠送月饼
中秋节除了吃月饼，赠送月饼也是一个传统习俗。传统的月饼都是圆形的，象征着亲人之间的团圆。让我们为祝福的亲人和朋友送上美味的月饼。
4.玩玉兔
在中秋节期间，孩子们可以和家人一起玩玩具玉兔。玉兔是中国传统文化中的一种象征物，这个玩具象征人类的好伙伴和对自然的崇拜。
5.猜谜语
在中秋节期间，城市和乡村的各种场所都会组织猜谜活动。谜语是一种热门的传统活动，不同的谜语还会让孩子学会一些有趣的知识。
第三节：中秋节的绘本阅读
在幼儿园的课堂上，教师可以通过讲故事，绘本阅读和游戏等方式，带领孩子们深入了解中秋节。以下几本绘本可以帮助老师在课堂上讲述中秋节的来历和传统文化：
《嫦娥奔月》
《长寿面》
《中秋看灯》
总之，在中秋节这个美好的节日，我们要关心家人和亲友，让他们感受到我们的关怀和爱意。我们不仅可以享受美食、欣赏美丽的月亮，还可以用这个特别的日子，让孩子们了解中秋节的文化背景，并赠送月饼、猜谜语、玩玉兔，让他们感受到传统文化的魅力。希望每个家庭都会度过一个美好的中秋节。
幼儿园中秋节教案(篇5)
教学目标：
1、欣赏歌曲，初步理解、感受歌曲的内容和所表达的情感。
2、尝试用声音、动作等方式表达自己对歌曲的理解。
教学准备：
1、歌曲《爷爷为我打月饼》的录音磁带、录音机。
2、情景表演：《爷爷和我一起过中秋》。
教学过程：
1、欣赏歌曲，感受歌曲所表达的情感。
指导语：听完这首歌曲，有什么感觉?
2、再次欣赏歌曲，初步感受歌曲的内容。
指导语：歌曲里说了一件什么事情，我们再仔细地听一听。
3、边看表演边听歌曲，进一步理解歌曲的内容。(引导幼儿感受表演中爷爷对宝宝的关爱情感。)
4、尝试用声音、动作等方式表达自己对歌曲的感受。
活动三：做月饼
教学目标：
1、尝试用团圆、压扁的方法制作“月饼”，并用辅助材料印出花纹。
2、愉快地参与活动，体验成功的快乐。
教学准备：
1、油泥、泥工板、塑料娃娃各一个，小盘子六只。
2、幼儿玩超市游戏用的货架。
3、幼儿认识过月饼。
教学过程：
1、由故事导入课题，引起制作“月饼”的兴趣。
2、迁移已有经验，交流和讨论。
指导语：我们都见过月饼，谁来说说月饼是什么样子的?它是怎么做出来的呢?
3、观察教师制作“月饼”，了解材料的使用方法和制作的过程。
(1)认识材料，知道使用的方法。
(2)观察老师示范，了解制作的过程。
4、自由尝试制作月饼。(教师巡回指导幼儿掌握团圆和压扁的方法，提醒幼儿压时不要过于用力，花纹要清楚。)
5、欣赏自己做的“月饼”，体验成功的快乐。(教师引导幼儿观察形状好、花纹清晰的“月饼”，并请幼儿把“月饼”送到“超市”。)
幼儿园中秋节教案(篇6)
幼儿园中秋节活动教案
中秋节是中国的传统节日，也是家庭团聚的日子，孩子们非常喜欢这个节日。在幼儿园中，如何安排有趣且寓教于乐的中秋节活动呢？下面是一份幼儿园中秋节活动教案，希望对大家有所帮助。
一、活动准备
1.准备材料：月饼模具、面粉、植物油、糖、豆沙馅、月饼盘、模具、彩笔、彩纸、中秋节图片。
2.准备场地：选取宽敞明亮的活动室或操场。
3.准备人员：一名主持人、两名志愿者和幼儿园老师。
二、活动流程
1.排队点名，欢迎并介绍孩子们，宣布活动的主题和目的。
2.教师介绍“中秋节”，合适的图片和音乐帮助孩子们理解中秋节的背景和意义。
3.主持人介绍活动流程，将孩子们分为小组。
4.进行简单的游戏和拓展活动，以快乐欢乐的氛围打开孩子们的心扉。
5.进入主题活动环节，让孩子们制作月饼。
6.孩子们分成小组，每个小组分配月饼模具、面粉、植物油等材料，孩子们可以自己把面团揉成小圆球，压成合适的大小，并加上填充的豆沙馅。
7.把面团按模具的形状压平，然后放到月饼盘上，在表面刻上“中秋节快乐”等图案。
8.小组里的孩子们每做一个月饼，都可以打个标志，代表这个月饼是这个小组的，孩子们可以为小组命名，并创造自己的小组标志。
9.让孩子们在月饼制作的过程中体验集体合作的乐趣，并体验制作食物的乐趣。
10.在孩子们制作月饼的同时，播放中秋节的音乐。
11.活动结束，负责人提醒孩子们清理场地。
12.颁发制作月饼的优秀小组证书。
三、活动效果
1.增加孩子们对中秋节的了解，帮助孩子们从小树立爱国主义思想。
2.以实践为主，让孩子们学会制作月饼，体验制作食物的乐趣和幸福感。
3.增强团队合作能力，增强孩子们的自信心，并培养孩子们的创造力和想象力。
4.增加孩子们对集体活动的热爱。
五、注意事项
1.活动要有一定的游戏性和趣味性。
2.孩子们的安全应该放在第一位，因此需要提前检查场地和材料。
3.给孩子们提供足够的自由发挥的空间，同时让老师或成人帮助孩子们保持安全。
4.给孩子们足够的时间，不要让孩子们感到时间不够。
5.在活动结束时，负责人应该检查场地，保护环境。
参考内容：
1.“ 中秋节 ” 教学设计。
2.幼儿园中秋节活动设计。
幼儿园中秋节教案(篇7)
幼儿园中班中秋节教案
一、教学目标
1.理解中秋节的含义和起源
2.掌握中秋节的传统习俗
3.观察、描述和感受环境中的中秋节元素
4.参与制作中秋节手工
5.发展团队合作精神和社交技能
二、教学准备
1.教师准备：制作中秋节手工材料、登月节目音乐、中秋节相关图片
2.班级准备：中秋节主题布置、月饼、糖果、核桃等中秋节食品
三、教学过程
1.导入环节
教师播放登月节目音乐，介绍中秋节的由来，并带领孩子们描绘月亮的形状和颜色。
2.核心教学
（1）中秋节习俗
教师出示中秋节相关图片，让孩子们先观察、描述，然后进行简单的问答，引领到中秋节的传统习俗。
（2）中秋节手工
教师发放制作中秋节手工材料，让孩子们自由发挥，制作中秋节主题的扇子、灯笼等手工制品。
（3）品尝中秋节食品
教师带领孩子们品尝中秋节的主要食品，如月饼、糖果等，并解释其寓意。
（4）中秋节儒学讲解
以窦唯的《三字经》和《百家姓》为主要教材，适当讲解中秋节儒学知识，以拓展幼儿的古代文化素养。
3.巩固练习
（1）中秋节主题游戏
教师带领孩子们进行中秋节主题游戏，如“敲月球”、“千里送月饼”等。
（2）小部分活动
将学生分成小组，让他们互相分享自己制作的中秋节手工，并鼓励他们互相赞美和交流意见。
4.总结反思
教师引导孩子们对今天学习的内容进行简单总结，并且询问孩子们对中秋节的理解和感受，帮助孩子们深入理解中秋节的文化含义。同时，为了充分激发孩子们学习中秋节的热情，将发布“我最爱的中秋节”主题故事征集活动。
四、教学方法
1.情境教学法
将孩子们语感、联想等扩展到中秋节相关知识上，激发孩子们的兴趣，在情景模拟中教授知识，让孩子们在感性认识的基础上进一步理解和接受中秋节的文化。
2.团队协作学习法
将孩子们分成小组，在游戏和活动中进行交流合作，在观察、描述和制作中秋节元素的过程中，发展孩子们的沟通和交际能力。
三、层次性教学法
根据幼儿的年龄特点，将教学分为不同的层次，逐步深入，适应幼儿的认知水平和学习能力，促进幼儿的全面发展。
四、幼儿教科书法
在教学中充分运用一些幼儿启蒙读物和讲述儒学知识的故事，以提高孩子们的兴趣和参与度，激发孩子们学习的潜力。同时可以把一些疑问记录下来，搜集相关的资料帮助孩子们解答。
五、教学评价
1.参与程度
观察孩子们学习时的参与兴趣和主动性，给予相应的评价。
2.智力水平
观察孩子们学习过程的反应和表现，给予相应的评价。
3.合作态度
观察幼儿在游戏和活动中的合作程度和表现，给予相应的评价。
4.综合评价
评估幼儿对中秋节知识的理解和运用水平，根据他们的发展水平给出综合评价。
六、教学心得
中秋节作为我国传统文化的一部分，是幼儿园教育中重要的教育内容。幼儿们积极参与中秋节的学习和活动，不但增长了文化知识，还锻炼了团队合作和社交技能。同时，教师应该灵活运用教学方法，讲好中秋节到提高孩子们的学习热情，培养他们的爱国主义情怀和传统文化认知。
幼儿园中秋节教案(篇8)
幼儿园中班中秋节教案
中秋节是中国传统的重要节日之一，它象征着团圆和美好的祝愿。为了让幼儿更好地了解和感受中秋节，本教案旨在通过多种多样的活动，让幼儿们感受到中秋节的独特魅力和文化内涵。
第一课时：中秋节介绍及文化习俗
活动目的：
1、了解中秋节的发展和历史背景；
2、学习中秋节的文化习俗和重要象征物品；
3、增强孩子们节日意识的敏感性和文化修养。
活动步骤：
1、背景介绍：让幼儿听故事，了解中秋节的由来和历史发展。
2、文化习俗：介绍中秋节的文化习俗和重要象征物品，如“月饼”、月亮、花灯等，并通过PPT来生动地展示。
3、问答环节：组织幼儿进行问答环节，检测孩子们对于中秋节背景、习俗及象征物品的掌握情况。
4、手工制作：让每一个孩子动手制作自己的月饼和花灯。引导他们感受民间文化的乐趣，增长自己的动手能力和创造力。
5、合唱节日歌曲《皓月升空》。
第二课时：中秋文化艺术
活动目的：
1、通过文化艺术活动，培养孩子对于中秋节节日的情感认同和审美感受。
2、增强幼儿文化修养和表现能力。
3、鼓励孩子们积极参与活动，展示自己的独特才华。
活动步骤：
1、讲解传统艺术：通过播放中秋文化视频和图片，展示传统文化艺术和特殊乐器。
2、亲身体验：在幼儿园内实地体验中秋文化艺术，例如剪纸、书法、泥塑等。
3、表现才艺：让孩子们自由表达自己的特长和兴趣，展示文化艺术的魅力和多样性。
4、收集作品：“迎中秋”主题美术作品展。鼓励孩子们将自己的作品收集起来，进行展示和分享。
5、在教育家长的同时，鼓励家长和孩子一起感受中秋节的文化内涵，共同创造节日氛围。
第三课时：中秋家庭教育
活动目的：
1、通过家庭教育活动，深化家长对于中秋文化知识和主题活动的理解。
2、促进亲子关系，增强家长对于家庭教育的重要性的认识。
活动步骤：
1、家庭用品取材创作月饼盒：购买或收集家中废旧家居用品，引导家长和孩子们进行月饼盒制作。
2、家庭展示及评选：鼓励家长和孩子们共同参与月饼盒的制作，每个孩子都需要向班级展示自己的作品，并进行评选的活动。
3、激发孩子的想象力，鼓励孩子尝试用舞蹈、诗歌等表达出中秋节的美好祝福和思念。
4、参与家庭活动：鼓励家长和孩子一起编排和参与亲子游戏，象征中秋的团圆和欢乐，增加感情的沟通。
总结：
本教案的目的在于让孩子们在轻松的氛围下感受到中秋节这个特殊的中国传统节日，了解其中的文化内涵。希望孩子们可以从中获得快乐、感受传统文化的美好和家庭的温暖。同时，为家长提供一些可参考的实践经验，让孩子可以在家庭中更好地接受中国传统文化的熏陶。
幼儿园中秋节教案(篇9)
幼儿园中班中秋节教案
一、教学目标：
1.了解中秋节的历史渊源和文化内涵。
2.学习中秋节的重要习俗，如赏月、吃月饼等。
3.通过手工制作，增强幼儿的动手能力和想象力。
4.发扬传统美德，如团圆、感恩等。
二、教学重点：
1.教授中秋节的历史渊源和文化内涵。
2.传授中秋节的重要习俗。
3.组织幼儿制作中秋节相关手工。
4.加强幼儿的感恩教育。
三、教学难点：
1.如何帮助幼儿理解中秋节的文化内涵。
2.如何培养幼儿的动手能力和想象力。
3.如何引导幼儿思考感恩的重要性。
四、教学准备：
1.《中秋节的来历》、《嫦娥奔月》等教学资料。
2.中秋节的相关物品如月饼、灯笼等。
3.制作中秋节手工的材料如纸张、彩笔、颜料等。
五、教学过程：
1.引入
老师通过播放中秋节的相关视频或图片，引导学生进入中秋节的节日氛围中。然后向幼儿们展示月球和月亮的图片，询问他们对月亮和月球的了解程度。
2.讲授
老师向幼儿们讲授中秋节的历史渊源和文化内涵，如中秋节的由来、中秋节的食物和中秋节的团圆等，让他们深入了解中秋节的内涵。
同时，老师还通过故事《嫦娥奔月》让幼儿们了解中秋节与嫦娥有着怎样的联系。
3.游戏互动
老师通过赏月、吃月饼等游戏形式，让幼儿们进一步了解关于中秋节的重要习俗。
4.手工制作
老师带领幼儿制作一些中秋节的手工，如月饼、灯笼、玉兔等，加强孩子们的动手能力和想象力。
5.总结
通过这堂课的学习和互动，在丰富孩子们的知识的同时，老师更要加强浓厚的节日气氛，使这个中秋节更加温馨和有意义。
六、实施效果
通过本节课的学习和互动，幼儿进一步了解了中秋节的文化内涵和重要意义，掌握了中秋节的相关习俗，同时也能通过手工制作增强孩子们的动手能力和想象力，让孩子们感受到了中秋节的快乐和团圆。
幼儿园中秋节教案(篇10)
活动目标：
1．初步学习用二方连续的方法，表现许多人一同赏月的情景。
2．在尝试、交流与讨论的过程中，探索将单个的图案连续起来的.方法。
3．在活动中，能够将不同的材料放在指定的地方。
活动准备：
剪刀、各色长条形纸、铅笔等。
活动过程：
1．欣赏二方连续图案，观察其图案特点。
导语：这些图案是用什么方法做出来的？它和我们以前剪的剪纸有什么不同？
2．讨论剪二方连续的方法。（教师引导幼儿讨论折、剪的方法。）
3．尝试进行操作。
4．交流自己在活动中的问题和获得成功的方法，进一步获得剪二方连续图案的经验。
5．再次尝试，体验获得成功的快乐。
6．共同布置环境“大家来赏月”，体验合作布置教室的愉快。